1
|
|
108
|
Жаз мезгіліде келді, даладағы ойын-сауық (таза ауада)
Мақсаты:велосиед тебуді үйрету.Алаңның бір шетіне қарай жүру,жүгіру және жүгіруге жаттықтыру.Музыка ырғағына сәйкес өз би қмылын орындау.
|
1
|
|
|
|
108
|
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Нарғызға қонаққа барамыз.
Мақсаты:меңгерген іскерлік,ептілік дағдыларды меңгерту. Шағын топпен тұру,педогогтің соңынан жүру,жүгіру.Тура жолмен жүруге үйрету.Орында тұрып қос аяқпен секіруге үйрету.Шағын топпен жүру,жүгіру кезінде қолды еркін қалыпта ұстап жүруге жаттықтыру.Педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын бекіту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
"Нарғызға қонаққа барамыз".Оқу іс-әрекетінің мақсатымен таныстырады.Қонаққа қуыршақ Нарғыздың балабақшасына баратындарын хабарлайды.
-Балалар,Нарғыздың спорт залын көрейік,өзіміздің жаттығуларды қалай орындайтынымызды да көрсетейік.
Сапқа тұрғызады,сапта бірінің артынан бірі қалай жүру керектігін көрсетеді.Шағын топ құру.
|
Жай,бірінің артынан бірі жүру,шағын топпен тәрбиешінің соңынан ере жүру,сапта бірінің артынан бірі жүру.Шағын топ құру.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
Шағын топпен жүгіртеді.Орында тұрып қос аяқпен секіруді көрсетеді,яғни "Доптар" жаттығуының орындалуын түсіндіреді,көрсетеді.
№8 «Тез орныңа бар» қимыл-қозғалыс ойыны
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығуларын орындайды.
Қимыл-қозғалыс ойынын ойнайды
|
Рефлексивті түзету
|
Қортындылау.
"Нарғызбен қоштасайық"
-Нарғыз,сау бол,біз қонаққа тағы келеміз.Қол бұлғайық.
|
Нарғызбен қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:тура жолмен жүруді және орында тұрып қос аяқпен секіреді.
Түсінеді:жаттығулардың жасалу ретін түсінеді.
Қолданады:тәрбиешінің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Нарғызға қонаққа барамыз.
Мақсаты:меңгерген іскерлік,ептілік дағдыларды бекіту. Шағын топпен тұру,педогогтің соңынан жүру,жүгіру, тура жолмен жүру жаттығуларын қайталату. Орында тұрып қос аяқпен секіру машықтарын қайталату. Шағын топпен жүру,жүгіру кезінде қауіпсіздік ережелерін ескеруге жаттықтыру. Педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын бекіту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
"Нарғызға қонаққа барамыз" Оқу іс-әрекеттерінің мақсатымен таныстырады.Қонаққа қуыршақ Нарғыздың балабақшасына баратындарын хабарлайды.
-Балалар, Нарғыздың спорт залын көрейік,өзіміздің жаттығуларды қалай орындайтынымызды да көрсетейік.
Сапқа тұрғызады,сапта бірінің артынан бірі қалай жүру керектігін көрсетеді.Шағын топ құру.
|
Жай бірінің артынан бірі жүру,шағын топпен тәрбиешінің соңынан ере жүру.Сапта бірінің артынан бірі жұру,шағын топпен жүгіру,тәрбиешінің белгісі бойынша тоқтау.Шағын топ құру.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Тура жолмен жүру
-Орында тұрып қос аяқпен секіру-"Доптар".
№8 «Тез орныңа бар» қимыл-қозғалыс ойыны
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындайды
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
Ойынға жаппай қатысады.
|
Рефлексивті түзету
|
"Нарғызбен қоштасайық".
-Нарғыз,сау бол,біз қонаққа тағы келеміз.Қол бұлғайық.
|
Нарғызбен қоштасады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: тура жолмен жүруді жіне орында тұрып қос аяқпен секіруді.
Түсінеді: жаттығулардың жасалу ретін
Қолданады: тәрбиешінің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Сылдыр-сылдыр сылдырмақ.
Мақсаты:ирелең жолмен жүруге,қос аяқпен секіруге(аяқ бірге-аяқ алшақ) үйрету.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру,саптан шықпай,бағытты сақтай жүру,аяқты тізеден сәл бүгіп,секіріп,аяқты алшақ,бірге ұстау дағдыларын бекіту.Музыкаға байланысты түрлі қимылдар жасау.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Тәрбиеші төмендегі тапсырмаларды орындатады.Шағын топпен жай жүру.Сап тізбекте қолды еркін қалыпта ұстап,бір-бірден жүру.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіру,саптан шықпай,бағытты сақтай отырып жүру,жүгіру.Белгі бойынша әр балаға 2 сылдырмақтан беру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Сылдырмақпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.
Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды
"Сылдырмаққа үрлейік" тыныс алу жаттығуы.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Ирелең жолмен жүру(ені 25 см,ұзындығы 2,5 м)
-Қос аяқпен секіру(аяқ) №3 "Құрсауға дәлде" қимыл-қозғалыс ойыны
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
Ойынға жаппай қатысады.
|
Рефлексивті түзету
|
|
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:ирелең жолмен жүруге,қос аяқпен секіруді ,шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіруді,саптан шықпай,бағытты сақтай жүруді.
Түсінеді:жаттығулардың жасалу ретін
Қолданады:педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Сылдыр-сылдыр сылдырмақ.
Мақсаты: қос аяқпен секіру,бір-біріне доп домалатуды үйрету.Ирелең жолмен жүру.Қос аяқпен секіру дағдыларын бекіту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Шағын топпен жай жүру.Сап-тізбекте қолды еркін қалыпта ұстап,бір-бірден жүру.Шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай,соқтығыспай жүгіру,саптан шықпай,бағытты сақтай жүру,жүгіру.Белгі бойынша тоқтау,әр балаға 2 сылдырмақтан беру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Сылдырмақтан орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.Шеңбер бойы тұрғызылып, жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды."Сылдырмаққа үрлейік" тыныс алу жаттығулары.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
Қос аяқпен секіру(аяқ бірге-аяқ алшақ) (Біз келеміз,келеміз,Жай ғана ән саламыз.Бір секіреміз,екі секіреміз,Секіруге біз,Әрқашан қуанамыз)
-Бір-біріне доп домалату(түрегеп тұрып арақашықтығы 1,5 м) "Тышқандар" қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Рефлексивті түзету
|
"Сылдырмақты әрі бер"қимыл қозғалысы аз ойын.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:ирелең жолмен жүруге,қос аяқпен секіруді(аяқ бірге-аяқ алшақ),шағын топпен бір-біріне кедергі жасамай жүгіруді,саптан шықпай,бағытты сақтай жүруді.
Түсінеді:жаттығулардың жасалу ретін.
Қолданады:педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Тауық пен балапандар
Мақсаты: бір-біріне допты домалатуды үйрету. Допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін,қимыл үйлесімдігін,ұзақ сезім мүшелерін дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
Сап тізбекте бірінің соңынан бірі дағдылы,аяқты тырпылдатпай басып жүру.Бірінің соңынан бірі жүру,жүгіру."Тауық пен балапандар" қимылын бейнелей жүру:балапандар жүр,балапандар жүр,балапандар жүгіріп жүр,балапандар су ішеді ,балапандар қанат қағады.Бір-бірден сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,Дұрыс орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.Шеңбер бойы тұрғызылып,жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Тура жолмен жүру және жүгіру
-Бір-біріне доп домалату
"Аттар" қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.Іздің суреттері бейнеленген қағаздарды басып,еңбектеп жүру.
Ойынға жаппай қатысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Не естіледі? қимыл-қозғалысы аз ойын.
|
Түрлі жануарлардың дыбыстары жазылғанүнтападан қандай жануардың дауысы екенін анықтайды.Мысалы:шиқ-шиқ деген тышқан қарқ деген қарға ғой.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:бір-біріне допты домалатуды.
Түсінеді: допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін,қимыл үйлесімділігін,ұсақ сезім мүшелерінің дамитындығын.
Қолданады:педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОҚ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Тауық пен балапандар
Мақсаты:бір-біріне допты домалатуды үйрету.турабағытта төрт тағандап еңбектеуді үйрету.Допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін қимыл үйлесімдігін дамыту.Тура жолмен жүру және жүгіру.Шектелген алаң бойы жүруде тепе-теңдік сақтау қалпын бекіту.Төрттағандап еңбектеу кезінде,еңбектеуде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре білуді,ұсақ сезім мүшелерін дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
Сап тізбекте бірінің соңынан бірі дағдылы,аяқты тырпылдатпай басып жүру.Бірінің соңынан бірі жүру,жүгіру."Тауық пен балапандар" қимылын бейнелей жүру:балапандар жүр,балапандар жүр,балапандар жүгіріп жүр,балапандар су ішеді ,балапандар қанат қағады.Бір-бірден сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,Дұрыс орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Шеңбер бойы тұрғызылып,жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Сылдырмаққа үрлейік" тыныс алу жаттығуы.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Тура жолмен жүру және жүгіру.
Бір-біріне доп домалату
"Аттар" қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
Ойынға жаппай қатысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Не естіледі? қимыл-қозғалысы аз ойын
|
Түрлі жануарлардың дыбыстары жазылғанүнтападан қандай жануардың дауысы екенін анықтайды.Мысалы:шиқ-шиқ деген тышқан қарқ деген қарға ғой.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: бір-біріне допты домалатуды
Түсінеді: допты домалату кезінде қолдың қозғау күшін,қимыл үйлесімділігін,ұсақ сезім мүшелерінің дамитындығын
Қолданады:педогогтің тапсырмасын тыңдау,орындау,орындау,белгі бойынша тоқтау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Күшікке қонаққа барамыз
Мақсаты:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіруге жаттықтыру. Жаттығулар орындау кезінде тоқтатпау дағдыларын қалыптастыру.Музыка ырғағына сәйкес қимылды жай,шапшаң,ырғақты орындау қабілетін дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіру.Біз шеңбер бойы жүгіреміз.
Күшіктер қалай жүгіреді.Жүгіреміз,жүгіреміз,жүгіреміз.Біз ынтымақты ,тату түрде:бір,екі үш адымдаймызАяғымызды жиі ауыстырамыз,бір,екі,үш.Күшік қалай үреді?(Әуп-әуп-әуп)шапқылдаймыз:дігідік-дігідік.Әуп-әуп-әуп.Енді үндемей ләйлек сияқты тұрамыз.(Тепе-теңдік сақтау).Шеңберге тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Щаршылармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Тура жолмен жүру және жүгіру (ені 25 см,ұзындығы)
-Жоғары ілулі затқа секіріп қол тигізу.
"Өз үйіңді тап" қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
"Башмағымызды тауып алайық" қимыл-қозғалысы аз ойын.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіруді.
Түсінеді:музыка ырғағына сәйкес қимылды жай,шапшаң,ырғақты орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатапау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Күшікке қонаққа барамыз.
Мақсаты: қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай білу дағдыларын бекіту.Жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатапау дағдыларын қалыптастыру.Музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес қимылды жай,шапшаң,ырғақты орындау қабілетін дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:шеңбер құру,шеңбер бойы жүру және жүгіру.Біз шеңбер бойы жүгіреміз.
Күшіктер қалай жүгіреді.Жүгіреміз,жүгіреміз,жүгіреміз.Біз ынтымақты ,тату түрде:бір,екі үш адымдаймызАяғымызды жиі ауыстырамыз,бір,екі,үш.Күшік қалай үреді?(Әуп-әуп-әуп)шапқылдаймыз:дігідік-дігідік.Әуп-әуп-әуп.Енді үндемей ләйлек сияқты тұрамыз.(Тепе-теңдік сақтау).Шеңберге тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Щаршылармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Көпіршіктер"тыныс алу жаттығуы.
-Балалар,балалар,қараңдар!Мен үрлеп көпіршіктер жасаймын.
Сары,жасыл,көк.
Көпіршіктер қандай көп!
Ой көпіршіктеріміз қайда кетті.
Балалар,енді сендер әр түрлі түсті көпіршіктер жасаңдар.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Жоғары ілулі затқа секіріп қол тигізу
-Бір-біріне доп домалату(отырып аяқ алшақ,арақашықтығы 1,5 м)"Тауықтар бақшада"қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Педогогтің қалауымен бір қимыл-қозғалысы аз ойын ойнатылады.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай секіруді.
Түсінеді:музыка ырғағына сәйкес қимылды жай,шапшаң,ырғақты орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатапау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Тышқандар
Мақсаты:тура бағытта төрттағандап еңбектеуге үйрету.Бір-бірден сап-тізбекке тұру,тоқтап және тапсырманы орындай жүру,музыкаға сәйкес қимыл жасауға жаттықтыру.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Сап-тізбекке тұру,тоқтап және тапсырманы орындай жүру,қолды жоғары көтеріп,қол мен денені байсалды оңға еңкейту."Тышқандар қалай жүреді?"-жеңіл жайлап жүру.Қолды төментүсіріп,жоғары көтеріп,денені байсалды төмен еңкейту.Тыныш,тыныш,тышқандар,шатырда мысық отыр.Желпімеңдер,сыбдырлатпаңдар.(Басты шайқап,қолды кеуде тұсында ұстап,"тыныштық"дегенді ыммен көрсету.)"Шу да шу"-қолды байсалды төмен еңкейту.
"Түн таяп қалды"-алақанды ауызға апарып(дем алу),қолды жайлап алға созып дем шығару."Түн"дегенде қолдарын жақтарының астына салып,жүрелеп отыру."Түн бітті,таң атты"дегенде бытырап жүгіру.Бір-бірден сап -тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары шеңбер бойы тұрғызып,Жалпы дамыту жжаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Тышқандар демалып жатыр" тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу-дем шығару)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру(жүреден отыру)
-Қос аяқпен секіру(аяқтары алшақ) "Мысық пен тышқандар қимыл-қозғалыс ойыны"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Педогогтің қалауымен бір қимыл-қозғалысы аз ойын ойнатылады.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:қос аяғымен бір мезгілде екпінмен серпіліс жасай секіруді.
Түсінеді:серпіліп секірудің пайдасын.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Тышқандар.
Мақсаты: тура бағытта төрттағандап еңбектеуге үйрету.Бір-бірден сап-тізбекке тұру.Тоқтап және тапсырманы орындай жүру,музыкаға сәйкес қимыл жасауға жаттықтыру.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:Сап-тізбекке тұру,тоқтап және тапсырманы орындай жүру,қолды жоғары көтеріп,қол мен денені байсалды оңға еңкейту."Тышқандар қалай жүреді?"-жеңіл жайлап жүру.Қолды төментүсіріп,жоғары көтеріп,денені байсалды төмен еңкейту.Тыныш,тыныш,тышқандар,шатырда мысық отыр.Желпімеңдер,сыбдырлатпаңдар.(Басты шайқап,қолды кеуде тұсында ұстап,"тыныштық"дегенді ыммен көрсету.)"Шу да шу"-қолды байсалды төмен еңкейту.
"Түн таяп қалды"-алақанды ауызға апарып(дем алу),қолды жайлап алға созып дем шығару."Түн"дегенде қолдарын жақтарының астына салып,жүрелеп отыру."Түн бітті,таң атты"дегенде бытырап жүгіру.Бір-бірден сап -тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары шеңбер бойы тұрғызып,Жалпы дамыту жжаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Тышқандар демалып жатыр" тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу-дем шығару)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Қос аяқтап секіру(аяқтары бірге-аяқтары алшақ)
-Тура бағытта төрттағандап еңбектеу(6 м арақашықтықта)
"Сақина салу"қимыл-қозғалыс ойыны.
"Тышқандар демалып жатыр"тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу-дем шығару)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- Қос аяқтап секіру(аяқтары бірге-аяқтары алшақ)
-Тура бағытта төрттағандап еңбектеу(6 м арақашықтықта)
"Сақина салу"қимыл-қозғалыс ойыны.
"Тышқандар демалып жатыр"тыныс алу жаттығуы (жатып дем алу-дем шығару)
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Педогогтің қалауымен бір қимыл-қозғалысы аз ойын ойнатылады.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:тура бағытта еңбектеуді,бір-бірден сап-тізбекке тұруды.
Түсінеді:бір-бірден сап-тізбекке қалай тұру керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Көжектер.
Мақсаты:Допты қақпа арқылы домалатуға үйрету.Берілген белгіге көңіл аударуға,қос аяқтап алға секіруге жаттықтыру.Көз мөлшерін дамыту және табан бұлшықеттерін нығайту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:"Көжектер".Педогогтің соңынан қосарланып шағын топпен жүру,жүгір деген белгі бойынша жүгіру."Көжектер қалай жүгіреді?"Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру(өзін айналу,жеңіл секіру)Шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары:Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды."Тышқандар демалып жатыр"тыныс алу жаттығуы(жатып дем алу дем шығару)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Қос аяқтап алға жылжи секіру(арақашықтығы 2м)
-Допты қақпа арқылы домалату(ені 60 см) 1 м арақашықтықтан.
Қимылды ойын:"Қонаққа барамыз"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.Қимыл-қозғалысы аз ойын."Шар"
Ойын барысы:балалар қол ұстасып,бір-біріне жақын тұрып,шеңберді біртіндеп кеңейте,кіші адыммен артқа шегініп жүріп:"Біздің шарымыз,үлкен болып үрлен,осындай болып қала бер,бірақ жарылма"деп шарды үрлейді.Педогогтің "шар жарылды"белгісі бойынша шеңберді тарылтып,ортаға қарай жылжып:"ш-ш-ш-ш",деп демді шығарады.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:допты қақпа арқылы домалатуды,қос аяқпен алға жеңіл секіруді.
Түсінеді:жаттығулар көз мөлшерін дамытатындығын және табан бұлшықеттерін нығайтатындығын.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Көжектер
Мақсаты: допты қақпа арқылы домалатуға үйрету.Алақан мен тізеге тіреле,тура бағытта еңбектеу.Берілген белгіге көңіл аударуға,қос аяқтап алға жеңіл жылжи секіруге жаттықтыру.Көз мөлшерін дамыту және табан бұлщықеттерін нығайту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:"Көжектер".Педогогтің соңынан қосарланып шағын топпен жүру,жүгір деген белгі бойынша жүгіру."Көжектер қалай жүгіреді?"Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру(өзін айналу,жеңіл секіру)Шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары:Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды."
"Қояндарға сәбіз жинап береміз" тыныс алу жаттығуы.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Допты қақпа арқылы домалату (ені 60 cм) 1м арақашықтықтан:
-Алақан мен тізегетіреле,тура бағытта төрттағандап еңбектеу.
"Шапшаң өз орныңа"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.Қимыл-қозғалысы аз ойын."Шар"
Ойын барысы:балалар қол ұстасып,бір-біріне жақын тұрып,шеңберді біртіндеп кеңейте,кіші адыммен артқа шегініп жүріп:"Біздің шарымыз,үлкен болып үрлен,осындай болып қала бер,бірақ жарылма"деп шарды үрлейді.Педогогтің "шар жарылды"белгісі бойынша шеңберді тарылтып,ортаға қарай жылжып:"ш-ш-ш-ш",деп демді шығарады.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:допты қақпа қақпа арқылы домалатуды,алақан мен тізеге тіреле,тура бағытта еңбектеуді.
Түсінеді:жаттығулар көз мөлшерін дамытатындығын.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қонжықтар.
Мақсаты: еңбектеу кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре білуге,көтеріңкітіреуде статистикалық тепе-теңдікті сақтауды:заттарды сол және оң жағынан айналып өтуін бекіту.Берілген белгіге көңіл аудару,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау қабілеттерін жетілдіру.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қонжықтар".Бір-бірден сап тізбекке,зал бойымен бытырап жүру.Аюдың,қонжықтың жүрісін бейнелей жүру.Жеңіл жүгіріс.Бір-бірден сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалушалармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып, жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды.
"Қорбаңбай қонжықпен жасырынбақ"ойыны.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру(орындық үстінде тепе-теңдік сақтап тұру)
-Қойылған заттардың арасымен ирелеңдеп еңбектеу(қойылған заттардың ені 50 см)1,5 қашықтық."Үш аю"қимыл қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
"Тиінге бүршік,жаңғақ,саңырауқұлақ бер"
Ойыны.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: алақан мен тізеге тіреле,тура бағытта еңбектеуді
Түсінеді:берілген белгіге көңіл аударып,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қонжықтар
Мақсаты: допты қақпа арқылы домалатуды үйрету.Еңбектеу кезінде қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре білуге,көтеріңкі тіреуде статистикалық тепе-теңдік сақтауды,заттарды сол және оң жағынан айналып өтуін бекіту.Берілген белгіге көңіл аудару,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау қабілеттерін жетілдіру.Достық қарым-қатынаста тәрбиелеу.Көз мөлшері мен ептілікті дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады. Бір-бірден сап тізбекке,зал бойымен бытырап жүру.Аюдың,қонжықтың жүрісін бейнелей жүру.Жеңіл жүгіріс.Бір-бірден сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары.Шеңбер бойы тұрғызып, жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауын қадағалайды.
"Біз қонжықпен достастық"биі.Музыкаға сәйкес аяқтарын тарсылдатып билеу,айналу.
-Балалар сау болыңдар!
(Қонжық анасымен қайтады)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Қойылған заттардың арсымен"ирелеңдеп"еңбектеу(қойылған затардың ені 50 см),1,5 м арақашықтан.
"Бақалар"қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
"Кім тыныш өтеді" ойыны.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:допты қақпа арқылы домалатуды.
Түсінеді:берілген белгіге көңіл аударып,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде тынысты тоқтатпау дағдыларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Тиінге қонаққа барамыз.
Мақсаты: жай жүру,аяқтың ұшымен жүру,жүгіру,бытырап,бір-біріне соқтығыспай,заттарды айнала жүру.Басты дұрыс ұстап,табанға толық басып жүру.Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру,текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру("тиін бұтаққа секірді"-текше,орындық үстіне шығып,шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау)Заттардың арасынан "ирелеңдеп".Екі аяқпен бір мезгілде серпіле қос аяқтап алға жыли секіру және жерге жеңіл ,аяқтың ұшымен қонуға үйрету.Қимылды белгілі тәсілмен ,белгіленген бағытта нұсқау бойынша бастап,орындап,аяқтауға тәрбиелеу.Музыкаға деген әсерленушілік сезімін бекіту.Дене бітімінің дұрыс дамуын қадағалау.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Тиінде қонақта.Жай жүру,аяқтың ұшымен жүру,жүгіру,бытырап,бір-біріне соқтығыспай,заттардың арасымен,заттарды айнала жүру.Түзу жолмен жүгіру.Шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Саңырауқұлақтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Біз қонжықтармен достастық"биі.Музыкаға сәйкес аяқтарын тарсылдатып билеу,айналу.
-Балалар сау болыңдар!
(Қонжық анасымен қайтады)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
Заттардың арсынан"ирелеңдеп"жүру
Тоқтап және тапсырманы орындай жүгіру,текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұру.
-Қос аяқтап алға жылжи секіру(тиінге дейін арақашықтығы 3 м)
"Қақпадан өт"қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
"Саңырауқұлақты әрі бер"қимылы аз ойын(отырып қолды бастан жоғары көтеріп алға-артқа бер,соңғы ойында оны себетке салу.)
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді,текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұруды("тиін бұтаққа секірді"-текше,орындық үстіне шығып,шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау),заттардың арасынан"иерелеңдеп"жүруді.
Түсінеді:берілген белгіге көңіл аударып,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық сияқты сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Тиінге қонаққа барамыз.
Мақсаты: тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді,текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұруды("тиін бұтаққа секірді"-текше,орындық үстіне шығып,шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау),Қос аяқпен алға жылжи секіруді,қойылған заттардың арасынан"иерелеңдеп" еңбектеуге үйрету.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Тиінде қонақта.Жай жүру,аяқтың ұшымен жүру,жүгіру,бытырап,бір-біріне соқтығыспай,заттардың арасымен,заттарды айнала жүру.Түзу жолмен жүгіру.Шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Саңырауқұлақтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Біз қонжықтармен достастық"биі.Музыкаға сәйкес аяқтарын тарсылдатып билеу,айналу.
-Балалар сау болыңдар!
(Қонжық анасымен қайтады)
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Қос аяқтап алға жылжи секіру(арақашықтығы 3м тиінге дейін)
-Қойылған заттардың арасымен"ирелеңдеп" еңбектеу.
"Шеңбердегі доп" қимыл-қозғалыс ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
"Саңырауқұлақты әрі бер"қимылы аз ойын(отырып қолды бастан жоғары көтеріп алға-артқа бер,соңғы ойында оны себетке салу.)
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:тоқтап және тапсырманы орындай жүгіруді,текшенің үстінде тепе-теңдік сақтап тұруды("тиін бұтаққа секірді"-текше,орындық үстіне шығып,шектеулі алаңда тепе-теңдік сақтау),заттардың арасынан"иерелеңдеп"жүруді.
Түсінеді:берілген белгіге көңіл аударып,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық сияқты сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Байбосынова Г.К.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Балапандарға қонаққа барамыз.
Мақсаты: бір орыннан тұрып қос аяқпен"доптарша"секіруге үйрету.Орында тұрып жеңіл секіру және еденге(жерге)жұмсақ қону,жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу дағдыларын жетілдіру.Сап-тізбекке тұруға жаттықтыру.Мойын,иық және қолдың бұлшықеттерін дамыту.Қимылды музыка ырғағына сәйкес орындау.Балаларды көңілді,пысық,ширақ балапандарды білуге талпындыру.Белгіге көңіл аудару,сезіне білуге дағдыландыру.Дене бітімінің дұрыс дамуын қадағалау.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Балапандарға қонаққа барамыз"Бір-бірден сап-тізбекке тұру,дағдылы бір-бірден сап-тізбекте жүру.Сап тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру.Жай жүру,аяқтың ұшымен жүру,жүгіру,бытырап,бір-біріне соқтығыспай,заттарды айнала жүру.Заттардың арасымен бытырап жүгіру.
-Таңертең аулада әтеш пен тауық маңғаздана жүреді(иықты артқа қарай айналдыра жүру)
-Таңертең аулада әтеш пен тауық маңғаздана жүреді(иықты артқа қарай айналдыра жүру)
-Балапандарын ертіп алып,айдарын көтере(мойындарын соза),балапандарын тамақтандырады(клю-клю-клю-бастарын еңкейту)Сап-тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру.
-Сәлем, балапан!Шіп-шіп балапандар кібіртіктеп,адымдап жүреді.
Балапандар қалай жүреді?
Балапандар қалай жүгіреді?
Жүгіреміз,жүгіреміз,жүгіреміз.
"Тоқта!"белгісі бойынша тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Біз қонжықпен достастық"биі.Музыкаға сәйкес аяқтарын тарсылдатып билеу,айналу.
-Балалар сау болыңдар!
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Эаттардың арсымен бытырап жүгіру.
-Бір орында тұрып қоя аяқпен секіреді"доптар"
"Мысық пен балапандар"қимыл-қозғалыс аз ойыны.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Дауысынан таны"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:бір орында тұрып қос аяқпен "доптарша" секіруді.
Түсінеді:Берілген белгіге көңіл аударып ,қимыл-қозғалысты белгі бойынша орындау керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Балапандарға қонаққа барамыз.
Мақсаты: еденге қойылған тақтаймен төрттағандап алақан мен тізеге сүйеніп ,еңбектеуге (ені 25 см,ұзындығы 2м ) үйрету.Орында тұрып жеңіл секіру және еденге жұмсақ қону,жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу дағдыларын жетілдіру.Сап-тізбекке тұруға жаттықтыру.Мойын,иық және қолдың бұлшықеттерін дамыту.Қимылды музыка ырғағына сәйкес орындау.Балаларды көңілді,пысық,ширақ балапандарды бейнелей білуге талпындыру.Белгіге кқңіл аударуға сезіне білуге дағдыландыру.Дене бітімінің дұрыс дамуын қадағалау.
Билингвальды компонент:доп-мячь
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Балапандарға қонаққа барамыз"Бір-бірден сап-тізбекке тұру,дағдылы бір-бірден сап-тізбекте жүру.Сап тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру.Жай жүру,аяқтың ұшымен жүру,жүгіру,бытырап,бір-біріне соқтығыспай,заттарды айнала жүру.Заттардың арасымен бытырап жүгіру.
-Таңертең аулада әтеш пен тауық маңғаздана жүреді(иықты артқа қарай айналдыра жүру)
-Таңертең аулада әтеш пен тауық маңғаздана жүреді(иықты артқа қарай айналдыра жүру)
-Балапандарын ертіп алып,айдарын көтере(мойындарын соза),балапандарын тамақтандырады(клю-клю-клю-бастарын еңкейту)Сап-тізбекте бірінің артынан бірі жай және шапшаң жүру.
-Сәлем, балапан!Шіп-шіп балапандар кібіртіктеп,адымдап жүреді.
Балапандар қалай жүреді?
Балапандар қалай жүгіреді?
Жүгіреміз,жүгіреміз,жүгіреміз.
"Тоқта!"белгісі бойынша тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
"Үйректің балапандарыың "биі.Музыкаға сәйкес аяқтарын тарсылдатып билеу,айналу.
-Балалар сау болыңдар!
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Бір орында тұрып қос аяқпен секіреді"доптар"
-Еденге қойылған тақтайдан тқрттағандап алақан мен тізеге сүйеніп еңбектеу ені 25 см ,ұзындығы 2 м.Қимылды ойын:"Ойыншықты әкел"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Дауысынан таны"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:еденге қойылған тақтаймен алақан мен тізеге сүйеніп еңбектеуді.
Түсінеді:орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Орманға пойызбен саяхат.
Мақсаты:допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруға үйрету.Қимылды ырғақпен жеңіл еркін қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілеттерін қалыптастыру.Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру.Дене түзілісін бақылау.Балалардың қимыл тәжірибиесін молайту.
Билингвальды компонент:орман-лес
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Орманға пойызбен саяхат"Шағын топпен қатарға тұру.Сап -тізбекте бірінің артынан бірі көрнекі бағыт бойынша жүру.
Бір-бірінен ұстап,балалар орманға жиналды.Алыс сапарға шықты:У-ду-уу-у(балалар қайталайды,)Паровоз:"Ду-ду"Мен келемін, келемін,келемін."Доңғалақтар тарс-тұрс"(тізені сәл бүгіп,бүгулі қолмен алға-артқа,доңғалақтардың жүрісін бейнелеу)
"Доңғалақтар тарс-тұрс!-қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Еденге тура салынған жіппен жүру.
-Допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыру.
Қимылды ойын:"Шеңбердегі доп"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл-қозғалысы аз ойын:
"Кім тыныш өтеді"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: еденге қойылған тақтаймен алақан мен тізеге сүйеніп еңбектеуді.
Түсінеді:орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Орманға пойызбен саяхат
Мақсаты:еденге салынған кілемше үстімен төрттағандпап алақан мен табанға сүйеніп,аденде еңбектеуге үйрету.Допты екі қолмен кеуде тұсынан қолдарын екпінді қимылмен жаза лақтыруды бекіту.Қимылды ырғақпен жеңіл , еркін,қол мен аяқтың қимылдарын үйлестіре орындау қабілеттерін қалыптастыру.Жеңіл бытырап жүгіруге жаттықтыру.Дене түзілісін бақылау.Балалардың қимыл тәжірибиесін молайту.
Билингвальды компонент:пойыз-поезд
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Орманға пойызбен саяхат"Шағын топпен қатарға тұру.Сап -тізбекте бірінің артынан бірі көрнекі бағыт бойынша жүру.
Бір-бірінен ұстап,балалар орманға жиналды.Алыс сапарға шықты:У-ду-уу-у(балалар қайталайды,)Паровоз:"Ду-ду"Мен келемін, келемін,келемін."Доңғалақтар тарс-тұрс"(тізені сәл бүгіп,бүгулі қолмен алға-артқа,доңғалақтардың жүрісін бейнелеу)
"Доңғалақтар тарс-тұрс!-қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Еденге салынған резеңке кілемше үстімен еңбектеп өту.
-Допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыру.
Қимылды ойын:"Шеңбердегі доп"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл-қозғалысы аз ойын:
"Кім тыныш өтеді"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: еденге қойылған тақтаймен алақан мен тізеге сүйеніп еңбектеуді.
Түсінеді:орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Бүгін біз циркке барамыз.
Мақсаты: бір орында тұрып ұзындыққа секіруді үйрету.Аяқ пен қол қимылын үйлестіре,серпіле екпінмен секіруді бекіту.Музыкаға сәйкес өздігінен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қпалыптастыру.Бұлшыұеттер мен қол-аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Бүгін біз циркке барамыз".Тапсырманы орындай жүру.Заттардың арасынан "ирелеңдеп" жүру.
-Күнде таңертең шынықтыру жаттығуын жасаймыз(орында тұрып жүру).Жаттығуды ретімен орындауды:көңілді адымдаймыз(адымдау)сарбазша жүруді,күлдіргіштердей жүгіруді ұнатамыз.
Қолды жоғары көтеріп отыру,қолды түсіріп тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары:Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Жіппен ұстап шеңбер бойымен жүгіру.
-Бір орында тұрып ұзындыққа секіру.
(арақашықтығы 30 см )
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:Жел
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:бір орында тұрып ұзындыққа секіруді
Түсінеді:орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Бүгін біз циркке барамыз
Мақсаты: допты екі қолмен желке тұсынан лақтыруға үйрету,доптың ұшуына дұрыс траектория беру,қолдарын екпінді қимылмен жаза білуді бекіту.Музыкаға сәйкес өздігінен бейнелі қимылдар орындау қабілеттерін қалыптастыру.Бұлшық еттер мен қол-аяқтың үйлесімді қимылын дамыту.
Билингвальды компонент: жіп-веревка
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Бүгін біз циркке барамыз".Тапсырманы орындай жүру.Заттардың арасынан "ирелеңдеп" жүру.
-Күнде таңертең шынықтыру жаттығуын жасаймыз(орында тұрып жүру).Жаттығуды ретімен орындауды:көңілді адымдаймыз(адымдау)сарбазша жүруді,күлдіргіштердей жүгіруді ұнатамыз.
Қолды жоғары көтеріп отыру,қолды түсіріп тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Таспамен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары:Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Жіппен ұстап шеңбер бойымен жүгіру.
-Бір орында тұрып ұзындыққа секіру.
(арақашықтығы 30 см )
-Допты екі қолмен желкеден лақтыру.
Қимылды ойын:
"Әткеншек"-Алтыбақан
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:Жел
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:бір орында тұрып ұзындыққа секіруді
Түсінеді:орында тұрып жеңіл секіру сияқты жаттығуды орындау сәтінде дұрыс тыныс алу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Цирктегі аттар
Мақсаты: біртіндеп доғаға тимей 3 доғаның астынан еңбектеп өтуге үйрету.Ұсақ сезім мүшелерін дамыту:Ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал ету.Қимыл-қозғалыс саппасын ,ептілік,шапшаңдық икемділік қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:ат-лошадь
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
Цирктегі аттар .Сап-тізбекте бірінің артынан бірі аяқтың ұшымен көрнекі бағыт бойынша жүру,бірінің артынан бірі тізені жоғары көтеріп ,цирктегі аттардың жүрісін бейнелей жүру.Шауып келеді,шауып келеді балалар цирктегі аттардай.Дігідік-дігідік.Шауып келеді,шауып келеді.Жүйрік атым -Тайбурыл!Барлық топпен қатарға тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Таспалармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Шеңбер бойы тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді. Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Бір-біріне соқтығыспай,бытырап жүгіру
-Доғаның астынан еңбектеп өту.
Қимылды ойын:"Секір,шапалақта"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Балалардың тәртібі қатаң"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:Біртіндеп доғаға тимей,3доғаның астынан еңбектеп өтуді.
Түсінеді:қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін .
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Цирктегі аттар
Мақсаты: бір-біріне соқтығыспай,бытырап жүгіруге үйрету.Шектелген алаңмен тепе-теңдік сақтай жүруді бекіту.Барлық топпен қатарға тұру.Ұсақ сезім мүшелерінің ырғақты қабылдау қабілеттерінің дамуына ықпал жасау.Қимыл-қозғалыс сапасын ептілік икемділік қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:ат-лошадь
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
Цирктегі аттар .Сап-тізбекте бірінің артынан бірі аяқтың ұшымен көрнекі бағыт бойынша жүру,бірінің артынан бірі тізені жоғары көтеріп ,цирктегі аттардың жүрісін бейнелей жүру.Шауып келеді,шауып келеді балалар цирктегі аттардай.Дігідік-дігідік.Шауып келеді,шауып келеді.Жүйрік атым -Тайбурыл!Барлық топпен қатарға тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Таспалармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Шеңбер бойы тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді. Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
Ирелең жолмен жүру (ені 25 см,ұзындығы 2,5)
-Бір-біріне соқтығыспай,бытырап жүгіру.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Қасқыр-қасқыр,сұр қасқыр"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Орындайды:Біртіндеп доғаға тимей,3доғаның астынан еңбектеп өтуді.
Түсінеді:қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін .
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Цирктегі жануарлар
Мақсаты: ұзындыққа бір орында тұрып,аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруге үйрету.Шектелген алаңмен тепе-теңдік сақтай жүруді бекіту.Сап-тізбекке бойына қарай тұру.Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.Аяқ бұлшықеттерін дамыту,Музыка ырғағына сәйкес табиғи,еркін қимыл жасауға талпындыру.
Билингвальды компонент:жануар-животное
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Цирктегі жануарлар"-Біз цирктегі қандай жануарларлды білеміз?Жануарлардың жүрісін бейнелеу.
Біз аяқтың қшымен жүреміз.
Содан соң өкшемен жүреміз.
Түлкіше жай жүреміз ,
Маймақ аю сияқты,
Сұр қоян секіріп,бірақ жылап келеді.
Енді мысық сияқты жүреміз.
Зал бойы түрлі бағытта ,ырғаққа сәйкес жеңіл жүгіру.
Сап тізбекке бойына қарай тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Ирелең жолмен жүру(25 см ,ұзындығы 2,5 м)Ұзындыққа бір орында тұрып секіру
Қимылды ойын:"Бермеймін"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Затыңды сақта"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:ұзындыққа бір орында тұрып,аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруді.
Түсінеді:секіру кезінде қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Цирктегі жануарлар.
Мақсаты: допты қақпа арқылы домалатуға үйрету.Шектелген алаңмен тепе-теңдңк сақтай жүруді бекіту.Сап-тізбекке бойына қарай тұру.Дене түзілісінің дұрыс қалыптасуын қадағалау.Аяқ бұлшықеттерін дамыту,музыка ырғағына сәйкес табиғи,еркін қимыл жасауға талпындыру.
Билингвальды компонент:жануар-животное
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Цирктегі жануарлар"-Біз цирктегі қандай жануарларлды білеміз?Жануарлардың жүрісін бейнелеу.
Біз аяқтың қшымен жүреміз.
Содан соң өкшемен жүреміз.
Түлкіше жай жүреміз ,
Маймақ аю сияқты,
Сұр қоян секіріп,бірақ жылап келеді.
Енді мысық сияқты жүреміз.
Зал бойы түрлі бағытта ,ырғаққа сәйкес жеңіл жүгіру.
Сап тізбекке бойына қарай тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Шеңбер бойы тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Ұзындыққа бір орында тұрып секіру
-Допты қақпа арқылы домалату
Қимылды ойын:"Қонжық көпірмен келеді"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Жуынады сұр қоян"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:допты қақпаға домалатып кіргізуді,ұзындыққа бір орында тұрып,аяқпен неғұрлым күшті серпіле секіруді
Түсінеді:секіру кезінде қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:АКвариумдегі балықтар
Мақсаты: педогогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыруды үйрету.Педогоогпен допты саусақтарды еркін ұстап ,алақанмен қағып алуын бекіту.Қол басының икемділігін дамыту.
Билингвальды компонент:балық-рыба
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Аквариумдегі балықтар"Қосарланып жүру,жүгіру,алақанды біріктіріп ,қолдың басымен жұмыс жасау:"балықтар жүзеді","балықтар ойнақтап жүр"
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Көңілді балықтар таза суда ,жылы суда ойнақтап жүр.Біресе жиырылады,біресе жазылады,біресе құмға көмілді.Кеш батты қараңғы түн.Балықтардан сұрайықшы балық,балық сен қайцда ұйықтайсың?
Қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру,белгі бойынша бағытты өзгерту.
Ойыншық балықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Сап-тізбекте бірінің артынан бірі тепе-теңдік сақтап ,төбешікке және төбешіктен жүгіріп түсу.
-Педогогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыру.
Қимылды ойын :"Бос орын"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қимыл-өозғалысы аз ойын:Қасқыр-қасқыр сұр қасқыр"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:сап-тізбекте бірінің артынан бірі тепе-теңдік сақтап,төбешікке және төбешіктен жүгіріп түсуді.
Түсінеді:төбешікке және төбешіктен жүгіріп секіру кезінде қолдарын екпінді қимылмен жаза білу керектігін.
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық,мұқияттылық тәрізді сапаларды.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Аквариумдегі балықтар.
Мақсаты:Гимнастикалық қабырғаның екінші көлденең салмасына бекітілген көлбеу тақтай бойымен еңбектеуді үйрету.Педогогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыруды допты саусақтарды еркін ұстап,алақанмен қағып алуын бекіту.Тақпақ,өлең сөз мазмұнына ,музыка ырғағына сәйкес қимыл жасауын,қол басының икемділігін дамыту.
Билингвальды компонент:балық-рыба
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төиендегі тапсырмаларды орындатады:
"Аквариумдегі балықтар".Қосарланып жүру,жүгіру,алақанды біріктіріп,қолдың басымен жұмыс жасау."балықтвр ойнақтап жүр"
Көңілді балықтар таза суда ,жылы суда ойнақтап жүр.Біресе жиырылады,біресе жазылады,біресе құмға көмілді.Кеш батты қараңғы түн.Балықтардан сұрайықшы балық,балық сен қайцда ұйықтайсың?
Қол ұстасып шеңбер бойымен жүгіру,белгі бойынша бағытты өзгерту.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Ойыншық балықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-педогогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыру
-Гимнастикалық қабырғаның екінші көлденең салмасына бекітілген көлбеу тақтай бойымен еңбектеу(қашықтығы 1 м)
Қимылды ойын:"Саяжайға барамыз"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимылы аз ойындар ойнату.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:педогогтің лақтырған добын қағып алу жіне кері лақтыруды,гимнастикалық қабырғаның екінші көлденең .салмасына бекітілген көлбеу тақтай бойымен еңбектеуді.
Түсінеді:жаттығулар маңызын
Қолданады:жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Түрлі түсті автомобильдер.
Мақсаты: Кегельге дейін еңбектеп барып,кегельді алу,тұру,түзелуді үйрету.Иық бұлшықеттерін,қол басын дамыту бере білу,тепе-теңдік сақтау,ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:түрлі-түсті-разноцветный
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатадатады.
"Түрлді түсті автомобильдер".Қолға роль ұстап ,бірінің соңынан бірі аяқты тарсылдатып ,түрлі түсті автомобильде келе жатқан қимыл жасау,аяқты алға қарай өкшеге қойып,сергек адыммен жүру,түзу ирелең жолмен жүгіру.Қызыл түсте тоқта деген белгіні орындау.Қатарға тұру,сызық бойымен түзелу.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Ойыншық балықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.
-еденде жатқан заттардан аттау(заттардың арақашықтығы 25 см)
-кегельге дейін еңбектеп барып шығыршықты,кегельді екі қолмен алу,тұру,түзелу,затты бастан жоғары көтеру.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: еденде жатқан заттардан аттау(заттардың арақашықтығы 25 см) кегельге дейін еңбектеп барып шығыршықты,кегельді екі қолмен алу,тұру,түзелу,затты бастан жоғары көтеру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Түрлі түсті автомобильдер
Мақсаты: Кегельге дейін еңбектеп барып,кегельді алу,тұру,түзелуді үйрету.Иық бұлшықеттерін,қол басын дамыту бере білу,тепе-теңдік сақтау,ептілік пен төзімділік қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент: түрлі-түсті-разноцветный
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатадатады.
"Түрлді түсті автомобильдер".Қолға роль ұстап ,бірінің соңынан бірі аяқты тарсылдатып ,түрлі түсті автомобильде келе жатқан қимыл жасау,аяқты алға қарай өкшеге қойып,сергек адыммен жүру,түзу ирелең жолмен жүгіру.Қызыл түсте тоқта деген белгіні орындау.Қатарға тұру,сызық бойымен түзелу.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Шығыршықпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары.
-еденде жатқан заттардан аттау(заттардың арақашықтығы 25 см)
-кегельге дейін еңбектеп барып шығыршықты,кегельді екі қолмен алу,тұру,түзелу,затты бастан жоғары көтеру.
Қимылды ойын:"Орамал"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Түрлі түсті сабын көпіршіктері"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: еденде жатқан заттардан аттау(заттардың арақашықтығы 25 см) кегельге дейін еңбектеп барып шығыршықты,кегельді екі қолмен алу,тұру,түзелу,затты бастан жоғары көтеру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Аязатаға қонаққа барамыз.
Мақсаты: екі аяқпен екпінмен серпіле,аяқтың ұшына тұруды үйрету.сап-тізбекте өз жұбын есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:аязата-дед мороз
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатадатады.
"Аязатаға қонаққа барамыз".Бірінің соңынан бірі қалмай,алдында келе жатқан балаларды озбай жүру.Сап-тізбекте қосарланып,тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру.Шыршаның айналасында шеңбер құрып,қол ұстасып жүру,белгі бойынша бағытты өзгерте жүру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Сылдырмақпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру
-Еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.
Қимылды ойын:
-Сылдырмаққа шығыршық арқылы"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Сары шымшықты тауып алайық"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру, еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Аязатаға қонаққа барамыз.
Мақсаты:еденде жатқан жалпақ шығыршыққа екі аяқпен екпінмен серпіле секіріп,аяқтың ұшына тұруды,педогогтің лақтырған добын қағып алу және кері лақтыру және допты саусақтарды еркін ұстап ,алақанменқағып алуды үйрету.Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіруді бекіту.Кеңістікті бағдарлау,петрушканың қимыл ерекшеліктерін(жеңіл секіру,айналу,көңіл күй),бере білу:Сап-тізбекте өз жұбын есте сақтау қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:аязата-дед мороз
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатадатады.
"Аязатаға қонаққа барамыз".Бірінің соңынан бірі қалмай,алдында келе жатқан балаларды озбай жүру.Сап-тізбекте қосарланып,тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру.Шыршаның айналасында шеңбер құрып,қол ұстасып жүру,белгі бойынша бағытты өзгерте жүру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Сылдырмақпен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру
-Еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.
Қимылды ойын:
-Сылдырмаққа шығыршық арқылы"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім.
Қимыл-қозғалысы аз ойын:"Сары шымшықты тауып алайық
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Алаңның бір шетінен екінші шетіне жүгіру, еденде жатқан жалпақ шығыршыққа секіру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жаңа жыл,Жаңа жыл
Мақсаты: допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыруды үйрету.Допты лақтырған соң қолды түзу ұстауды бекіту.Қимыл үйлесімділігін,сап тізбекте өз орнын таба білу қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:жаңа жыл-новый год
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
"Жаңа жылға"қонаққа қалың қарды омбылап барамыз,тізені жоғары көтеріп жүру(ақ төмпешік)қолда зат ұстап онымен тарсылдатып,жай және шапшаң қарқынмен,педогогтің тапсырмасын орындай жүру,жүгіру,Бір-бірден сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Екі қатар ға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығулароын орындатады.
Жаттығулардың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Еденге қойылған сатының білте тақтайшаларынан аттап жүру.
-Допты екі қолмен кеуде тұсынан лақтыру.
Қимылды ойын:"Бермеймін"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Жалауша"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Еденге қойылған сатының білте тақтайшаларынан аттап жүру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жаңа жыл-новый год
Мақсаты: Бөрене арқылы еңбектеп өтуді үйрету.Допты лақтырған соң қолды түзу ұстауды бекіту.Қимыл үйлесімділігін,сап-тізбекте өз орнын таба білу қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:жаңа жыл-новый год
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады:
"Жаңа жылға"қонаққа қалың қарды омбылап барамыз,тізені жоғары көтеріп жүру(ақ төмпешік)қолда зат ұстап онымен тарсылдатып,жай және шапшаң қарқынмен,педогогтің тапсырмасын орындай жүру,жүгіру,Бір-бірден сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Доппен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығулардың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл қозғалыс жаттығулары:
-Еденге қойылған сатының білте тақтайшаларынан аттап жүру.
-Бөрене арқылы еңбектеп өту.
Қимылды ойын:"Ойыншықты әкел"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Жалауша"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Еденге қойылған сатының білте тақтайшаларынан аттап жүру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Шыршалық көңілді шаттық шеңбері
Мақсаты: Бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіруге үйрету.Денені түзу ұстап,тепе-теідік сақтау қабілеттерін жетілдіру.Жағымды көңіл күй,өзіндік қимыл белсенділігін қалыптастыру.Аяқ пен табан бұлшықеттерін нығайту.
Билингвальды компонент:шырша-елка.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Шыршалық көңілді шаттық шеңбері".Бір-бірден сап тізбекте жүру,шеңбер жасап тұру.Музыканың басталуына аяқталуына көңіл қойып назар аударуларын ,бір-бірден сап тізбекте жүріп,үйлесімді ырғақты қимыл жасау,аяқтың ұшымен бір-біріне қарама-қарсы жүру,жүгіру,Екі шеңбер жасап,шыршалық көңілді шаттық шеңберінде қол ұстасып,еркін би қимылдарын орындай жүру,Сап-тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,тапсырмаларды орындай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Екі қатарға тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Бір орында тұрып,аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру.
-Бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіру.
Қимылды ойын:"Жоғары лақтыр"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже:
Орындайды: Бір орында тұрып,аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру. бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Шыршалық көңілді шаттық шеңбері.
Мақсаты: Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Шыршалық көңілді шаттық шеңбері".Бір-бірден сап тізбекте жүру,шеңбер жасап тұру.Музыканың басталуына аяқталуына көңіл қойып назар аударуларын ,бір-бірден сап тізбекте жүріп,үйлесімді ырғақты қимыл жасау,аяқтың ұшымен бір-біріне қарама-қарсы жүру,жүгіру,Екі шеңбер жасап,шыршалық көңілді шаттық шеңберінде қол ұстасып,еркін би қимылдарын орындай жүру,Сап-тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,тапсырмаларды орындай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Екі қатарға тұрғызып ,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Бір орында тұрып,аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру.
-Бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіру.
Қимылды ойын:"Нысанаға тигіз"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Бір орында тұрып,аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру. бір орында тұрып қос аяқпен өзін айнала секіру.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Көңілді әткеншек
Мақсаты: терекдікке секіруге үйрету.Орындықтан секірген кезде алға қарап,бас денені түзу ұстап,аяқты сәл бүгіп,табанды жазып,жерге жңіл қону,шеңбер құру.бір-біріне кедергі жасамай,алға артқа жылжи білу қабілеттерін бекіту.Музыкаға сәйкес затпен қимыл жасауға талпындыру.
Билингвальды компонент:көңілді-веселый
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
-Жай жүру,белгі бойынша алға артқа жылжи жүру.Сап тізбекте қатарға тұру және кері жүру,сап тізбекте қосарланып,тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру.Біздің балалар аяқты жұмыла көтеріп,көтнріңкі көңіл күймен адымдайды.
"Көңілді әткеншек"-аяқтарын тырпылдатпай,бір-бірінен озбай,белгі бойынша тоқтап,тапсырманы орындай жеңіл жүгіру.Сап-тізбекте қатарға тұру және керісінше сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Түрлі түсті таспалармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
Гимнастикалық орындық үстімен қолға арналған қосымша тапсырманы орындай жүру
-Тереңдікке секіру.
Қимылды ойын:"Көпірден еңбектеп өту"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Гимнастикалық орындық үстімен қолға арналған қосымша тапсырманы орындай жүру,тереңдікке секіру
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні:
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Көңілді әткеншек
Мақсаты: Допты жоғары лақтыру және оны қағып алуға үйрету.Терекдікке секіруге үйрету.Орындықтан секірген кезде алға қарап,бас денені түзу ұстап,аяқты сәл бүгіп,табанды жазып,жерге жңіл қону,шеңбер құру.бір-біріне кедергі жасамай,алға артқа жылжи білу қабілеттерін бекіту.Музыкаға сәйкес затпен қимыл жасауға талпындыру
Билингвальды компонент:көңілді-веселый
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
-Жай жүру,белгі бойынша алға артқа жылжи жүру.Сап тізбекте қатарға тұру және кері жүру,сап тізбекте қосарланып,тізені жоғары көтере және қолды сермей жүру.Біздің балалар аяқты жұмыла көтеріп,көтнріңкі көңіл күймен адымдайды.
"Көңілді әткеншек"-аяқтарын тырпылдатпай,бір-бірінен озбай,белгі бойынша тоқтап,тапсырманы орындай жеңіл жүгіру.Сап-тізбекте қатарға тұру және керісінше сап-тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
Гимнастикалық орындық үстімен қолға арналған қосымша тапсырманы орындай жүру
-Тереңдікке секіру.
Қимылды ойын:"әткеншек"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Гимнастикалық орындық үстімен қолға арналған қосымша тапсырманы орындай жүру,тереңдікке секіру
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Менің көңілді добым
Мақсаты: белгі бойынша тоқтай білуге жаттықтыру.Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру.Еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өтуді үйрету.Допты лақтыруды бекіту.Көтереңкі кеңістікке тепе-теңдік сақтап жүруді бекіту.Музыкаға сәйкес адымдап,аяқты жоғары көтере қолды еркін ұстап жүру дағдыларындамыту.
Билингвальды компонент:доп-мячь
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Менің добым"Музыкаға сәйкес адымдап,аяқты жоғары көтере,қолды еркін ұстап жүру балалардың арсында жүріп,қолымен музыкаға сәйкес қимыл жасап,"доптармен"ойнаған сынай көрсетеді"Бір аяқпен еденді тарсылдата,шоқырақтап,екі аяқпен секіре жүру.Сап -тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,арақашықтықты сақтап,бір-біріне соқтығыспай,бытырап шоқырақтап,секіре жүгіру.Белгі бойынша тоқтау.Балалардың өкшемен өатты тарсылдатпай жеңіл секіруін қадағалау.
Өздігінен уқалау
Қолымызды сабындадық қолымызды жудық!
Таза су бетімізді аймалайды,тазалайды.
Сабынмен құлағымызды жудық,
Таза су алақанды аймалайды,тазалайды.
Алақанымыз қандай!
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру.
-Еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өту.
Қимылды ойын:"Аяқтар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру, еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өту.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Менің көңілді добым
Мақсаты: белгі бойынша тоқтай білуге жаттықтыру.Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру.Еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өтуді үйрету.Допты лақтыруды бекіту.Көтереңкі кеңістікке тепе-теңдік сақтап жүруді бекіту.Музыкаға сәйкес адымдап,аяқты жоғары көтере қолды еркін ұстап жүру дағдыларындамыту.
Билингвальды компонент:доп-мячь
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Менің добым"Музыкаға сәйкес адымдап,аяқты жоғары көтере,қолды еркін ұстап жүру балалардың арсында жүріп,қолымен музыкаға сәйкес қимыл жасап,"доптармен"ойнаған сынай көрсетеді"Бір аяқпен еденді тарсылдата,шоқырақтап,екі аяқпен секіре жүру.Сап -тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,арақашықтықты сақтап,бір-біріне соқтығыспай,бытырап шоқырақтап,секіре жүгіру.Белгі бойынша тоқтау.Балалардың өкшемен өатты тарсылдатпай жеңіл секіруін қадағалау.
Өздігінен уқалау
Қолымызды сабындадық қолымызды жудық!
Таза су бетімізді аймалайды,тазалайды.
Сабынмен құлағымызды жудық,
Таза су алақанды аймалайды,тазалайды.
Алақанымыз қандай!
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары
-Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру.
-Еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өту.
Қимылды ойын:"Аяқтар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Гимнастикалық орындық үстімен қолға зат ұстап жүру, еденге тік қойылған шығыршықтан еңбектеп өту.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Қысқы орманға саяхат.
Мақсаты:доптыеденге ұру және оны шынтақтан сәл бүгілген екі қолмен қағып алуды үйрету.Допты қағып алған соң кеудеге қыспай,қолмен еркін ұстауды бекіту.Жүру кезінде аяқты тырпылдатпай,жеңіл жүгіруге жаттықтыру.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қысқы орманға саяхат".Сап-тізбекте"жыланша"ирелеңдеп жүру,жүгіру:
-Томарды айнала өтеміз,тізені жоғары көтере омбы қарды аттап өтеміз,сап тізбекте белгі бойынша бағытты өзгерте жүгіру.Орманда адасып кетпеу үшін қол ұстасып жүреміз.
Өздігінен уқалау:Кран ашыл!Кран ашыл!
Мұрным жуын!
Екі көзім жуынсын!
Құлақтарым жуын!
Мойным жуынсын!
Жуынсын мойыным!
Тамашалап жуынсын!
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл -қозғалыс жаттығулары
-Еденге салынған жіп үстімен жүру
-Допты еденге ұру және оны қағып алу.
Қимылды ойын:"Бәйге"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:еденге салынған жіп үстімен жүру,допты еденге ұру оны қағып алуды.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Қысқы орманға саяхат.
Мақсаты: Мақсаты:көлбеу саты үстімен қрмелеуді үйрету.Еденге салынған жіп үстімен тепе-теңдік сақтап,дене түзілісін дұрыс ұстап жүруді бекіту.Жүру,жүгіру кезінде аяқты тырпылдатпай,жеңіл жүгіруге жаттықтыру.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қысқы орманға саяхат".Сап-тізбекте"жыланша"ирелеңдеп жүру,жүгіру:
-Томарды айнала өтеміз,тізені жоғары көтере омбы қарды аттап өтеміз,сап тізбекте белгі бойынша бағытты өзгерте жүгіру.Орманда адасып кетпеу үшін қол ұстасып жүреміз.
Өздігінен уқалау:Кран ашыл!Кран ашыл!
Мұрным жуын!
Екі көзім жуынсын!
Құлақтарым жуын!
Мойным жуынсын!
Жуынсын мойыным!
Тамашалап жуынсын!
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл -қозғалыс жаттығулары
-Допты еденге ұру және оны қағып алу
-Көлбеу саты үстімен өрмелеу
Қимылды ойын:"Адымдай жүр"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже. -
Орындайды: -Допты еденге ұру және оны қағып алу, көлбеу саты үстімен өрмелеу.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.
Мақсаты:қос аяқпен еденнен жігерлі серпіле заттардың үснен секіруге үйрету.Қарқынды екпінмен жүгіруге жаттықтыру.Музыка ырғағына сәйкес бейнелі қимыл жасау,қол мен аяқты үйлесімді қимыл жасау,ептілік дағдыларын дамыту.
Билингвальды компонент:ойыншық -игрушка
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз"Қол ұстасып шеңбер бойымен жүру,қонжықтар төрттағандап,аяқты ауыр басып жүру,қу түлкі келеді-ойнақы.жеңіл,түлкінің жүрісін бейнелеу.Ирелеңдеген жол бойымен бағытты өзгерте сап-тізбектен шықпай жүгіру.Бастаушының артынан көрнекі бағыт бойынша бір сап -тізбектен екі сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл -қозғалыс жаттығулары:
-Бір орында шыр айналу
-Қос аяқпен заттардың үстінен секіру
Қимылды ойын:"Ойыншықты әкел"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Бір орында шыр айналу, -Қос аяқпен заттардың үстінен секіру
Түсінеді:жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларды
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз.
Мақсаты: Мақсаты:бөренеден қырымен еңбектеп өтуді үйрету.Бір орында шыр айналуды бекіту.Қарқынды екпінмен жүгіруге жаттықтыру.Музыка ырғағына сәйкес бейнелі қимыл жасау,ептілік ,қол мен аяқты үйлесімді қимыл жасау,қимылды бір-біріне соқтығыспай орындау дағдыларын дамыту.
Билингвальды компонент:ойыншық -игрушка
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Біз түрлі ойыншықтар дүкеніне барамыз"Қол ұстасып шеңбер бойымен жүру,қонжықтар төрттағандап,аяқты ауыр басып жүру,қу түлкі келеді-ойнақы.жеңіл,түлкінің жүрісін бейнелеу.Ирелеңдеген жол бойымен бағытты өзгерте сап-тізбектен шықпай жүгіру.Бастаушының артынан көрнекі бағыт бойынша бір сап -тізбектен екі сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл -қозғалыс жаттығулары:
-Қос аяқпен заттардың үстінен секіру
-Бөренеден қырымен еңбектеп өту
Қимылды ойын:"Бос орын ","Күн астындағы Күнекей қоян".Қабырғаға баланың қолы жететін,секіріп қол жеткізетіндей сызықпен,түсті жіппен белгі жасау
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тауып ал"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Қос аяқпен заттардың үстінен секіру, бөренеден қырымен еңбектеп өту.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Марғаулар
Мақсаты:гимнастикалық орындықтан асып түсуді үйрету.Тереңдікке секіру-аяқты сіл бүгіп,табанды толық жазып,жерге қону тәсілін бекіту.Дене түзілісін бақылау.Музыка ырғағына сәйкес ырғақты қимыл жасау,музыканың басталуына және аяқталуына назар қойып,көңіл бөлу,бір-біріне соқтығыспай жүгіру,көңіл аудару дағдыларын жетілдіру.
Билингвальды компонент:жүгіру-бегать
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Түкті тоны шұп-шұбар,
Өзі жап-жас,мұрты бар.
Ет пен сүтке өте құмар.
Бұл не?
"Марғаулар"жайлап адымдайды,"кішкентай марғаулар"арқаны кіжірейте жүру,белгі бойынша сәл отыру,тұрып жүруді жалғастыру,аяқтың ұшымен заттарды аттай жүру.Қосарланып белгі бойынша бағытты өзгерте жүгіру.Көрнекі бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Өздігінен уқалау:
Алақанды соғамыз,аздап қана соғамыз,
Алақанды ақырын-ақырын соғамыз.
Алақанды қатты-қатты соғамыз,
Мен балаларға барамын
Жақын келдім,алақанымды көрсетемін.
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Допты бастан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыру.
-Гимнастикалық орындықтан асып түсу.
Қимылды ойын:"Тауық пен балапандар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Серуенге"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:Допты басынан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыру,гимнастикалық орындықтан асып түсу.
Түсінеді:жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Марғаулар
Мақсаты: гимнастикалық орындықтан асып түсуді үйрету.Тереңдікке секіру-аяқты сіл бүгіп,табанды толық жазып,жерге қону тәсілін бекіту.Дене түзілісін бақылау.Музыка ырғағына сәйкес ырғақты қимыл жасау,музыканың басталуына және аяқталуына назар қойып,көңіл бөлу,бір-біріне соқтығыспай жүгіру,көңіл аудару дағдыларын жетілдіруМарғаулар
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Түкті тоны шұп-шұбар,
Өзі жап-жас,мұрты бар.
Ет пен сүтке өте құмар.
Бұл не?
"Марғаулар"жайлап адымдайды,"кішкентай марғаулар"арқаны кіжірейте жүру,белгі бойынша сәл отыру,тұрып жүруді жалғастыру,аяқтың ұшымен заттарды аттай жүру.Қосарланып белгі бойынша бағытты өзгерте жүгіру.Көрнекі бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Өздігінен уқалау:
Алақанды соғамыз,аздап қана соғамыз,
Алақанды ақырын-ақырын соғамыз.
Алақанды қатты-қатты соғамыз,
Мен балаларға барамын
Жақын келдім,алақанымды көрсетемін.
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Допты бастан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыру.
-Гимнастикалық орындықтан асып түсу.
Қимылды ойын:"Тауық пен балапандар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Тиінге бүршік,жаңғақ,саңырауқұлақ бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:Допты басынан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыру,гимнастикалық орындықтан асып түсу.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қуыршақпен серуендейміз.
Мақсаты:бір-бірінен 15 см қашықтықта қойылған кірпіштер үстінен тепе-теңдік сақтап жүруге үйрету.Көрнекі бағыт бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.Бесік жыры музыкасын ажырата білу.Иық мойын бұлшықеттерін,қолмен аяқ қимыл үйлесімділігін дамыту
Билингвальды компонент:Қуыршақ-кукла
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қуыршақпен серуендейміз".Аяғымды көтеріп,мен келемін,келемін,келемін,.Менің аяғымда жаңа етік.Аяғымды жоғары,жоғары көтеремін,Әдемі етігімді көрсетемін.
Жай жүру.Аяқтың ұшымен жеңіл жүгіру.Педогогтің нұсқауы бойынша шеңбер құру.Музыка ырғағына сәйкес еркін би қимылдарын орындау.Көрнекі бағыт бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. . Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Қол ұстасып шеңбер бойы жүгіру
-Бір-бірінен 15 см қашықтыққа қойылған кірпіштер үстінен жүру.
Қимылды ойын:"Бақалар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:" Тиінге бүршік,жаңғақ,саңырауқұлақ бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Қол ұстасып шеңбер бойы жүгіру, -Бір-бірінен 15 см қашықтыққа қойылған кірпіштер үстінен жүру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын.
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қуыршақпен серуендейміз
Мақсаты:Құм салынған дорбашаны бастан асыра екі қолмен алға ,жоғары лақтыруды үйрету.Қол ұстасып шеңбер бойы жүгіруді бекіту.Көрнекі бағыт бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.Бесік жыры музыкасын ажырата білу.Иық,мойын бұлшықеттерін,қол мен аяқ қимыл үйлесімділігін дамыту
Билингвальды компонент:қуыршақ-кукла
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қуыршақпен серуендейміз".Аяғымды көтеріп,мен келемін,келемін,келемін,.Менің аяғымда жаңа етік.Аяғымды жоғары,жоғары көтеремін,Әдемі етігімді көрсетемін.Жай жүру.Аяқтың ұшымен жеңіл жүгіру.Педогогтің нұсқауы бойынша шеңбер құру.Музыка ырғағына сәйкес еркін би қимылдарын орындау.Көрнекі бағыт бойынша қатардан шеңбер құрып тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- Бір-бірінен 15 см қашықтықта қойылған кірпіштер үстінен тепе-теңдік сақтап жүру
-Құм салынған дорбашаны бастан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыруды.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қортынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: бір-бірінен 15 см қашықтықта қойылған кірпіштер үстінен тепе-теңдік сақтап жүруді,құм салынған дорбашаны бастан асыра екі қолмен алға,жоғары лақтыруды.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Әжейге қонаққа барамыз
Мақсаты:еденнен екпінмен серпіле екі аяқпен зат үстінен секіруге үйрету.Бір-біріне соқтығыспай,тепе-теңдік сақтап,екпінмен серпіле заттың үстінен секіріп,сәл бүгіліп аяқпен жұмсақ жерге қонуға басты түсірмей,музыка ырғағына сәйкес би қимылдарын бірқалыпты,жұбымен келісе орындауға жаттықтыру.
Мақсаты: Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Шағын топпен жай жүру,заттарды айнала ирелең жолмен жүру.Қол бұлғап шеңбер бойы және бвтырап жүгіру.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша түзелу.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Еденнен 20 см көтерілген сатының таяқшаларынан аттап жүру.
-Екі аяқпен зат үстінен секіру.
Қимылды ойын:"Орамал"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Еденнен 20 см көтерілген сатының таяқшаларынан аттап жүру. Екі аяқпен зат үстінен секіру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Әжейге қонаққа барамыз.
Мақсаты: еденнен екпінмен серпіле екі аяқпен зат үстінен секіруге үйрету.Допты қос қолмен бастан асыра жіп арқылы лақтыруды үйрету.Тепе-теңдік сақтап,еденнен 20 см көтерілген сатының таяқшаларынан аттап жүруді бекіту.Қолдың басын айналдыра,қол бұлғап,бытырап жүруді бекіту.Қолдың басын айналдыра,қол бұлғап,бытырап жүгіру,бір-біріне соқтығыспай,тепе-теңдік сақтап,екпінмен серпіле заттың үстінен секіріп,сәл бүгілген аяқпен жұмсақ жерге қонуға,басты түсірмей,музыка ырғағына сәйкес би қимылдарын бірқалыпты,жұбымен келісе орындауға жаттықтыру.
Билингвальды компонент:әже-бабушка
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Әжейге қонаққа барамыз"
-Әжемізге баратын жол ирелең жол.Шағын топпен жай жүру,заттарды айнала ирелең жолмен жүру.Қол бұлғап шеңбер бойы және бвтырап жүгіру."Жаңбыр жауып кетті.Аяғымызды сулап алмау үшін аяқты жоғары көтеріп,шалшықтардан секіріп өту крек.Асығайық,асығайық,жаңбырдан қашып құтылайық"-жүгіру ,қолдың басын айналдыра қол бұлғап,бытырап жүгіру.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша түзелу.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Орамалмен орындалатын жалпы дамыту жаттығуларын орындатады.
Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Екі аяқпен зат үстінен секіру.
-Диаметрі 15 см допты қос қолмен бастан асыра жіп арқылы лақтыру.
Қимылды ойын:"Шалшық арқылы"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру.
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Екі аяқпен зат үстінен секіру, диаметрі 15 см допты қос қолмен бастан асыра жіп арқылы лақтыру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Көктем келді
Мақсаты:гимнастикалық қабырғаға және көлденең шабақтан дұрыс ұстап төмен түсуді үйрету.Музыкалық ырғақты қабылдау,көңілді кій бере білу сезімдерін,мәтін мазмұнына сәйкес қимыл жасау ,қол мен аяқ қимылының үйлесімділігін дамыту.Дене түзілісін бір-бірімен соқтығыспауын қадағалау
Билингвальды компонент:көктем -весна
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Көктем келді"Музыка ырғағына сәйкес жай жүру.Бір-бірінің соңынан музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес жеңіл жүгіру,"Құстар ұшты"қолдарын шетке еркін созып,"қанат қағып"көбелектер ұшып келді"көбелектер гүлге қонды"қолды жоғары төмен түсіре,бір-бірінің соңынан ,музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес қатарды бұзбай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Кедергілер арқылы аттау.
-Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу және одан төмен түсу.
Қимылды ойын:"Аяғыңды сулап алма"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Кедергілер арқылы аттау,гимнастикалық қабырғаға өрмелеу және одан төмен түсу.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Көктем келді
Мақсаты:орында тұрып жіп үстінен секіруді үйрету.Денені түзу ұстап,тізені жоғары көтеріп,аяқты екпінмен аяқтың ұшына қойып ,тепе-теңдік сақтап кедергілерден өтуді бекіту.Дене түзілісін бір-бірімен соқтығыспауын қадағалау.Көктем туралы қысқа әңгімелесу.
Билингвальды компонент:көктем-весна
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Көктем келді"Музыка ырғағына сәйкес жай жүру.Бір-бірінің соңынан музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес жеңіл жүгіру,"Құстар ұшты"қолдарын шетке еркін созып,"қанат қағып"көбелектер ұшып келді"көбелектер гүлге қонды"қолды жоғары төмен түсіре,бір-бірінің соңынан ,музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес қатарды бұзбай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- Гимнастикалық қабырғаға өрмелеу және одан төмен түсу.
-Орында тұрып жіп үстінен секіру.
Қимылды ойын:"Шеңбердегі доп"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Автобуспен Наурыз мерекесіне барамыз.
Мақсаты: Мақсаты:аяқпен алма-кезек жеңіл секіруге үйрету.Еденен бір аяқпен екпінмен серпіле секіріп,екінші аяққа тұруды бекіту.Табан бұлшықеттерін нығайту,дамыту.Дұрыс жүруді талап ету,дене түзілісін қадағалау.Балалардың берілген белгіге назар аудару,қабылдау,шығармашылық қабілеттерін дамыту
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Автобуспен Наурыз мерекесіне барамыз".Автобуспен келе жатқанды бейнелей жай жүру,автобус жүргізушінің рульді,қолдың басын айналлдырып жүруі,аяқпен серіппелі,аяқты табанға толық қойып,би қимылдарын жеңіл орындай жүруі.Бір-біріне кедергі жасамай жасамай,қол мен аяқты үйлесімді қозғап,адымдап,зал бойы жылдам қарқынмен түзу бағытта,ирелең жолмен,бытырап жүгіру."Қызыл түс"деген белгі бойынша тоқтау"Шеңбер құру,көрнекі бағыт бойынша түзелу.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Еденге қойылған жалпақ шығыршық үстімен жүру
-Аяқпен алма-кезек секіру.
Қимылды ойын:"Тауық пен балапандар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Еденге қойылған жалпақ шығыршық үстімен жүруд,і аяқпен алма-кезек секіруді.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Автобуспен Наурыз мерекесіне барамыз.
Мақсаты:құм салынған дорбашаны оң және сол қолмен еркін қалыпта алға алысқа лақтыруды үйрету.Аяқпен екпінмен серпіле секіріп,екінші аяққа тұруды бекіту.Табан бұлшықеттерін нығайту,дамыту.Дұрыс жүруді талап ету,дене түзілісін қадағалау.Балалардың берілген белгіге назар аудару,тыңдау,қабылдау,шығармашылық қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:мереке-праздник
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Автобуспен Наурыз мерекесіне барамыз".Автобуспен келе жатқанды бейнелей жай жүру,автобус жүргізушінің рульді,қолдың басын айналлдырып жүруі,аяқпен серіппелі,аяқты табанға толық қойып,би қимылдарын жеңіл орындай жүруі.Бір-біріне кедергі жасамай жасамай,қол мен аяқты үйлесімді қозғап,адымдап,зал бойы жылдам қарқынмен түзу бағытта,ирелең жолмен,бытырап жүгіру."Қызыл түс"деген белгі бойынша тоқтау"Шеңбер құру,көрнекі бағыт бойынша түзелу
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Еденге қойылған жалпақ шығыршық үстімен жүру
-Құм салынған дорбашаны оң және сол қолмен алға лақтыру.
Қимылды ойын:"Құлап қалмай,шыр айнал"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
"Кебісімізді тауып алайық"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:еденге қойылған жалпақ шығыршық үстімен жүру,құм салынған дорбашаны оң және сол қолмен алға лақтыру
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Құстар ұшып келді.
Мақсаты:құм салынған дорбашаның дұрыс ұшуына бағыт беріп,дорбашаның астынан қос қолмен ,кқлденең нысанаға лақтыруды,құм салынған дорбашаны лақтырған соң қолды түзу ұстауды үйрету.Уақытты,кеңістікті бағдарлау,тепе теңдік,ырғақты сақтау,көз мөлшерді және үйлесімді қимыл жасау қабілеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:құс-птица
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Құстар ұшып келді" Көктем туралы қысқа әңгімелесу.Жай жүру,Музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес"құстар келді"аяқтың ұшымен жүру,құстар жем шоқып жейді-басты төмен изеу,құстар секіріп чик-чирик"дейді,құстар ұшып жүр"-қолдарын шетке еркін созып ,"қанат қағып",қолды жоғары төмен түсіре бір-бірінің соңынан соқтығыспай жүгіру.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша шеңбер құру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Көлбеу бөрене үстімен жүру
-Құм салынған дорбашаның астынан қос қолмен тік нысанаға лақтыру.
Қимылды ойын:"Бәйге".
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Кебісімізді тауып алайық"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Көлбеу бөрене үстімен жүр құм салынған дорбашаның астынан қос қолмен тік нысанаға лақтыру
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Құстар ұшып келді
Мақсаты:еденге қойылған тақтай бойымен төрттағандап,алақан мен табанға сүйеніп,еңбектеуге үйрету.Көлбеубқрене үстімен жүру,шектелген алаң бойынша тепе-теңдік сақтай жүруге жаттықтыру.Уақытты,кеңістікті бағдарлау,тепе-теңдік сақтай жүруге жаттықтыру.
Билингвальды компонент:құс-птица
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Құстар ұшып келді" Көктем туралы қысқа әңгімелесу.Жай жүру,Музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес"құстар келді"аяқтың ұшымен жүру,құстар жем шоқып жейді-басты төмен изеу,құстар секіріп чик-чирик"дейді,құстар ұшып жүр"-қолдарын шетке еркін созып ,"қанат қағып",қолды жоғары төмен түсіре бір-бірінің соңынан соқтығыспай жүгіру.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша шеңбер құру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
Еденге қойылған тақтай бойы төрттағандап,алақан мен табанға сійеніп еңбектеу.
Қимылды ойын:"Қияр"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім.
Қатты қимылмен қолын түзулей отырып,екі қолмен кеуде тұсынан доп лақтыруға жаттықтыру
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Еденге қойылған тақтай бойы төрттағандап,алақан мен табанға сійеніп еңбектеу.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жайлауға саяхат
Мақсаты:аяқты алға созып,аяқты ұшына,өкшеге қоя жүруге жаттықтыру.Баяу қарқында жүгіру.Еденнен бір шеті 20 см биіктікке көтерілген көлбеу тақтай үстімен жүру.Шектелген алаң бойы тепе-теңдік сақтап,тура алға қарап,денені түзу ұстап жүруге,орында тұрып қосарланып қос аяқпен жеңіл секіруге жіне қимылды жұбымен келісе орындауды үйрету.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша шаңбер құру.
Билингвальды компонент:саяхат-путешествие
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
-Біз бүгін жайлауға саяхатқа бармыз.Жайлауға қандай көлікпен барғыларың келеді?(автобус,атпен) таңдалған көлік жүрісін бейнелеу. Музыканың басталуына аяқталуына көңіл қойып назар аударуларын ,бір-бірден сап тізбекте жүріп,үйлесімді ырғақты қимыл жасау,аяқтың ұшымен бір-біріне қарама-қарсы жүру,жүгіру,Екі шеңбер жасап,шыршалық көңілді шаттық шеңберінде қол ұстасып,еркін би қимылдарын орындай жүру,Сап-тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,тапсырмаларды орындай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Асықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Көлбеу тақтай үстімен жүру
-Орында тұрып,қосарланып қос аяқпен секіру.
Қимылды ойын:"Бәйге"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім.
"Балалардың тәртібі қатаң"ойыны
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:көлбеу тақтай үстімен жүруді(бір шеті 20 см биіктікке көтерілген),орында тұрып,қос аяқпен секіруді
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жайлауға саяхат
Мақсаты: аяқты алға созып,аяқты ұшына,өкшеге қоя жүруге жаттықтыру.Баяу қарқында жүгіру.Еденнен бір шеті 20 см биіктікке көтерілген көлбеу тақтай үстімен жүру.Шектелген алаң бойы тепе-теңдік сақтап,тура алға қарап,денені түзу ұстап жүруге,орында тұрып қосарланып қос аяқпен жеңіл секіруге жіне қимылды жұбымен келісе орындауды үйрету.Сапқа тұру,көрнекі бағыт бойынша шаңбер құру.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Біз бүгін жайлауға саяхатқа бармыз.Жайлауға қандай көлікпен барғыларың келеді?(автобус,атпен) таңдалған көлік жүрісін бейнелеу. Музыканың басталуына аяқталуына көңіл қойып назар аударуларын ,бір-бірден сап тізбекте жүріп,үйлесімді ырғақты қимыл жасау,аяқтың ұшымен бір-біріне қарама-қарсы жүру,жүгіру,Екі шеңбер жасап,шыршалық көңілді шаттық шеңберінде қол ұстасып,еркін би қимылдарын орындай жүру,Сап-тізбекте бірінің артынан бірі белгі бойынша тоқтап,тапсырмаларды орындай жүгіру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Асықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- Орында тұрып,қосарланып қос аяқпен секіру.
Допты алға қарай домалатып,доптың соңынан еңбектеу.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:" "Балалардың тәртібі қатаң"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: көлбеу тақтай үстімен жүруді(бір шеті 20 см биіктікке көтерілген),орында тұрып,қос аяқпен секіруді.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Аттар
Мақсаты:аттардың қимылын бейнелей қолды еркін қалыпта ұстап жай,шапшаң қарқынмен жүру,жүгіру,өздігінен қосарланып шеңбер құрып тұру,бір-біріне соғылмай,тез тоқтауға жаттықтыру.Қол мен аяқ қимылын үйлестіре тура шоқырақтап шабу.Допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыруды үйрету
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Аттар "Қолды еркін қалыпта ұстап жай жүру,аяқты тізеден жоғары көтеріп "аттар"қырынан,аяқты-аяққа тақап қойып жүру,жүгіру,шапшаң қарқынмен жүру,жүгіру,өздігінен өосарланып шеңбер құрып тұру,қол ұстасып,шеңберді тарылтпай жүру,бір-біріне соғылмай,тез тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Орындықтармен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары.
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Шоқырақтап тура шабу
-Допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыру.
Қимылды ойын:"Секір шапалақта"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Шоқырақтап тура шабу,допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Аттар
Мақсаты: аттардың қимылын бейнелей қолды еркін қалыпта ұстап жай,шапшаң қарқынмен жүру,жүгіру,өздігінен қосарланып шеңбер құрып тұру,бір-біріне соғылмай,тез тоқтауға жаттықтыру.Қол мен аяқ қимылын үйлестіре тура шоқырақтап шабу.Допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыруды үйрету.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
Аттар "Қолды еркін қалыпта ұстап жай жүру,аяқты тізеден жоғары көтеріп "аттар"қырынан,аяқты-аяққа тақап қойып жүру,жүгіру,шапшаң қарқынмен жүру,жүгіру,өздігінен өосарланып шеңбер құрып тұру,қол ұстасып,шеңберді тарылтпай жүру,бір-біріне соғылмай,тез тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыру.
-Бір орында тұрып бір жаққа қарай айналу.
Қимылды ойын:"Тышқандар"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:" :"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды:Допты көлденең нысанаға кеуде тұсынан екі қолмен лақтыру,бір орында тұрып бір жаққа қарай айналу.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы: Ұшақтар
Мақсаты:биіктіктен еденге салынғаншеңберге секіріп түсуді үйрету.Аяқты аяққа тақай қойып,алға жылжи жүру дағдыларын дамыту.
Мақсаты: Билингвальды компонент:ұшақ-самолет
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Ұшақтар".Музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес шеңбер бойымен қосарланып,шоқырақтап секіре,аяқты аяққа тақай қойып,алға жылжи жүру."Ұшақтарды"бейнелей,қолды шетке созып жүру,бытырап,бұрылыс жасай жүгіру.Қозғалыс кезінде бастаушының артынан көонекі бағыт бойынша бір сап тізбекпен екі сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Беті тегістеліп сүргіленген бөрене үстімен жүру.
-Биіктіктен еденге салынған шеңберге секіріп түсу.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Не естіледі?"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Беті тегістеліп сүргіленген бөрене үстімен жүру,биіктіктен еденге салынған шеңберге секіріп түсу.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Ұшақтар
Мақсаты:алақан мен тізеге алақан мен тізеге тіреліп,төрттағандап еңбектеп,модульарқылы аунап өтуді үйрету.Аяқты-аяққа тақай қойып,алға жылжи жүру дағдыларын бекіту.Музыка ырғағына сәйкес өз қимылын бере білу,қимылды үйлесімді,жеңіл жүгіру дағдыларын,иық пен аяқтың бұлшықеттерін нығайту. Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Ұшақтар".Музыка ырғағының өзгеруіне сәйкес шеңбер бойымен қосарланып,шоқырақтап секіре,аяқты аяққа тақай қойып,алға жылжи жүру."Ұшақтарды"бейнелей,қолды шетке созып жүру,бытырап,бұрылыс жасай жүгіру.Қозғалыс кезінде бастаушының артынан көонекі бағыт бойынша бір сап тізбекпен екі сап тізбекке тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Биіктіктен еденге салынған шеңберге секіріп түсу.
-Алақан мен тізеге тіреліп,еңбектеп модуль арқылы аунап өту.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Биіктіктен еденге салынған шеңберге секіріп түсу,алақан мен тізеге тіреліп,еңбектеп модуль арқылы аунап өту.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Хайуанаттар бағына саяхат
Мақсаты: алақан мен тізеге алақан мен тізеге тіреліп,төрттағандап еңбектеп,модульарқылы аунап өтуді үйрету.Музыка ырғағына сәйкес жануарлар бейнесін бейнелей жүруге талпындыру
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Хайуанаттар бағына саяхат "Жай жүру,жануарлардың қимылын бейнелей жүру.
Сымбатты біздің мүсініміз.Біз жауырынды түйістіреміз.Біз аяқ ұшымен жүреміз.Содан соң өкшемен жүреміз."Хайуанаттар бағына саяхат" Жай жүру,жануарлардың қимылын бейнелей жүру.
Түлкінің баласы жаутаң сияқты жайлап қана жүреміз.
-Ал енді ормандағы маймақ аю,қонжық сияқты жүрейік.Бастаушының соңынан сап тізбекке бірден,екіден тұру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
Орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру,қолды еденге тигізбей,доғаның астынан өту.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Шыр айнал,құлап қалма!"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру,қолды еденге тигізбей,доғаның астынан өту.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Хайуанаттар бағына саяхат
Мақсаты:орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру.Өолды еденге тигізбей,доға астынан өтуге үйрету.Алақан мен тізеге тіреліп,еңбектеп,модуль арқылы аунап өтуді бекіту.Музыка ырғағына сәйкес жануарлардың бейнесін бейнелей жүруге талпындыру.Лақтыру күш екпінін,иық пен аяқтың бұлшықеттерін дамыту.Дене түзілісін қадағалау.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Хайуанаттар бағына саяхат "Жай жүру,жануарлардың қимылын бейнелей жүру.
Сымбатты біздің мүсініміз.Біз жауырынды түйістіреміз.Біз аяқ ұшымен жүреміз.Содан соң өкшемен жүреміз."Хайуанаттар бағына саяхат" Жай жүру,жануарлардың қимылын бейнелей жүру.
Түлкінің баласы жаутаң сияқты жайлап қана жүреміз.
-Ал енді ормандағы маймақ аю,қонжық сияқты жүрейік.Бастаушының соңынан сап тізбекке бірден,екіден тұру.
Орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру,қолды еденге тигізбей,доғаның астынан өту.
Қимылды ойын:"Балалар мен марғаулар"
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- Орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру,қолды еденге тигізбей,доғаның астынан өту.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Кім тыныш өтеді"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Орташа допты бастан асыра жіп арқылы лақтыру,қолды еденге тигізбей,доғаның астынан өту.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Мерекеге барамыз.
Мақсаты: төмпешіктер үстінен тізені жоғары көтеріп,едененен екпінмен серпіле,серпілу мен қолды сермеу қимылын үйлестіре және тепе-теңдік саөтап жүруге үйрету.Қимылды музыка ырғағына сәйкес орындау дағдыларын дамыту.Дене түзілісі мен басты дұрыс ұстауын қадағалау.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Мерекеге барамыз".Қолға жалауша ұстап ,мерекелік,қуанышты кқңіл күймен музыка ырғағына сәйкес,еркін жай жүру,белгіленген бағытта сапқа ,заттар арасымен ирелең тура бағытта жүру,жүгіру.Сапқа тұру,қайта құру барысында бір-бірінен арақашықтықты жай адыммен алшақтату.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-адымдап жүріп ,тізбекке тұру
-бір-бірінен 20 см қашықтықта орналасқан төмпешіктер үстінен жүру.
Қимылды ойын:"Тегіс шеңбер"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: адымдап жүріп ,тізбекке тұру, -бір-бірінен 20 см қашықтықта орналасқан төмпешіктер үстінен жүру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Мерекеге барамыз.
Мақсаты:оң және сол қолмен алысқа лақтыруға үйрету.Қимылды музыка ырғағына сәйкес өзіндік қимыл орындау дағдыларын дамыту.Дене түзілісі мен басты дұрыс ұстауларын қадағалау.
Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Мерекеге барамыз".Қолға жалауша ұстап ,мерекелік,қуанышты кқңіл күймен музыка ырғағына сәйкес,еркін жай жүру,белгіленген бағытта сапқа ,заттар арасымен ирелең тура бағытта жүру,жүгіру.Сапқа тұру,қайта құру барысында бір-бірінен арақашықтықты жай адыммен алшақтату.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Төмпешіктер үстінен тізені жоғары көтеріп,еденнен екпінмен серпіле,серпілу мен қолды сермеу қимылын үйлестіре және тепе-теңдік сақтап жүру.
-Оң және сол қолмен алысқа лақтыру.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: Төмпешіктер үстінен тізені жоғары көтеріп,еденнен екпінмен серпіле,серпілу мен қолды сермеу қимылын үйлестіре және тепе-теңдік сақтап жүру,оң және сол қолмен алысқа лақтыру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қуыршақпен би.
Мақсаты:шектелген алаң үстімен денені түзу ұстап,тепе-теңдік сақтап жүруді пысықтау.Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен жеңіл секіру,белгі бойынша тоқтауды үйрету.Музыка ырғағына сәйкес жүру,шығармашылық қабілетін,табан бұлшықеттерін дамыту. Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қуыршақпен би".Қуанышты көңіл күймен ,музыка ырғағына сәйкес жай жүру.Тапсырмаларды орындай жүру.Өз қимылын басқалармен бірлесе сәйкес түрлі жүргізу .Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен жңіл секіру,белгі бойынша тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
-Гимнастикалық орындық үстімен жүру.
-Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен секіру.
Қимылды ойын:"Саяжайға барамыз"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Серуенге" ойыны
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: -Гимнастикалық орындық үстімен жүру. -Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен секіру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Қуыршақпен би.
Мақсаты:орындықтың аяқтарының арасынан еңбектеп өтуді үйрету.Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен жеңіл секіру,белгі бойынша тоқтауды бекіту.Музыка ырғағына сәйкес жүру,шығармашылық қабілетін дамыту. Билингвальды компонент:
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Қуыршақпен би".Қуанышты көңіл күймен ,музыка ырғағына сәйкес жай жүру.Тапсырмаларды орындай жүру.Өз қимылын басқалармен бірлесе сәйкес түрлі жүргізу .Алға қарай жылжи отырып қос аяқпен жңіл секіру,белгі бойынша тоқтау.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- гимнастикалық орындық үстімен жүру,орындықтың аяқтарының астынан еңбектеп өту
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже
Орындайды: гимнастикалық орындық үстімен жүру,орындықтың аяқтарының астынан еңбектеп өту.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Түрлі түсті шарлар әлемі.
Мақсаты:қосымша тапсырмалар орындап жүгіру,қғыншылардан жалтара қашуа ійрету.Музыка ырғағына сәйкес таныс би қимылын орындау.Шығармашылық қабілеттерін дамыту иық мойын және аяқ бұлшықеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:әлем-мир
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Түрлі түсті шарлар әлемі "дүенніне автобуспен барамыз-бір бағытта аяқты тарсылдатып :үлкен аяқтар жолменен келеді:топ,топ,топ.Кішкене аяқтар жолмен жүгіріпи келеді:топ,топ,топ.Үлкен аяқтар шетке адымдайды:Енді аяқтар топылдайды:топ,топ,топ.
Бір-біріне соқтығыспай ,бытырап жүгіру.Музыка ырғағына сәйкес шарларды шайқап ,жоғары лақтырып жай жүру.Бейнелі қимылдар орындай жүру.Сапқа тұру,шетке адымдау:Қосымша тапсырмалар орындап жүгіру.Сапқа тұру,шеңбер құру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Өздігінен уқалау:
Ұзын құлақ сұр қоян құлағын сипап отыр.
Ұзын құлақ сұр қоян құлағын уқалап отыр.
Кегельмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- гимнастикалық қабырғаға өрмелеу жіне төмен түсу
1,5 метр арақашықтықта педагогтің лақтырған добын қағып алып қайта лақтыру.
Қимылды ойын:"Аяғыңды сулап алма"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: - гимнастикалық қабырғаға өрмелеу жіне төмен түсу, 1,5 метр арақашықтықта педагогтің лақтырған добын қағып алып қайта лақтыру
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Түрлі түсті шарлар әлемі.
Мақсаты: қосымша тапсырмалар орындап жүгіру,қғыншылардан жалтара қашуа ійрету.Музыка ырғағына сәйкес таныс би қимылын орындау.Шығармашылық қабілеттерін дамыту иық мойын және аяқ бұлшықеттерін дамыту.
Билингвальды компонент:әлем-мир
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Түрлі түсті шарлар әлемі "дүенніне автобуспен барамыз-бір бағытта аяқты тарсылдатып :үлкен аяқтар жолменен келеді:топ,топ,топ.Кішкене аяқтар жолмен жүгіріпи келеді:топ,топ,топ.Үлкен аяқтар шетке адымдайды:Енді аяқтар топылдайды:топ,топ,топ.
Бір-біріне соқтығыспай ,бытырап жүгіру.Музыка ырғағына сәйкес шарларды шайқап ,жоғары лақтырып жай жүру.Бейнелі қимылдар орындай жүру.Сапқа тұру,шетке адымдау:Қосымша тапсырмалар орындап жүгіру.Сапқа тұру,шеңбер құру
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Өздігінен уқалау:
Ұзын құлақ сұр қоян құлағын сипап отыр.
Ұзын құлақ сұр қоян құлағын уқалап отыр.
Кегельмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- гимнастикалық орындық үстімен жүру,орындықтың аяқтарының астынан еңбектеп өту
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: гимнастикалық орындық үстімен жүру,орындықтың аяқтарының астынан еңбектеп өту
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жаз мезгіліде келді.
Мақсаты: Музыка ырғағына сәйкес таныс би қимылын орындау.Шығармашылық қабілеттерін дамыту иық мойын және аяқ бұлшықеттерін дамыту
Билингвальды компонент:жаз-лето
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
"Жаз мезгіліде келді ".Жазда күн ысиды.өзен көлдерге суға түсугеде болады.Ата-аналарыңмен саяхатқа шығасыңдар.
Жазды ыстық сүйемін
Сайраңдап жүремін
Суында шомылам
Күніне күйемін
Тізені көтере жай жүру
Аяғымызды топылдатып жүреміз.
Алақанды шапалақтап,аяғымызды нық басып жүреміз.
Басты изеп,аяғымыздың ұшымен жүреміз
Баяу жүру,Өкшемен жүреміз жеңіл,шапқылай жүреміз.Жүру мен жүгіруді алмастыру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Кегельмен орындалатын жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- алаңның бір шетінен екінші шетіне қарай жүру және жүгіру
-еденде жатқан шығыршыққа секіру.
Қимылды ойын:Тауықтар бақшада"
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Серуенге "
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: алаңның бір шетінен екінші шетіне қарай жүру және жүгір-еденде жатқан шығыршыққа секіру.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Ұйымдастырылған оқу-іс әрекетінің технологиялық картасы екінші кіші топ.
Күні: Дене шынықтыру жетекшісі: Муханова А.Е.
Білім беру саласы: Денсаулық
ҰОІӘ: дене шынықтыру
Тақырыбы:Жаз мезгіліде келді
Мақсаты: Музыка ырғағына сәйкес таныс би қимылын орындау.Шығармашылық қабілеттерін дамыту иық мойын және аяқ бұлшықеттерін дамыту
Билингвальды компонент:жаз-лето
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Балалардың іс әрекеті
|
Мотивация
|
Педогог төмендегі тапсырмаларды орындатады.
" Жаз мезгіліде келді ".Жазда күн ысиды.өзен көлдерге суға түсугеде болады.Ата-аналарыңмен саяхатқа шығасыңдар.Мына жаз туралы өлеңдң тыңдап гүлмен орындалатын жаттығуды орындайық.
"Көлім,көлім,көлім "-деп
Қаз да келді маймаңдап
"Шомыл,шомыл,шомыл"-деп
Жазда келді жайраңдап
Көлеңкеге тығылып
Қалжырайды күшігім
Күн көзіне бұйығып
Маужырайды мысығым
Өлең көлдің жағасы
Гүлден ою ойғандай
Тырналарға қарашы
Жіпке тізіп қойғандай
Алға жүріңдер балалар
Қырға шығып көрейік
Қызғалдақты терейік
Құшақтап ап келейік
Тізені көтере жай жүру
Аяғымызды топылдатып жүреміз.
Алақанды шапалақтап,аяғымызды нық басып жүреміз.
Басты изеп,аяғымыздың ұшымен жүреміз
Баяу жүру,Өкшемен жүреміз жеңіл,шапқылай жүреміз.Жүру мен жүгіруді алмастыру.
|
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады.
|
Ұйымдастыру іздену
|
Жалпы дамыту жаттығулары
Екі қатарға тұрғызып,жалпы дамыту жаттығуларын орындатады. Жаттығудың жасалу ретін түсіндіріп тұрып көрсетеді.Балаларға орындатады.Балалардың дұрыс орындауларын қадағалайды.
Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығулары:
- орында тұрып аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру,толық табанға тұру.
Велосипед тебу.
|
Жалпы дамыту жаттығуларын орындайды.
Педогогті мұқият тыңдайды,
тапсырманы бұлжытпай орындауға тырысады
|
Рефлексивті түзету
|
Қорытынды бөлім
Қимыл қозғалысы аз ойын:"Көршіңе бер"
|
Ойынға жаппай қатысады.
|
Күтілетін нәтиже.
Орындайды: орында тұрып аяқтың ұшына көтерілу және тепе-теңдік сақтап тұру,толық табанға тұруды,велосипед тебуді.
Түсінеді: жаттығулардың маңызын.
Қолданады: жаттығулар орындау кезінде шапшаңдық ,мұқияттылық сапаларын
Достарыңызбен бөлісу: |
