Дәріс тезистері № апта Дәріс тақырыбы және тезистер Сағат көлемі 1 №1-дәріс. Тақырыбы: Психология ғылымының жалпы мәселелері


Ұлттық біліктілік тестке дайындалуға арналған тест



бет47/51
Дата29.04.2023
өлшемі0,79 Mb.
#88316
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51
Байланысты:
Ä?ð³ñ òåçèñòåð³ ¹ àïòà Ä?ð³ñ òà?ûðûáû æ?íå òåçèñòåð Ñà?àò ê?ëåì³

Ұлттық біліктілік тестке дайындалуға арналған тест


Метатануды анықтайды ...
А. Ойлау, қатесін танып-білу, ойларды реттеу
В. Реттеу, оқу, ойлау
С. Білу, жазу, қабылдау
Д. Нәтижелеу, сезіну, ойлау
Е. Тану, көру, оқу
 Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық
А. Жақын арадағы даму
В. Жақын арадағы даму аймағы
С. Болжам аймағы
Д. Үлкендер қарым-қатынасы
Е. Өзекті даму деңгейі
 Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -
А. Оқушы
 В. Ұстаз, оқушы
С. Ғалым
Д. Ұстаз
Е. Директор
 Мұғалімнің ұстанымы -
А. Іс-әрекет, білім, нәтиже
 В. Көзқарас, пікір
С. Көзқарас, шешім, іс-әрекет
Д. Шешім, ұсыныс, іс-әрекет
Е. Пікір, шешім, көзқарас.
 «Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы -
А. Шульман
 В. Роджерс
С. Пажарес
Д. Выготский
Е. Блум.
Ойлауды дамыту туралы теория авторы -
 А. Маслоу
 В. Роджерс
С. Пиаже
Д. Л.Выготский
Е. М.Монтессорий
  «Үштік модельді» ұсынушы -
 А. Дж.Пиаже
 В. Монтессори
С. А.Маслоу
Д. Блум
Е. Р.Стернберг
Көрінбейтін оқудың негізін қалаған -
А. Пиаже
В. Джон Хэтти
С. Роджерс
Д. Выготский
Е. Монтессори
 Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген ғалым -
А Р.Стернберг
 В. М.Жұмабаев
С. Пиаже
Д. Дж.Хетти
Е. А.Маслоу
«Мен» тұжырымдамасының авторы -
 А. Мерсер
 В. Шульман
С. Александер
Д. Л.Выготский
Е. К.Роджерс
 «Мен» тұжырымдамасының компоненттері -
А. Эмоциялық, когнитивтік
В. Ақпараттық, танымдық
С. Әлеуметтік, когнитивтік


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   51




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет