Объекты для наблюдения
• соотношение активности учителя и учеников на уроке;
• активность разных групп (слабых, средних, сильных) учеников;
• вовлеченность учеников в ход урока;
• виды активности на уроке, способствующие высокому охвату
и вовлеченности учеников.
Листы для наблюдения
Здесь мне кажется самым удобным использовать временную шка-
лу урока. То есть на листе А4 в колонке слева обозначаются, как на
градуснике, минуты урока. Наблюдающий заштриховывает то время,
которое отводилось на каждый тип активности, и отмечает, кто был
задействован, и делает примечания.
Достарыңызбен бөлісу: |
