93
Какие задания
дает учитель?
Действия учеников (в графах подробно
опишите: чем занят ученик, обращается ли
к нему учитель, участвует ли он в работе,
просит ли помощь)
Примечания
Ученик 1
Ученик 2
Ученик 3
Наводящие вопросы и подсказки
Проблема. Часто ученик не может с ходу ответить на постав-
ленный вопрос.
Однако можно предположить, что учащийся все же
справится с вопросом при некоторой помощи учителя (помните зону
ближайшего развития Л. С. Выготского?).
Чтобы ученик задействовал свой потенциал полностью,
учитель
должен уметь задавать наводящие
вопросы и давать подсказки —
как раз по уровню этого ученика. Стратегия наводящих вопросов
хорошо действует на все группы учеников,
так как позволяет ребенку
поверить в свою способность справляться с задачей.
Достарыңызбен бөлісу: 
