Қорытындылай келе, робот-мұғалімге тиісті білім алуда қажет ететін тәртіпті ұйымастыра алмайды. Және шынында да оқушылардың ақпаратты қабылдауын бәсеңдетеді Осылайша, сыныпты машина басқаратындығы екі талай, сезімсіз роботмұғалім тиісті білім бере алады деген пікір ешқандай жақсылыққа әкеліп соқпайды. Осы даулы мәселені талқылау нәтижесінде робот мұғалімнің орнын баса алады деген пікірталастарда әлсіз жақтары басым болып, жағымсыз жақтарына әр адамның көзі жететіндігіне сенемін. Сондықтан да компьютерлер ешқашан мұғалімнің орынын баса алмайды.
«Қосыламын» және «қарсымын». эссесінің құрылымы
Эссе жоспары
Кіріспе
Жалпы пікір Дефиниция/ белгілі ақпарат– қосыламын
Талқыға салынатын аргументті ашық көрсету керек (мысалы, тақырыпқа перифраз),өз пікіріңізді қоспай, жалпы мәлімдеме жасаңыз. Мүмкін сіз анықтамалар беріп кетерсіз, әсіресе, тақырып техникалық терминдерді қажет етсе (мысалы, нанотехнологии немесе биоалуантүрлілік). Бұрыннан белгілі ақпаратты да осы кезеңде енгізуге болады. Эссенің мақсаты – осы эсседе талқыланатын мәселені белгілеп көрсетіңіз (мысалы,
қостайтын/қарсы аргументтер)
