Сабақтың мақсаты
1. Дидактика ғылым және педагогиканың
құрылымдық бөлігі
2. Дидактиканың зерттеу объектісі мен пәні
3. ХХІ
ғасыр дидактикасының мәні
4. Дидактиканың категориялары
2
Жалпы дидактиканың объектісін оқыту деп атауға болады. Бірақ педагогиканың бұл бөлімінің
күрделі құрылымы жағдайды қиындатады.
«Жеке дидактика» біртұтас теорияның құрамдас бөліктері ретінде өз объектілеріне ие.
Мысалы, физиканы оқыту әдістемесінің объектісі осы пәнді оқыту болады.
Жоғары оқу
орындарында білім беру әдістемесі үшін – студенттерді оқыту.
Өнеркәсіптің бүкіл тарихында ол келесі мақсаттарды алды:
1.Жаңа ұрпақ тәрбиесінің мазмұнын анықтау.
2.Пайдалы білім, білік, дағдыны берудің тиімді жолдарын табу.
3.Осы процестің заңдылықтарын ашу.
Қазіргі дидактика үшін аталған құбылыстарды қалыптастырудан басқа келесі міндеттер өзекті
болып табылады:
1.Білім беруді ұйымдастыру принциптерін негіздеу және нақтылау,
оқушылардың танымдық
белсенділігін, ынталылығын дамытудың жолдары мен әдістерін анықтау.
2.Оқу бағдарламаларының (және, тиісінше, оқулықтардың) тым күрделі
және қосалқы
материалмен айтарлықтай шамадан тыс жүктелуіне байланысты білім беру мазмұнын таңдау
критерийлерін бөліп көрсету.
Дидактиканың зерттеу объектісі мен пәні