Дипломалды тәжірибе бойынша есеп Мамандығы: 5B070300 Ақпараттық жүйелер Орындаған: Тобы: иск-20-1
жүктеу/скачать 3,71 Mb.
|
Пр. Практика 1(1)
Білім беруде messenger-лерді пайдаланудың артықшылықтарының арасында мыналарды бөліп көрсетуге болады – білім алушылар үшін интерфейс пен коммуникативтік ортаның дағдылылығы студенттердің жаңа білім беру кеңістігіне бейімделуіне уақытты үнемдеуге мүмкіндік береді; – көптеген ресурстар тегін болып табылады, дегенмен, білім беру міндеттерін іске асыру үшін айтарлықтай функционалға ие; - әлеуметтік сервистердің функционалы тек сақтауға ғана емес, сондай-ақ цифрлық контентті жасауға, сондай-ақ бөлісуге мүмкіндік береді; сайып келгенде, білім алушылар білім; - бейне -, аудио -, интерактивті әлеуметтік сервистердің мультимедиалық мүмкіндіктері оқу материалының көрінісін айтарлықтай түрлендіруге мүмкіндік береді; - messenger-лер көмегімен оқу қызметі өзін-өзі жүзеге асыруға, өзін-өзі көрсетуге, сәтсіздікке ұшыраудан қорқуға, просоциалдық мінез-құлық уәждемелеріне және т. б. байланысты оқыту уәждемелерінің дамуына ықпал етеді.; - форумдар, блогтар, вики технологияларын, басқа да құралдарды қолдану студенттерге өз бетінше немесе бірлесіп оқу материалын жасауға мүмкіндік береді, бұл өз кезегінде дербес танымдық қызметті ынталандырады, білім алушыларды білім беру процесіне тартуға ықпал етеді, сыни ойлауды, рефлексияны және т. б. дамытады; - messenger-лер арқылы оқыту білім алушыларда XXI ғасырды қалыптастыруға мүмкіндік береді.; - әлеуметтік қызметтер ортасында оқытуды қолдау аудиториядағы ресми сабақтармен ғана шектелмей, сабақтан тыс уақытта білім беру кеңістігін кеңейтуге мүмкіндік береді. Messenger-лерді қолданудың басты артықшылығы-жаңа стильдер мен стратегиялар мүмкін болады. Осындай стратегиялардың бірі-сандық мазмұнды бірлесіп құру. Мұндай жұмыс оқытушы мен студент арасында да, студенттер арасында да жүргізілуі мүмкін. Алайда, іс жүзінде оқытушы мен студенттің рөлдері өзара алмастырылуы мүмкін. Бұл механизм студенттерге орталықтандырылған оқу процесін ұйымдастыруға мүмкіндік береді, онда оқу нәтижесінен оқу процесіне баса назар аударылады. Тағы бір маңызды стратегия-ақпараттық оқыту дағдыларын дамыту. Бейресми және ақпараттық оқытуды дамыту қажеттілігі Еуропалық Одақтың ресми құжаттарында да, Қазақстан Республикасының ресми құжаттарында да бірнеше рет атап өтілді. Сонымен, "Қазақстан Республикасының 2020 жылға дейінгі білім беруді дамыту стратегиясындағы" негізгі бағыттардың бірі бейресми және ақпараттық медиа білім беруді дамыту болып табылады. Бұл кәсіби дамудың салыстырмалы түрде жаңа модельдері, олар оқытушыдердің жетекшілігімен бағдарламаларға тәуелсіз, соның ішінде әдебиетті оқу, Өзін-өзі оқыту, тиімділікті қолдайтын материалдар мен жүйелер, коучинг, желілік білім беру қауымдастықтарына қатысу сияқты көптеген оқыту формаларын сипаттайды. Бейресми білім беру - "бұл білім алушылардың нақты қажеттіліктері мен мүдделеріне бағдарланған, адамның бұрыннан бар біліміне қатысты ұйымдастырушылық, қосымша білім белгілері бар әртүрлі, ұйымшыл және формалы білім беру жүйелері". Ақпараттық білім адамның күнделікті өмірімен бірге жүретін және мақсатты емес жеке білім беру қызметін білдіреді. Бейресми (NFO) және ақпараттық (IFO) келесі сипаттамаларға ие: – NFO және IFO, әдетте, оқу орындарынан тыс жерлерде, соның ішінде корпоративті оқыту бөлімдерінде өтеді; – NFO және IFO әдетте белгіленген кестеге сәйкес келмейді, көбінесе кенеттен байланыстырылады және жағдайдан жағдайға, қажет болған жағдайда немесе кейбір оқиғаларға байланысты болады;-NFO және IFO күнделікті өмір мен жұмыстың мазмұны мен ағымына тікелей байланысты. Messengerлер арқылы бейресми немесе ақпараттық оқыту стратегиясы: - әр түрлі тұрғыдан оқыту: messenger-лер идеялармен алмасуды қолдайды, сонымен қатар пікірлестерді табуға көмектеседі. Олар сондай – ақ ұқсас мүдделері бар адамдар арасында байланыс орнатуды жеңілдетуге көмектеседі; - өзін-өзі ұйымдастыру және бірлесіп оқыту: messenger-лердің құралдары олардың авторларын оқыту үшін жеке білім беру ортасын құруға ықпал етеді. Оқытудың бірыңғай стилі жасалмаса да, студенттер жалғыз емес және кері байланыс ала алады; - сандық оқыту: вики, форумдар немесе блогтарды үнемі оқу арқылы жаңадан бастаушылар географиялық және тақырыптық шекаралардан тыс сарапшылардан үйренуге мүмкіндік алады; – блогтар мен бірлескен Оқыту құралдары Оқу қабілетін дамытуға ықпал етеді ("үйрену қабілеті"): өз ойлары мен ойларын жариялау арқылы мазмұн бағалауға, сонымен қатар одан әрі дамуға қол жетімді болады.; - messenger-лер рефлексивті жазуды қолдайды: әлеуметтік желілерде мазмұн ағындарын, кері байланыс пен бақылау процедураларын модельдеуге мүмкіндік беретін қарапайым, бірақ тиімді және сенімді кодтау стандарттары қолданылады. Білім берудегі messenger-лер географиялық немесе өзге де шекараларды еңсеру, цифрлық мультимедиалық контентті пайдалану есебінен ғана емес, сондай-ақ бейресми және ақпараттық оқыту шеңберінде оқытудың жаңа педагогикалық стратегиялары есебінен білімнің неғұрлым жылдам құрылуына және кеңінен таралуына ықпал ететінін атап өту қажет. жүктеу/скачать 3,71 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|