Зерттеудің теориялық маңыздылығы: Теориялық маңыздылығы курсанттың қызметтік іс-әрекетіне жауапкершілікпен қараудың ерекшеліктері туралы ғылыми көзқарастарды кеңейту мен толықтыруда, әскери тұлғаның қарым-қатынасы мен әскери кәсіби әлеуметтенудің әртүрлі кезеңдеріндегі жауапкершілік қатынасында. Бұл зерттеудің нәтижелері жеке тұлғаның әлеуметтік психологиясының теориялық саласына ықпал етеді, әлеуметтену кезеңдері, оның әсері мен әскери институттағы әскери әлеуметтенудің ерекшеліктері туралы түсініктерді толықтырады және кеңейтеді. Жеке тұлғаның әскери әлеуметтенуінің курсанттардың әскери қызметке жауапкершілікті қатынасының ерекшеліктеріне тікелей және жанама әсерлері туралы деректер әлеуметтік мінез-құлықты жеке реттеу теориясын толықтыра отырып, нақтыланады.
Зерттеудің эмпирикалық маңыздылығы:Эмпирикалық маңыздылығы зерттеу материалдарының әскери институт курсанттарының әскери-кәсіби әлеуметтенуін әлеуметтік-психологиялық қолдау және қолдау үшін пайдаланылуымен анықталады. Зерттеу материалдары әскери психологтарға оларды әскери қызметкерлерге сәйкестендіру мәселелерін шешуге көмектесу үшін пайдалануға мүмкіндік береді. Қызметтік қызметке жауапкершілікпен қараумен ұштастыра отырып, оң әскери тұлғаны дамыту тұрғысынан курсанттардың әлеуметтену процесін әлеуметтік-психологиялық қамтамасыз ету бойынша ұсынымдар әзірленді. Зерттеу нәтижелері әскери психологтарды даярлауда, әскери жоғары оқу орнына түсетін кандидаттарды іріктеуде, сондай-ақ кіші командирлер лауазымдарына тағайындау үшін кандидаттарды іріктеуде пайдаланылуы мүмкін.
Зерттеу жұмысының құрылымы:Дипломдық жұмыс кіріспеден, екі бөлімнен, қорытындыдан, әдебиеттер тізімінен және қосымша тіркелген материалдардан тұрады. Жұмыстың жалпы көлемі - бет, қолданылған деректер тізімі - әдебиеттерден тұрады.
Зерттеу жұмысының кезеңдері : 1.Зерттеу жұмысының бірінші кезеңінде әскери курсанттарының қызметтік іс – әрекетіне жауапкершілік қатынасын зерттеу жүзеге асырылды.
2.Зерттеудің екінші кезеңінде зерттеудің негізгі эксперименттік бөлімі жүзеге асырылды.
3.Зерттеудің үшінші кезеңінде зерттеу жұмысының нәтижелері жүйеленіп, талдауға түсті, негізгі қорытындылар алынды.
