Пайдаланған әдебиеттер тізімі

1. Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңы. - Астана, 2004.- 132б.

2. Қазақстан Республикасының 2015 жылға дейінгі білім беруді дамыту Тұжырымдамасы. - Алматы: Казахстан, 1994. - 40 б.

3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М: Педагогика, 1989- 126 с.

4. Ангеловски К. Учителя и инновации: Книга для учителя. -М.:

Просвещение, 1991. - 158 с.

5. Таубаева Ш.Т. Педагогическая инноватика как теория и практика нововедений в системе образования: Научный фонд и перспектива развития. - Алматы: научно-издательский центр «Ғылым», 2001. - 296с.

6. Лушников В.Д. Традиционное и новаторское в современном образовании // Педагогика, 2000. -20-25 с

7. Щедровицкий Г.П. Новшества и инновации //Учительская газета. - 1998. - 23 мая

8. Романова И.А. Диалектика инноваций в отечественной педагогике (в теории и практике общеобразовательной школы XX века): Дис. ...канд. пед. наук. - М., 1996. - 160 с.

9. Смирнов С.А. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии:

Учеб. Пособие. -М., 1998. - 509 с.

10. Пригожин А. Инноватика - зачем она? // Пробл. теории и практики упр. -1988, №2. - С.6-10.

11 .Розин В. Инновационное педагогическое творчество // Вестн. РАН. -1997. - №3. - С.3-5.

12.Воронин А.М. Управление развития инновационной образовательной средней школы: дис. ... канд. пед. наук. - М.: 1995. - 135 с.

13.3агвязинский В.И.Инновационные проблемы в образовании и педагоги ческая наука //Инновационные процессы в образований:Сб. научн. тр. - Тюмень: ТГПУ, 1990. - С.3-9.

14. Пинский А.Г. О культурно-образовательных инициативах и инновационных школах// Мир образования. -1997, №3. - С.20-22.

15. Поляков С.Д. В поисках педагогической инноватики. - М., 1993.

16. Бабанский Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований. - М.: 3нание, 1982. - 80 с.

17. Комраков Е., Черняковская А. Создается инновационное пространство // Педагогика. - 1995. №5. - С.80-84.

18. Данилов М. Есипов Б. Дидактика. -М., 1998

19. Ушинский К.Д. «Ана тілін» оқытуға басшылық. - М.,1996

20. Сухомлинский В.А. Балаларға жүрек жылуы. - М.,1999.

21. Шаталов В.Ф. Эксперимент продолжается. -М.: Педагогика, 1989.-336 с

22. Менчинская Н.А. О концепции формирования умственных действий. //Вопросы психологии, 1960. - №1. —141 с.

23. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения / Под. Ред. А.В. Петровского. - М.: Изд-во АПН СССР, 1979.-Т.1-304с.

24. Пономарев Я. А. Психология творчества и педагогика - М.: Из-во "Педагогика", 1976. - 280 с.

25. Алтынсарин Ы. Шығармалары. - Алматы: Жазушы, 1990. - 201 б.

26. Жұмабаев М. Педагогика. - Алматы: Рауан, 1993. - 180 б.

27. Лернер И.Я. Процесс обучения и его закономерности. Москва: Знание, 1980. С.96

28. Матюшкин А.А. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. -М., 1972.-208 с.

29. Махмутов М.И. Проблемное обучение. -М; Педагогика, 1985,198 с.

30. Әбиев Ж., Бабаев С.Б, Құдиярова А.М. Педагогика. -Алматы: Дарын, 2004. - 190 б.

31 Жалпы білім беретін мектептің қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы 10-11- сыныптарына арналған «Технология» оқу бағдарламасы.- Астана,

2010. - 34 б.

32 Кузьмина Н.В. Актуальные проблемы профессионально-педагогической подготовки учителя // Сов. педагогика. - М.: 1996. №3. С.63.

33 Кузьмина Н.В. Очерки психологии труда учителя. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности. - Л.: Изд-во. ЛГУ, 1967. - 183 с.

34 Поташник М.М. Инновационные школы России: становление и развитие. - М.: Новая шк., 1996. -320 с.

35 Скаткин М.Н. Методология и методы педагогического исследования. - М.: Педагогика, 1989. - 220 с.

36 Скаткин М.Н. Проблемы современной дидактики. -М.: Педагогика, 1984. -95 с.

37 Скаткин М.Н., Трубовской Л.С. Методология и теория обобщения передового педагогического опыта. - М., 1980.

38Турбовской Я.С. Изучение и пропаганда новаторского опыта // Школа и производство. - М.,1988. № 3. - С.62.

39 Айтмамбетова Б.Р. Педагогтік иниститутта студенттердің мұғалімдік мамандыққа қызығуын қалыптастыру: Пед. ғыл. канд. ...дисс. - Алматы, 1970.

- 230 бет.

40 Юсуфбекова Н.Р. О педагогической инноватике //Сов. педагогика. - М., 1991. № 11. - С.21 -25.

41 Юсуфбекова Н.Р. Общие основы педагогических инноваций: Опыт разработки теории инновационного процесса в образовании. -М., 1991.

- 130 с.

42 Юсуфбекова Н.Р.Педагогическая инноватика как новое направление фундаментальных исследований.Актуальные методологические проблемы развития педнаук в ЧССР и СССР. - Прага, 1989.

43 Юсуфбекова Н.Р. Педагогическая инноватика - как теория инновационных процессов в системе образования //Научные достижения и передовой опыт в области педагогики и народного образования: Информ. сб. - М.,1990. Вып. №3. - С. 1-19.

44. Таубаева Ш.Т. Исследовательская культура учителя: методология, теория и практика формирования. - Алматы:Алем, 2000. - 381 с.

45 Нурахметов Н.Н. Инновационное развитие школ и стандарт образования // Учитель Казахстана. -1995. - 27 дек. (№21-22).

46 Юцявичене П.А. Модульдік оқудың теориясы мен практикасы. - М., 1990

47 Өстемиров К., Айтбаева А. Қазіргі білім беру технологиялары. - Алматы, 2006. - 128 б.

48 Қараев Ж.Активизация познавательной деятельности учащихся в условиях применения компьютерной технологии обучения. Автореф. дисс. ...д.п.н. - Алматы: 1994. - 48 с.

49 Лактионова С.Н. Формирование основ информационной культуры учителей общеобразовательных школ (инновационный аспект): Дис. ... канд. пед. наук. - М., 1995. -150 с.

50 Жанпеисова М.М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде. - Алматы: 2002. - Б. 14-25.