Объект исследования – образы сознания подростка, овнешненные языковыми знаками; ассоциативными и семантическими полями.
Предмет исследования – закономерности репрезентации образов сознания подростка некодифицированной лексикой.
Большинство лингвистических тем, разрабатываемых исследователями (начинающими и опытными), предполагает накопление и анализ фактического языкового материала. Фактический материал обычно извлекается из текстов, являющихся его источниками. Такие источники существуют в двух формах: устные и письменные. Каждый из них имеет свои особенности. Так, устная разговорная, просторечная или диалектная речь обычно записывается на магнитофон, а затем трансформируется в транскрибированный письменный текст, с которым далее имеет дело исследователь. Письменными источниками могут быть рукописи (авторские или народные первоисточники); первые и последние публикации текста. Основными источниками фактического материала могут быть для лингвиста любые виды текстов (художественные, публицистические, научные иВКРугие), а также материалы словарей. Вспомогательными источниками являются биографические документы, дневники, воспоминания автора, его переписка и т.п.
Объем материала зависит от темы, целей и задач работы. Следует иметь в виду и то, что существует объективный показатель его достаточности: высокая повторяемость фактов, подлежащих изучению, частотность употребления речевых единиц любого уровня и степень сложности (особенно это важно для тех исследований, которые посвящены речевым ошибкам или нарушениям, установлению словообразовательных, семантических, грамматических тенденций и т.п.). Примеры фактического материала выписываются либо на карточки, либо на отдельные листы.
Достарыңызбен бөлісу: |
