1. Тема: Географическое положение города. Окружающая природа: реки, горы, озера. Экология города. Наречия места, образа действия. Пространственные, причинно-следственные , объектные отношения в предложении.
2. Цели: Обогатить словарный запас обучающихся по теме « Географическое положение города. Окружающая природа: реки, горы, озера. Экология города. ».
Совершенствовать коммуникативные навыки слушания, говорения, чтения и письма.
Развить интерес к предмету, воспитывать любовь к русскому языку, слову.
Уметь определять тип и объем научной информации, заложенной в тексте.
Организовать свою речь в форме диалога, удерживать инициативную роль в диалоге.
Подхватывать и развивать мысль собеседника, добиваясь достижения коммуникативной цели.
Совершенствовать у обучающихся навыки общения в рамках тематики.
Вызвать и поддерживать интерес у обучающихся к изучению данной темы, вовлечь их в активную речемыслительную и коммуникативную деятельность.
Научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения.
3. Задачи обучения: Систематизация знаний по теме « Географическое положение города. Окружающая природа: реки, горы, озера. Экология города. »;
Формировать понятие о языке и его месте в системе медицинского образования.
Ориентироваться в складывающихся учебных ситуациях и находить оптимальное решение.
Ознакомить с экологическими проблемами и географическим расположением города.
Уметь применять полученные знания в деловых контактах, организационных мероприятиях.
Усвоить требования делового этикета применительно к различным ситуациям в общении.
Способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов по специальности.
Учитывать современные требования (внедрение инновационных технологий и т.д.), предъявляемые к занятиям русского языка как иностранного.
Обогатить активный словарный запас, совершенствовать устную и письменную речь обучающихся.