Дістемелік кешені



бет26/118
Дата20.02.2022
өлшемі180,82 Kb.
#25977
түріБағдарламасы
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   118
«Қанағаттанарлықсыз» бағасы (F- 0-24; Fх-25-49%)


студент негізгі материалды меңгермеген жағдайда, бағдарламалық материалды білмеген жағдайда, жауап бергенде өрескел қателіктер жіберсе, ағымдық, аралық және қорытынды бақылау нысандарымен қарастырылған кейбір тапсырмаларды орындамаған жағдайда, бағдарламада қарастырылған негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаған жағдайда қойылады.

Ағымдағы бақылауда білім алушының үлгерімі әрбір орындалған тапсырма, оның ішінде аралық бақылау да 100 баллдық шкалада бағаланады. Ағымдық бақылаудың қорытынды нәтижесі (жіберу рейтингісі) барлық академиялық кезең ішінде алынған бағалардың орташа арифметикалық сомасын есептеу жолымен жүргізіледі.






RD – жіберу рейтингісі ;

ТУ – ағымдық үлгерім– әрбір орындалған тапсырмаға қойылған балл (аралық бақылаусыз);



n – ағымдағы семестрдегі білім алушының орындаған тапсырма саны;

1 – бірінші аралық бақылауға қойылған балл.

2 – екінші аралық бақылауға қойылған балл

Емтиханды тапсырғаннан кейін пән бойынша қорытынды баға қойылады: И=RD*0.6+E*0.4 ,

мұндағы И – пән бойынша қорытынды баға;



RD – үлгерімнің ағымдық бақылау бағасы (жіберу рейтингісі)

Э – қорытынды бақылау бағасы (емтихан бағасы).


Курстың құзыреттеріне және курстың нақты тақырыптық блоктарына байланыстырмай шаблондық (әмбебап түрдегі) критерийлерді сипаттауға жол берілмейді. Құзыреттердің қандай да бір деңгейіне қол жеткізу дәлелдемелерінің түрлері (индикаторлары) сипатталады.




Бағалау критериясы

Бағалау тїрі

апта




Жұмысы үшін%

Барлығы

%


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

Үй тапсырмасы бойынша (БӨЖ)

0,8%

14 %

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

Реферат,баяндама

2%

16%




+




+




+




+

+




+




+

+




3

Тестілеу

2%

4%



















+



















+




4

Сабаққа қатысу

1%

14%

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5

Практикалық тапсырманы орындау

1%

12%

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+




Р1




30%

















































Р2




30%

















































емтихан




40

















































Барлығы




100
















































  1. Оқу пәнінің саясаты



Білім алушы барлық сабақтарға қатысуға міндетті. Қандай да бір себептермен сабаққа қатыса алмаған студент өтілмеген материалды өз бетінше игеруге міндетті.

Білім алушы бақылау тапсырмаларын орындауға және бекітілген мерзімде тапсыруға міндетті. Мерзімінен кеш тапсырылған бақылау жұмыстарының бағасы төмендетіледі.

Аралық бақылау қорытындысы шығарылғанда студенттің сабақтарға қатысымы, өзіндік жұмыстарды орындауы және бекітілген мерзімде тапсыруы, сабақтардағы ауызша және жазбаша жауаптары, рубеждік бақылау жұмысының нәтижесі ескеріледі.

Білім алушы науқастануына байланысты немесе басқа дәлелді себептермен сабақтарға қатыспай, рубеждік бақылауды мерзімінде тапсыра алмаса, дәлел құжаттар негізінде жеке тапсыру құқығына ие болады. Мұндай жағдайда ұсынылған дәлел құжаттар негізінде аралық бақылау мерзімі студент үшін жеке бекітіледі.



Мүмкіндігі шектеулі студенттер е-mail арқылы пән оқытушыларынан консультация, әдістемелік көмек алуына болады.


3.Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі




Әдебиеттер

Бары

Ескерту

р/

атауы

кітапхана

кафедра

Студенттердің қамтылуы

Электрондық версиясы




1

Әкімшілік құқық бұзушылық туралы Қазақстан Республикасы кодексі










+




2

М.Қызылов Қазақста Республикасының әкімшілік құқығы

+







+




3

Е.Баянов Әкімшілк құқық -сызба

+







+






Нормативтік-құқықтық актілер

1

ҚР Конституциясы 30.08.1995ж.

http://adilet.zan.kz/







2

ҚР Әкімшілік құқық бұзушылық туралы Кодексі. 2014 ж. 5-шілде. № 235-V ҚРҚ М.Қызылов Қазақстан Республикасының әкімшілік құқығы

http://adilet.zan.kz/







3

ҚР Мемлекеттік қызмет туралы заңы 2015ж.

23-қараша № 416 ҚРЗ




http://adilet.zan.kz/







5

ҚР Азаматтық кодексі (Жалпы бөлім). 27 желтоқсан 1994ж.

ҚР Азаматтық кодексі (Ерекше бөлім). 1 шілде 1999ж.



http://adilet.zan.kz/







6

ҚР Әкімшілік рәсімдік -процестік кодексі 2021.29-маусым

http://adilet.zan.kz/







7

«Салық және бюджетке төленетін басқа да міндетті төлемдер туралы» ҚР-ның кодексі (Салық кодексі) 12.06.2001 ж.

http://adilet.zan.kz/







8

ҚР Кәсіпкерлік кодексі 29.10.2015 ж.











ПӘНДІ ОҚЫТУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫМДАР

"ҚР әкімшілік құқығы" курсын оқыту нәтижесінде білім алушылар: (оқыту нәтижесін нақты құзыреттіліктермен, егжей-тегжейлі жазу)

Білуге:

- ҚР құқық жүйесіндегі әкімшілік құқықтың орны мен рөлі;

- ҚР Әкімшілік құқық көздері және олардың нормалары;

- әкімшілік құқықтың мәні мен жүйесі;

- негізгі әкімшілік-құқықтық ұғымдар мен санаттар;

- әкімшілік құқық көздері және олардың нормалары;

- мемлекеттік басқару органдарының негізгі мақсаты, білім беру тәртібі, жүйесі, функциялары, нысандары мен жұмыс әдістерін меңгеру

Дәріс материалын бекіту үшін рефератты қайта оқып, тыңдалған материалды ақылмен қалпына келтіру жеткілікті. Зерттелетін тақырыптарға ұсынылған глоссарий студентке қажетті көмек көрсетеді. Дәрістер мен практикалық сабақтарды өткізіп алған жағдайда студентке өткізіп алған материалды игеруге қосымша уақыт қажет болады.

Әр тақырып бойынша теориялық блокты зерттегеннен кейін студентті өз бетінше ізденуге шақырады

Сұрақтардың бір бөлігі іздеу сипатына ие: қойылған сұрақтарға жауап беру үшін тиісті нормативтік-құқықтық актілерді тауып, қолданылатын құқықтық нормаларды анықтау жеткілікті. Басқа сұрақтар терең зерттеуді және дәрістерге назар аударуды қажет етеді, өйткені оларға жауаптар ұсынылған қосымша әдебиеттерде бар. Мәселелерді шешу процесі, жалпы адвокаттың жұмысы сияқты, шығармашылық өнімді болуы керек. Оқиғаларды алдын-ала шешуді дайындау ұсынылады. Шешімдерді дәптерге жазып, осы мәселелерді шешу талқыланған кезде студенттің практикалық сабақтарда жасайтын толықтырулары мен нақтылауларына орын қалдырған жөн. Студенттерде заңгерлерге қажет құжаттармен жұмыс істеудің белгілі бір дағдыларын дамыту үшін студенттерге зерттелетін құқықтық қатынастарда талап етілетін кез-келген келісімдерді дайындау бойынша тапсырмалар беру ұсынылады.

Өзіндік жұмыстың орындалуын бақылау міндеттерді шешудің дұрыстығын тексеру арқылы, баяндамаларды талқылау түрінде немесе шағын процестерді жүргізу арқылы жүзеге асырылуы мүмкін. Бұл ретте талқылауға қатыспайтын студенттердің ахуалдық міндеттердің шешімдерін өз бетінше тексеруге және қажет болған жағдайда түзетулер енгізуге мүмкіндігі бар. Емтиханға дайындық курс бойынша негізгі оқулықтарға міндетті түрде жүгіне отырып, дәріс материалдарының негізінде жүзеге асырылуы тиіс. Семинар сабақтарының материалдарын (сұрақтарға жауаптар, ескертулер) қарау қажет. Бұл материалды түсінудегі қателіктерді жояды, оны түсінуді жеңілдетеді және көптеген мысалдармен материалға түсініктеме береді. Әр тақырыпты қарастыру кезінде негізгі мәселелер бөлінеді, оларға назар аударылады, міндеттер шешіледі және өзін-өзі бақылау сұрақтары беріледі, бұл материалдың сәтті шоғырлануына ықпал етеді.

Студенттің ғылыми материалмен және практикалық тәжірибемен байланысы оқытушы арқылы, ЖОО практикасында қалыптасқан оқыту нысандары – дәріс, семинар, консультациялар, өзіндік жұмыстарды орындау, эссе, рефераттар, тестілеу арқылы жүзеге асырылады. Осы формалардың әрқайсысы оқу процесінде ерекше орын алады, өзінің рөлі мен мақсатын орындайды және ПОӘК құрылымына кіреді.



Дәрістер.

Дәрістер курсы – бекітілген жұмыс бағдарламасына сәйкес дәрістердің қысқаша мазмұны немесе пәннің материалын жүйелі түрде баяндау. Ол тақырыптың тақырыбын, дәрістің мақсатын, түйінді сөздерді, негізгі сұрақтарды (ережелерді), қысқаша немесе кеңейтілген мазмұнын, негізгі сызбаларды, оның мазмұнын көрсететін формулаларды, өзін-өзі бақылауға арналған сұрақтарды, ұсынылатын негізгі және қосымша әдебиеттерді береді. Студент алдын ала дәріс материалдарымен, тақырып бойынша негізгі және қосымша әдебиеттермен танысып, осы сабақта нені үйренуі керек екенін, осы сабақтың мақсаты мен нәтижелерін түсінуі, түсініксіз немесе жаңа терминдерді жазуы қажет. Студент белсенді тыңдаушы болып, дәріс соңында лекция материалы бойынша сұрақтар қоюы керек.

Бұл курсты оқуда журналдар мен газеттердегі ғылыми жарияланымдар да үлкен көмек болады.

Эссе – белгілі бір тақырып бойынша салыстырмалы түрде еркін пікірталас. Негізгі мақсат – өз көзқарасын парасаттылықпен қорғай білу. Әдетте, эссе құрылымы кіріспеден, негізгі бөлімнен және қорытындыдан тұрады. Кіріспеде тақырыптың өзектілігі, тақырып бойынша пікірлердің алшақтығы, негізгі пайымдауға көшу қарастырылады. Негізгі бөлімде автор пайымдауларды (дәлелдерді) алға тартады, пайымдаулар жасауда қолданылатын негізгі ұғымдарды анықтайды; дәлелдер мен дәлелдеу – шешімді растайтын фактілер немесе мысалдар; қарсы аргументтерді, немесе қарсы пікірлерді қарастыруға болады (олардың неліктен әлсіз екенін көрсету керек, ал автордың тұжырымы күшінде қалады). Қорытындылай келе, қорытынды ретінде бірнеше ұсыныстар.

Тапсырма пішімі: А4 парағы (бұл кем дегенде 1 және 2 беттен көп емес қолмен жазылған мәтін немесе компьютерде теру дегенді білдіреді).

Шолу және реферат - мақалаға түсініктемелер. Жұмыста мерзімдік басылымдарға шолу жасалады. Мақалаларды (үлкен болса, онда 1; шағын ескертпелер болса - 2-3) алып, оларға түсініктеме беру керек. Түсініктемелерде осы мақалаларды таңдаудың негіздемесі, сіздің пайымдауларыңыз (мақала авторымен келісу немесе келіспеушілік) бар. Мақалаларды пайдаланған кезде авторды, дереккөзді және күнін көрсетуді ұмытпаңыз. Дереккөзге қойылатын міндетті талап – жарияланым ресми болуы керек.

Тапсырма пішімі: А4 парағы – жапсырылған мақалалардың бір жағында, артқы жағында – аннотацияңыз (кемінде 5 сөйлем).



Реферат – берілген тақырып бойынша жазбаша жұмыс. Әдетте, реферат құрылымы кіріспеден, негізгі бөлімнен және қорытындыдан тұрады. Жұмыстың теориялық мәселелері ағымдағы тәжірибемен байланысты болуы керек. Ол үшін цифрлық деректерді пайдаланыңыз, цифрлық материалдарға экономикалық талдау жасаңыз. Алынған білім мен атқарылған жұмыстың нәтижесін көрсету сауатты, түсінікті және логикалық сәйкес болуы керек.

Тапсырма пішімі: А4 компьютерлік теру парағы (8-10 бет).

Шағын топтарда жұмыс. Шағын топтардағы (4-6 адам) жұмыстың ерекшеліктері жалпы максималды нәтижеге қол жеткізу үшін топ мүшелерінің әрқайсысының жеке ерекшеліктерін ескере отырып, жауапкершілікті нақты бөлу қажет екендігімен байланысты.

Жақсы презентация үшін сіз белгілі бір тақырып бойынша материалды таңдап, оны өңдеуіңіз керек (яғни, әртүрлі көздерден үйлесімді композиция құру) және оны ауызша баяндаңыз.



Презентация сценарийі үшін ақпараттың барлық мүмкін көздерін пайдалану қажет; олардың негізінде көрсетілген форматта жазбаша түрде ұсынылуы керек (мүмкін жақсы қабылдау үшін диаграммаларды пайдалану). Жұмыстың соңғы нәтижесі – ауызша баяндау.

Бақылау жұмысы

Бақылау жұмысының мақсаты:

 студенттердің ағымдағы үлгерімін тексеру;

 топ студенттерінің дайындығын анықтау;

 артта қалған оқушылармен жұмыс әдістерін ұйымдастыру.

Тестілеуге дайындалатын студенттер:

 тест тақырыбын білу;

 осы тақырып бойынша теориялық материалды, негізгі формулаларды және есептерді шығару әдістерін жадында жаңғырту;

 оқулықта қарастырылған мысалдар мен тапсырмаларды және практикалық сабақтарда, ОБСӨЖ мен СӨЖде қарастырылған тапсырмаларды қайталау.

Студент бірінші лекциядан бастап өтілген материалды жүйелі түрде пысықтаса, тестке дайындалу қиындық туғызбайды және көп уақытты қажет етпейді.

Семестр ішілік бақылау және емтихан

Пәнді меңгеру дәрежесін бағалау үшін семестр бойы (7, 15 апталар) екі семестр ішілік аралық бақылау және қорытынды емтихан өткізіледі.






Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   118




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет