Оқытушы бақылауымен студенттің өзіндік жұмысына арналған сұрақтар:
Л5.1
Сұрақ № 1
Таяудағы даму аймағы ( Л.С. Выготский) биологияны оқытудың заңдылығы іспеттес.
Л5.2
Сұрақ № 2
Заманауи ақпараттық- коммуникациялық технологиялардың биологияны оқыту заңдылықтарын ескеруге беретін мүмкіндіктері.
Л5.3
Сұрақ № 3
Дамыта оқыту теорияларының іргелісі деп есептелетін Л.С. Выготскийдің жоғары дәрежелі психикалық функциялардың мәдени- тарихи теориясының биологияны оқытуда қолданылуы.
Л6
Студенттің өзіндік жұмысына сұрақтар :
Л6.1
Сұрақ №1
Оқыту әдістері жіктелістерінің белгілі критерийлері (Ю.К. Бабанский бойынша)
Л6.1.1
СӨЖ-ге тапсырма
Реферат дайындау
Л6.1.2
Бақылау түрі
Рефератты қорғау
Л6.2
Сұрақ № 2
Оқыту әдісі, тәсілі мен құралының бірлігі.
Л6.2.1
СӨЖ-ге тапсырма
Глоссарий дайындау
Л6.2.2
Бақылау түрі
Глоссарий-ді қорғау
Л6.3
Сұрақ № 2
Индукция, дедукция, талдау мен жинақтаудың өзара байланыстары.
Л6.3.1
СӨЖ-ге тапсырма
СӨЖ дайындау
Л6.3.2
Бақылау түрі
СӨЖ-ді қорғау
Л7
Сабақты бақылау түрі:
Бақылау сұрақтарына жауап
Л7.1
1
Биологиялық білім берудің мақсаты мен мазмұнын түсіндіріңіз?
Л7.2
2
Биологиялық білім беру мақсаттарын түзудің факторлары мен механизмдерін атаңыз?
Л7.3
3
Жалпы білім беретін мектептермен арнаулы, орта оқу орнындарындағы биологиялық білімнің мақсаты қандай?
Л8
Ұсынылатын әдебиеттер:
Л8.1
Негізгі әдебиеттер:
Л8.1.1
1
Мягкова А.Н., Комиссаров Б.Д. Жалпы биологияны оқыту методикасы.- Алматы, 2007.
Л8.1.2
2
Биология. Орта жалпы білім беретін мектептің 10-11- сыныптарына арналған бағдарламалар.- Алматы, 2006. Қ.Ә. Жұмағұлова, Р.Сәтімбеков, К.Ә.Жаңабердиева.
Л8.1.3
3
Биология. Жалпы орта білім беретін мектептің 8-9- сыныптарына арналған бағдарламалар.- Алматы, 2010 Қ.Ә. Жұмағұлова, Р.Сәтімбеков, Р.Ш. Ізбасарова.
Л8.1.4
4
Биология. Жалпы орта білім беретін мектептің 6-7- сыныптарына арналған бағдарламалар.- Алматы,2010. Қ.Ә.Жұмағұлова, К.Ж. Жүнісова, Р.С. Сәтімбеков, Ізбасарова Р.Ш.
Л8.2
Қосымша әдебиеттер:
Л8.2.1
1
Сонин Н.И., Захаров В.Б., Қисымова А.Қ. Биология пәні бойынша жалпы білім беретін мектептің 6-11 сыныптарына арналған бағдарламалар- Программы по биологии для 6-11- классов общеобразовательных школ. Алматы, 2010.
Б. Д. Коммисаров. „Методологические проблемы школьного биологического образования” 1991.
Л8.2.4
4
П. Широких. Г. Н. Нога „Лабораторно-практические занятия по методике преподования биологии” МГУ 1981 ж.
Л9
Қосымша (ТСО, қызметті танудың жандандыру әдістері, көрнекі жәрдемақы, тесттер, ситуациялық тапсырмалар және т.б.)
Л10
Тарау нөмірі
2
Л11
Тарау атауы
Биологиялық білім берудің мақсаты мен мазмұны және биологияны жалпы білім беретін мектепте оқыту үдерісінің ерекшеліктері
19-сабақ (Зертханалық сабақ 7)
Лаб1
Тақырыбы:
«Жалпы заңдылықтар» пәнінің мазмұнын оның биология курсындағы орнына қарай ірі блоктарға бөле отырып, пәннің тұжырымдамалық мнемосызба нұсқа жасап шығару.
Лаб1.1
№___ сабақ
19
Лаб1.2
№___ зертханалық сабағы
7
Лаб2
Оқу-зертханалық жабдықтар тізімі:
күнтізбелік жоспар құру
Лаб3
Мақсаты :
Жоғары сыныптардағы биология пәндерінен қарастырылатын «жалпы заңдылықтар» түсініктері және мазмұны бойынша блоктарға бөліну принципінің негізінде қорытынды мнемосызба нұсқасын жасап шығаруды үйрету.
Лаб4
Сабақ пререквизиттері, постреквизиттерін көрсету керек
Лаб5
Қысқаша теориялық мәлімет:
“Биология. Жалпы заңдылықтар” курсы тіршілік құрылымының барлық деңгейіндегі заңдылықтар туралы 9-сынып оқушыларына білім береді, биологиялық процестер мен құбылыстардың ашылуы туралы жетістіктермен таныстырады, биосферадағы адамның орнын және оның қоршаған орта жағдайына жауапты екенін көрсетеді.
Жалпы биология тірі табиғат туралы білім жүйесінде жинақтаушы рөл атқарады, өйткені мұнда бұрын оқылған деректер жүйеленеді. Олардың жиынтығы органикалық дүниенің негізгі заңдылықтарын анықтауға көмектеседі.1. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылы 23 тамызда №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта) мемлекеттік жалпыға міндетті білім стандартына сәйкес әзірленді.
2. Негізгі орта білім деңгейіндегі биология курсы «Өсімдіктер», «Жануарлар», «Адам және оның денсаулығы», «Жалпы биология негіздері» бөлімдерін оқытуға бағытталған. Бұл бөлімдердің мазмұны мен құрылымы биологиялық білімнің базалық деңгейіне қол жеткізуге мүмкіндік бере отырып, шығармашылық және жаратылыстанымдық іскерлікті, ғылыми көзқарасты, ізгілік пен экологиялық мәдениетті дамытуды сонымен қатар өзін-өзі билеуге, еңбексүйгіштік пен табиғатқа қамқорлық жасауға дағдыландыруды қамтамасыз етеді.
