Өзіне назар аудартатын жағдай, біріншіден, қабілеттердің өздері де тікелей іс-әрекет тиімділігін анықтаушы субъектілік факторлар ретінде бола алмайды, екіншіден, бағыттылық басқа да тұлғалық сапалармен қатар қойылған . П.Ф. Каптерев көрсеткендей, педагогикалық іс-әрекеттің табысты болуының маңызды факторларының бірі мұғалімнің «тұлғалық сапалары» болып табылады. Мақсатқа ұмтылу, табандылық, еңбек сүйгіштік, қарапайымдылық, бақылампаздық сияқты сапалардың міндетті болуы аталынып өтіледі. Әсіресе, эмпатияға әзір болу маңызды, яғни оқушылардың психикалық күйлерін түсінуге, көңіл-күйге ортақтасуға әзір болу және әлеуметтік өзара әрекеттесуге қажеттілік маңызды.
Тақырып 8. Білім берудегі менеджмент тұжырымдамасының даму тарихы
Басқару қызметінің адамға жақындау үдерісінің мәнінің өзектілігі. Менеджмент – кәсіби тәжірибе мен өздігінен қызметіндегі ғылыми- қолданбалы білім жүйесінің түрі.Басқару жүйесіндегі ғылым және өнер.
Д.Мак-Грегор –адамгершілік қатынас тұжырымдамасы әдіснамасының негізін қалаушы Ф.Ротлисбергер «Адамгершілік қатынас» америкалық мектебінің өкілі. Адам ұғымына қойылатын ортақ талаптар – Менеджмент теориясының дамуының қадамы.Сыйласудағы талаптар. Менеджердің мұғалімге сенімі – мектептегі жұмыстың тиімді маңызды факторы. Табыстың негізгі жолдары
