Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа



бет6/10
Дата07.04.2023
өлшемі161,99 Kb.
#80237
түріПротокол
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Байланысты:
Цораева О.Х. СОШ №30 программа доп.образования

4.1 Страна игрушек.
4.2. Как давно появилась мягкая игрушка? Из истории игрушки. Виды игрушек. Материалы и инструменты для изготовления игрушки из ткани.
Теоретические знания: Историческая справка. Роль игрушки в жизни человека.
Практические умения: Характеристика особенностей основных технологий обработки мягких материалов (виды швов, понятие о критериях оценки качества изделий).
Игрушка «Сердце».
Теоретические знания: Знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемой игрушки.
Практические умения: Выполнения определённых операций и их последовательность.
5.1. Работа с фетром.
5.2.. Игрушка «Собачка».
Теоретические знания: Знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемой игрушки.
Практические умения: Выполнения определённых операций и их последовательность.
6.1 Сувенирная лавка.
6.2. Мини-сувенир.
Теоретические знания: Краткий рассказ об истории возникновения праздника. Комбинирование приёмов. Рассматривание наглядного материала и иллюстраций.
Практические умения: Зарисовка эскиза. Подбор материала. Изготовление сувенира.
7. Итоговое занятие.
Теоретические знания: Подведение итогов за прошедший учебный год. Мониторинг качества знаний обучающихся. 
Практические умения: Проведение выставки.

Планируемые результаты


К концу обучения определяются следующие планируемые результаты формирования компетенции осуществлять универсальные учебные действия:
Личностные: осознание смысла учения и понимания личной ответственности за будущий результат; развитие рефлексии; умение адекватно реагировать на трудности; умение анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; умение выражать положительное отношение к процессу познания; умение оценивать собственную деятельность.
Регулятивные: умение определять последовательность своих действий; умение соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.
Познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации; умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.
Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности; умение работать в группе, включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы.
Основные знания и умения:
Обучающийся должен знать

  • краткие сведения из истории возникновения и развития искусства декоративно - прикладного искусства,;

  • правила техники безопасности и правила пользования инструментами;

  • названия ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;

  • условные обозначения предлагаемых педагогом схем;

  • основы композиции цвета, элементарные приёмы изменения предметного цвета при взаимодействии различного материала в изделии;

  • эстетические и моральные нормы, регулирующие отношения к людям, обществу, окружающей среде.

Обучающийся должен уметь

  • правильно пользоваться рабочими инструментами (ножницы, иголки, крючок для вязания), организовать рабочее место и поддерживает на нем порядок во время работы;

  • самостоятельно делать сборку изделий в единую композицию;

  • осознавать необходимость приобщения к миру прекрасного;

  • уметь делать выводы и конкретизировать материал в процессе познавательной деятельности;

  • уметь систематизировать информацию, работать с использованием технологических карт, разрабатывать эскизы изделий;

  • уметь подбирать материал согласно выбранному изделию;


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет