4.1 Страна игрушек. 4.2. Как давно появилась мягкая игрушка? Из истории игрушки. Виды игрушек. Материалы и инструменты для изготовления игрушки из ткани.
Теоретические знания: Историческая справка. Роль игрушки в жизни человека.
Практические умения: Характеристика особенностей основных технологий обработки мягких материалов (виды швов, понятие о критериях оценки качества изделий).
Игрушка «Сердце».
Теоретические знания: Знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемой игрушки.
Практические умения: Выполнения определённых операций и их последовательность.
5.1. Работа с фетром. 5.2.. Игрушка «Собачка».
Теоретические знания: Знакомство с иллюстративным материалом, образцом выполняемой игрушки.
Практические умения: Выполнения определённых операций и их последовательность.
6.1 Сувенирная лавка. 6.2. Мини-сувенир.
Теоретические знания: Краткий рассказ об истории возникновения праздника. Комбинирование приёмов. Рассматривание наглядного материала и иллюстраций.
Практические умения: Зарисовка эскиза. Подбор материала. Изготовление сувенира.
7. Итоговое занятие. Теоретические знания: Подведение итогов за прошедший учебный год. Мониторинг качества знаний обучающихся.
Практические умения: Проведение выставки.
Планируемые результаты
К концу обучения определяются следующие планируемые результаты формирования компетенции осуществлять универсальные учебные действия:
Личностные: осознание смысла учения и понимания личной ответственности за будущий результат; развитие рефлексии; умение адекватно реагировать на трудности; умение анализировать и характеризовать эмоциональное состояние и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом; умение выражать положительное отношение к процессу познания; умение оценивать собственную деятельность.
Регулятивные: умение определять последовательность своих действий; умение соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины.
Познавательные: умение выражать свои мысли, строить высказывания в соответствии с задачами коммуникации; умение воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.
Коммуникативные: умение общаться и взаимодействовать с партнерами по совместной деятельности; умение работать в группе, включая ситуации учебного сотрудничества и проектные формы работы.
Основные знания и умения: Обучающийся должен знать
краткие сведения из истории возникновения и развития искусства декоративно - прикладного искусства,;
правила техники безопасности и правила пользования инструментами;
названия ручных инструментов, материалов, приспособлений, предусмотренных программой;
условные обозначения предлагаемых педагогом схем;
основы композиции цвета, элементарные приёмы изменения предметного цвета при взаимодействии различного материала в изделии;
эстетические и моральные нормы, регулирующие отношения к людям, обществу, окружающей среде.
Обучающийся должен уметь
правильно пользоваться рабочими инструментами (ножницы, иголки, крючок для вязания), организовать рабочее место и поддерживает на нем порядок во время работы;
самостоятельно делать сборку изделий в единую композицию;
осознавать необходимость приобщения к миру прекрасного;
уметь делать выводы и конкретизировать материал в процессе познавательной деятельности;
уметь систематизировать информацию, работать с использованием технологических карт, разрабатывать эскизы изделий;
уметь подбирать материал согласно выбранному изделию;