Прием «Необъявленная тема». Цель: создание внешней мотивации изучения темы урока.
Организация: Ученикам не говорят тему урока, а предлагают самим сформулировать ее в конце урока, когда весь материал будет изучен.
Как это работает: Данный прием позволяет привлечь интерес учащихся к изучению новой темы, не блокируя восприятия непонятными терминами.
Учитель записывает на доске слово «Тема», выдерживает паузу до тех пор, пока все не обратят внимание на руку, учителя, которая не хочет выводить саму тему.
Учитель: Ребята, извините, но моя рука отказалась написать тему урока, и, кажется, неслучайно! Вот вам еще одна загадка, которую вы разгадаете уже в середине урока: почему рука отказалась записать тему урока? - Данный вопрос записывает в уголке классной доски.
Учитель: Ребята, вам предстоит проанализировать и доказать, с точки зрения полезности, отсутствие темы в начале урока! Но начинать урок нам все равно надо, и начнем с хорошо знакомого материала…
Каждые соревнования World Robot Olympiad или FIRST Lego League связываются с какой-нибудб темой, которая проходит белой нитью через все мероприятия состязаний. Например, такой темой WRO 2010 была - "Роботы-помощники".
Lego-робототехника уже проявила себя в освоении очень многих областей, поэтому вполне можно ожидать, что в определенный момент времени очередной такой темой для WRO или FLL может стать "Роботы в спорте".
Причем, это может быть не только уже всем известные Сумо или Футбол, но и более человеческие и изящные виды спорта, например, спортивная гимнастика.
Вот, посмотрите, что этот гимнаст выделывает на брусьях
Просмотр видео( ссылки на Youtobe) (Объясняет правила и методы работы с блоком Большого Мотора (Large Motor))
Работа в группах:
