Э кономика ғылымдарының докторы
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
7 ИННОВАЦИЯ – БОЛШАҚ Э ТИКА
— ТәРТІП
, ЭТИКА
— әДЕП
. Э ТИКА — МәДЕНИЕТ
студент этикасы: о сы
таҚырып
бойынша киу- да «д өң - гелек стөл
» өткізілді .
-«Қ
ұҚыҚтану » кафедрасының аға
оҚытушысы » : э тика
, адмгепршілік , мораль
— бұл
жеке
адамдар
немесе
болмаса
, адамдар
тобы
іс - әрекетінің
стандартты Қалыпты
жағдайы
болып
ҚалыптасҚан
адамзаттың мыңдаған
жылдардағы
өмірлік
іс - тәжірибесіне
негізделген ережелер
жиынтығы
. э тика
- студенттің
таза
сөйлеу
мәнері
. о йын
жүйелі
жеткізе
алмай
, тілді
шұбарлап
сөйлеу
де
сырт
көзге жағымсыз
көрінеді
. д ұрыс
киіну
, адамдармен
мәдениетті Қарым
- Қатынас
жасау
, үлкенді
сыйлау
, бірін
- бірі
Құрметтеу
және
т . б .
айналып
келгенде бәрі
адамның
адамгершілігі
мен
ішкі
мәдениетінің
молдығын
, білімділігін
көрсе
- тетін
адам
әдебінің
жиынтыҚтары . о сы
тұрғыда
заманауи заңгер
маманға
таптырмайтын
Қасиеттер мәдениеттілік , іскерлік
, сабырмен
тыңдап
, сындарлы
әділ
шешім
шығару
. Қ оғамға
Қарсы
іс - әрекеттерге
бармауы .Қ ызбалыҚҚа
салынбау
, өз
ісінің
дұрыстығын немесе
екінші
біреудің
заңға
Қайшы
әркеттерін
наҚты
дәлелдермен
аныҚтау
. а л
жоғарғы
оҚу орны
Қабырғасында
жүргенде
«і шкі
тәртіп
» е режесін
саҚтау
- студент
этикасының
ұстанымдарының негізі
болуға
тиісті
. о сы ретте
таҚырыпҚа
байланыст сөз
алған
«Қ аржы
» кафедрасының
аға
оҚытушысы т үсіпбаева ә лия
д үйсенханҚызы
Қаржыгер
этикасы
туралы
ойларын
жатыҚ
жеткізіп
, слайдтар
көрсету
арҚылы
наҚты
- лап
баяндады
. о сы
таҚырыпта
көөтерілген «д
өңгелек
стөл » ба - сында 100
жыл
бойы / олай
дейтініміз 20 ғасырдың
басында
Қоғам
Қайраткері , ҚазаҚ
тілінің
ғылыми
- грамматикалыҚ
негізін
Қалаушы
, репрессия
Құрбаны
аса
ардаҚты
ағамыз
а хмет
б айтұрсынов 1906 жылы
ҚазаҚ
тілінің
тағдыры
туралы
Қауіптеніп , д умаға
хат
жазып
- ты .. ол
енді басҚа
әңгіме
/ көтеріліп
келе
күн
тәртібінен
түспей
келе
жатҚан
тіл
мәселесі
туралы
жуырда
«ф илософия
докторы
» (p h D) ғылыми
атағын Қорғап
келген
жас
ғалым
«э кономика
, есеп
және
туризм
» кафедрасының
оҚытушысы алпысбаев Қуаныш сұлтанмахмұтұлыв а Қаңдардай / а. б
айтұрсыновты
заман - дастары
солай
деп
ерекелтіп - Құрметтеп атаған
/ алыптың
идея
- сының
сабаҚтастыҚпен
жалғастырып , Қиу- да
мемлекеттік
тілді
дамытудың басым
бағыттарын
бағдарлап , наҚты
ұсыныстар
жасады
. (P h D) доктор АлПысбАев Қ.с.: тӘУелсіздіГіміздің бАсты рӘмізі— тіліміз ә р
халыҚтың
басты байлығы
, баға
жетпес
Қазынасы
— ана
тілі
. а на
тіліне
салғырт Қарау
— өз
халҚының
өткеніне , бүгініне
, болашағына
немҚұрайлы Қарау
деген
сөз
. а на
тілімізді
шекараны Қорғағандай
Қорғау
керек
. Қ азаҚстан р еспубликасының ххі ғасырдағы болашағы
, шығар
биіктері
саяси
- экономикалыҚ
факторлармен Қатар
, оның
мемлекет
- тік
тілі
— ҚазаҚ
тілінің
де
дамуына
тікелей байланысты . Қ азаҚ
тілінің
мемлекеттік
тіл
мәртебесі а та
аңымызда
аныҚ айҚындалған . е лба
- сымыз
да «Қ азаҚстанның
болашағы — ҚазаҚ
тілінде
!» деп
Қадап
көрсетті
. аҚш л
ингвистика
институтының 2013 жылы
жүргізген
зерт
- теулерінің
нәтижесі
бойынша
, сол
бір
тілде
сөйлейтіндердің
саны
жағынан
ең
көп
тараған тіл
Қытай
тілі
екені
көрінеді
. б ұл
тілде 844
млн . адам сөлейді
екен
. а ғылшын
тілінде
– 434 млн
., хинди
тілінде
– 338
млн .,
испан
тілінде – 331 млн
. адам
сөйлейді
. Қ азаҚстан р еспубликасының м әдениет
және
аҚпарат
министр
- лігінің
баспасөз
Құралдары
мен
тіл
мәселелері
бөлімінің зерттеуі
бой
- ынша
елімізде
тұрғылыҚты
халыҚтың
5% ағылшын
тілін
жетік
білсе
, Қ азаҚстандыҚтардың 88% орыс
тілін
меңгерген . а л
өзіміздің
ана тіліміз
- ҚазаҚ
тілін
білетін
халыҚ
саны
57% Құрап
отыр
. т ерең
тарихы
бар
еліміз
үшін
орын
алған
жағдай
жаһандану
кезеңіндегі өткір
про
- блеманың
біреуіне
айналуда
. а талмыш мәселенің Қ азаҚстан
и нновациялыҚ у ниверситетінің Қабырғаларында
көтерілуі орынды
жайт
деп
есептеймін . с ебебі
Қа - заҚ
тілінің мәртебесін
жоғарылату жолында
мемлекетіміздің
оҚу
ордалары
негізгі
орын
алады
. Қ озғалған
таҚырып
аясында
универ
- ситетіміздің
студенттері арасында
ҚазаҚ
тілін
дамыту
мәселелерімен
байланысты тілдесу
өткізіліп , ана
тілімізді
дамытудың келесідей
ба
сым
бағыттары аныҚталды : с
, оҚытушылар , әкімшілік арасындағы
іс
жүргізу
про - цесін
ҚазаҚ
тілінде
жүргізу
. с туденттерге төлемаҚы
жеңілдіктерін
беру
, олардың
әртүрлі
номи
- нациялар
бойынша
(«ж ыл
студенті », «ү
здік
бірінші курс
студенті
» және
т . с . с .) жеңімпаз
болып
тағайындалу
барысында , аталмыш
студенттердің
ҚазаҚ
тілін
меңгегру
деңгейін
аныҚтап
, олардың
ана
тіліміздің
дамуына
ҚосҚан
үлестерін
есепке
алу
Қажет
. у ниверситетімізде өткізілетін
іс
шараларды , мәжілістерді , отыры
- старды
ҚазаҚ
тілінде
өткізу
абзал
. у ниверситетімізде білім
алатын
басҚа
ұлт
өкілдері
арасында
Қа - заҚ
тілімен байланысты
сайыстарды жиі
өткізу
Қажет
(«ү здік
эссе
», а бай , ш әкәрім
, м ұхтар
өлеңдерін
оҚу
және
т . с . с ). к ураторлыҚ топтарда
ҚазаҚ
тілінің
мәртебесін
жоғарылатумен байланысты
өткір
мәселелерді
кеңінен
талҚылау
Қажет
. Қ азаҚ тілі
ҚазаҚ
халҚының
ғана
емес
, Қ азаҚстан
мемлекетінің
тіліне
айналатын , мәртебесі мен
мерейі
үстем
болатын
күн
туды
. М асТЕр - класс «B asteln - G eBiet K reativität » с 20
по 23
ноября 2015
г . в пансионате «ж умбактас
» курорта
б оровое
го - рода щ учинск проходил
мастер
- класс
B asTelN
- G eBIeT
k reaTIvITäT , органи
- зованный
о бществом
немцев
«в озрождение » города
а станы
и а кмолинской
области , а
также
немецким молодёжным
клубом
города
а станы
«D IamaNT
». в работе мастер
- класса
приняло
участие
9 человек
с
таких
городов , как
а стана /а ршалы
, к араганда
, с емей
, а ксу
, к окчетав
, щ учинск
. ц елью мероприятия
явилась
передача
опыта
изготовления
изделий
к р ож - деству , а
также
для украшения р ождественской ёлки
. в се мероприятия
проводились по
графи - ку , продолжительность
одного
мастер
- класса
была
рассчитана
на
полтора
часа . к аждый
из
участников
делился своим
опытом
работы
, техникой
изготовле - ния
различных
изде
- лий
. т ак , участница
из а станы
познако
- мила
нас
с
техникой
изготовления муляжа
; из а ршалы –
изготовлением
снеговика из
ниток . у
частница
из к араганды
показала
, как
красиво
плести
из
газетных
трубочек р ождественский
венок
и
изготавливать
цветы в
технике к анзаши . у частница
из
г . а
ксу
показала тех
- нику
изготовления
цветков
из
кусочков
тюли , ткани
, топиария
. м ы
узнали , как интересно
можно
декорировать
прищепки
и
создавать
рождественскую звезду
– этому
нас
научила
участница
из
окчетава . в
едь
скоро р ождество
, н овый год
! с воими
знаниями
охотно
поделилась
и
участница
из г .щ учинск
об изготовлении
ёлочных
украшений
из
киндер - сюрприза . я же
продемонстри - ровала , как
можно
изготовить
интересную , красивую
ёлочную
игрушку
из
лампочки . п риняв
участие в
данном
мастер - классе
, я
приобрела
огромный опыт
для
своей
дальнейшей
работы
, познакомилась
с
техниками
изготовления различ
- ных
полезных
изделий
, о
которых
ранее не
знала . и,
конечно
же , получила
множество
только
лишь
положительных
эмоций
. м не очень
запомнилось
мероприятие , в
котором
мы работали
одновремен - но
в
пяти группах
. к аждая
группа
состояла
из 2 пожилых
людей , 2 человек
по
молодёжным
проектам и 2 рукодельниц ; каждый регион
со
своей
группой также
проводил
мастер
- класс
на р ождественскую
тематику . я проводила
мастер
- класс
по
изготовлению
гирлянды из
колокольчиков . в
сем
очень по - нравилось , ведь это
занимательно ! к
же , хотелось
бы , чтобы
подобные
мастер
- классы
проводились
по
чаще
и в
нашем
городе , тогда
была
бы
возможность
обмена опытом
, своими
идеями
и
наработками
со всеми
желающими . п
итог
хочу
следующим
стихотворением : н е губи
ты
жизнь
бездельем – з анимайся рукодельем ! ш
, вяжи
– не
унывай , и ли
гладью вышивай
. в от иголки
, нитки
, пяльца
д ля
проворных
наших пальцев
. т кани , ленточки
, кайма
– з акружилась голова
! ф айлы , форум
, интернет
( ой , забыла
про обед
!)... т о , что
любим
- вышиваем
, в сё прилежно
оформляем . р
– на
радость
нам , н ашим близким
и
друзьям . а закончена
работа , т ут уж
новая
забота в новь
сюжеты
выбирать
. в ышивать их , вышивать ...
с тудентка гр . «пс-22», специальности «п сихология » к рафт в иктория |