Командадағы климат көптеген факторлармен анықталады, олардың ішіндегі ең маңыздысы:
Командадағы климат көптеген факторлармен анықталады, олардың ішіндегі ең маңыздысы:
Ұжымдардағы жұмыс жағдайы, оның ішінде кешенді ұйымдастырушылық, техникалық және санитарлық-гигиеналық элементтер және т.б.
2. Моральдық - психологиялық фактор, яғни. департаменттерде, жалпы командада болатын топтық құбылыстар мен процестер кешені.[
Психологиялық әдебиеттерде ұжымда моральдық-психологиялық климаттың компоненттері ажыратылады:
Психологиялық әдебиеттерде ұжымда моральдық-психологиялық климаттың компоненттері ажыратылады:
-үйлесімділік
-психофизикалық
-темперамент типі
-әр түрлі төзімділік, әр түрлі дағдылар мен дағдылар, сондай-ақ жұмысқа деген әртүрлі қатынастар
-әлеуметтік-психологиялық үйлесімділік (тұлғаның қасиеттері, психомоторлық, эмоционалды-ерікті, қабылдау, зейін, ойлау айырмашылықтары)
-кейіпкерлердің ерекшеліктері - мінез белгілері бірдей болмауы керек, бірақ міндетті түрде үйлесімді болуы керек, яғни. мінез ерекшеліктері, бір-бірін толықтыратын сияқты
-үйлесімділік (командалық жұмыста мүмкін болатын максималды табысты көрсетеді бірлескен жұмыс пен жоғары өзара әрекеттесуге айтарлықтай қанағаттану аясында қызмет пен өзара әрекеттесуге арналған минималды энергия шығындары туралы
-топтық үйлесімділік - топ өмірінің тұрақтылығы мен сабақтастығын қамтамасыз ететін топ ішіндегі тұлға аралық қатынастардың реттілігі, жүйелілігі және тұрақтылығы.
№
Ғалымдар
Еңбектері
Концепциясы
1
К.Ж. Каракулов
Б.М. Махмутов
Ж.Е. Дәулетов
Психология Управления
Педагогикалық ұжымды басқару психологиясының әдіснамалық негіздері, басшының жеке басы мен стилі. Ынтымақтастық тетіктері, қақтығыс психологиясы, қақтығыстың жіктелуі.
2
А.Д.Умбитаелиев
К.Б.Сатымбекова
Басқару Психологиясы
Тұлға-басқару объектісі, субъектісі, басшылық стилі, басқару қарым-қатынас, жанжал психологиясы. Жанжал: типологиясы, анатомиясы, ішкі тұлғалық жанжалдар. Тұлға аралық жанжал, персоналды басқару.
3
К.Ж. Каракулов
Основы управления школой
Жалпы білім беретін мектепті басқару негіздері: директорлар, оқу бөлімінің, тәрбие жұмысының меңгерушілері.
Қазақстан Республикасында зерттелетін проблеманың жай-күйі