ментті сол жолға жалғастырып жазу тапсырылады. Со- нан соң балалар өздерінің жазғандарын дүрыс, бүрыс- тығын білу үшін, жол басындағы үлгімен салыстырып отырады. Мүғалім сыныпты аралап жүріп оқушылардың жіберген қателерін көрсетіп шығады. Әр оқушыға жазу жүмысының қорытындысына байланысты ескертулер жасап, баға береді. Біреулерін мақтаса, біреулерін көтер- мелейді, біреулеріне жіберген қателігін, не ескермеген жерлерін көрсетеді, ендігілеріне таза жазбай, лас жаз- 37
ғанын ескертіп, ұқыпты жазу керектігін айтады. Әрбір жаңа жазылған өріп бүрынғы қатені жоюға ғана бағыт- талғанға саналмай, оны дұрыс жазуды әрі қарай жалғас- тыру деп білу керек. Екі-үш жол жазу жазылған соң, сер- гіту минуты жүргізіледі.
