Оқушылар өтілген материалдарға байланысты өздері өріптер мен буындарды, сөз бен сөз тіркестерін және жекелеген сөйлемдер мен жаттап алған өлең, жүмбаң, жаңылтпаш, маңал-мәтелдерді естеріне түсіріп, ойлана отырып - диктантты өз бетінше жазады. Олар, бірінші - өтілген таңырыпты санаға тоңыту мақсатында мүғалім диктант тексін тақтаға жазады, жеке сөздердің жазы- луы, грамматикалың ереже түсіндіріледі. Екінші - мү- ғалім мөтінді кітаптан көрсетеді. Мөтін бірнеше рет оқылған соң, кітап жабылып, оңушылар жатқа жазады. Үшінші — оқушыларға өлеңдерді жатқа жазғызу. Шы- ғармашылың диктанттың өзіндік ерекшелігі оқушы- л ард ы ойлауға жетелеу бо лып табыл ады. Бүл диктантты орындау үстінде оқушылар шығармашылық еңбекке үйренеді. Мәселен, мүнда оқушылар сөйлемдегі көп 40
