Дескрипторы оценивания:
Находит СПП
Определяет вид СПП, правильно приводя доказательства (задает вопрос, называет союз/союзное слово)
Просмотреть информацию об особенностях аргументативного эссе (Презентация. Слайд 2).
Учитель:
- Как вы думаете, необходимо ли всем знать химию? Почему?
Задание 2:
Просмотр видео «ХИМИЯ И ЛИТЕРАТУРА»
- Какова основная мысль видео?
- Согласны ли вы с автором видео?
Написать аргументативное эссе на тему «Важно ли настоящему литератору знать химию»
Критерии оценивания:
Полнота раскрытия темы
Соответствие особенностям жанра (аргументативное эссе)
Убедительность аргументов (не менее 3-4)
Соблюдение соответствующей структуры, логики изложения
Использование СПП
Соблюдение грамматических и
|
Анализируют правило 1-3
Ознакамливаются с методами решения
Разбирают совместно с учителем понятие ОДЗ
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
