Әл-фараби атын да ғы Қа зақ Ұлт тық уни вер ситеті жоғары мек теп


Оқыту процесі құрылымындағы технологиялардың орны



Pdf көрінісі
бет94/100
Дата05.08.2023
өлшемі5,25 Mb.
#105045
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   100
Оқыту процесі құрылымындағы технологиялардың орны
В қосымшасы
Білім коронасы және базис моделі
Ғылыми пән
Оқу пәні
Оқыту
технологиясы
ОҚС
ОҚС
моделі
ОҚС
Әдістер
Тәсілдер
Тәсілдер
ОТ
Қ
Әлемнің
объективтілігі
122
Тәсілдер
әлемді түсіну
арнайы 
білімдер
өлшем
дағдылары
Әлемнің
объективтілігі
Өлшемдегі 
қателіктер
Физикалық 
құбылыстар
-
дың 
математикалық 
модельдері
Өлшеу 
дағдылары және 
нәтижелерді 
өңдеу
Табиғат
біртұтастығы
Есеп 
шығарудың
тәсілдері


Жо ға ры мек теп пе да го ги ка сы
180
ГЛОС СА РИЙ
Абст рак ция лау­–
зат тың қан дай да бір қа сиеті мен бел гі сін оның бас қа 
бел гі ле рі мен қа сиет те рі нен ойша бұ ру.
Ака де миялық қа бі лет ті лік 
– сәй кес бі лім са лы сын да ғы қа бі лет ті лік. Мұн-
дай қа бі ле ті бар мұ ға лім өз пә нін тек оқу кур сы на сай дең гейде мең-
ге ріп қой май, оны кең жә не те рең дең гейде иге ріп, бұл ғы лым са ла-
сын да ғы жа ңа лық тар мен же тіс тік тер ден әр дай ым ха бар дар бо ла ды, 
ма те ри ал ды же те жә не ер кін мең ге ріп, үл кен ықы лас көр се те ді, аз 
да бол са ғы лы ми зерт теу жұ мыс та рын жүр гі зе ді.
Ав то ри тар лық қа бі лет ті лік 
– оқу шы лар ға эмо ция, жі гер ар қы лы әсер етіп, 
олар ды өз ер кі не ба ғын ды ра бі лу, осы лай олар дың ал дын да бе дел ге же-
ту қа бі ле ті. Бұл қа бі лет оқы ту шы ның же ке ба сы на тән көп те ген қа сиет-
те рі нің жиын ты ғы на бай ла ныс ты, со ның ішін де ұс там ды лық, ба тыл-
дық, та бан ды лық, оқу жә не тәр бие ба ры сы на де ген жауап кер ші лік, өз 
іс-әре ке ті нің дұ рыс екен ді гі не то лық се нім ді лік жә не осы се нім ді лік ті 
оқу шы лар ға да жет кі зе бі лу сияқ ты лар ды атап өту ге бо ла ды.
Әдіс на ма
(гр. 
мetһodos
– зерт теу не ме се та ным жо лы, тео рия, бі лім жә не 
logos
– сөз, тү сі нік; ме то до ло гия) – 1) теория лық құ ры лым ның жә не 
прак ти ка лық іс-әре кет ті ұйым дас ты ру дың тә сіл де рі мен прин цип-
тер жүйесі; 2) та ным ның ғы лы ми әдіс те рі ту ра лы ілім; 3) қан дай да 
бір ғы лым да қол да ны ла тын әдіс-тә сіл дер жиын ты ғы.
Бас қа ру
– бел гі лі бір жағ дайда нә ти же шы ға ру ға бай ла ныс ты топ тың, 
ұжым ның, ұйым ның жә не же ке адам ның іс-әре ке ті не ық пал ету. Де-
мек, ше шім қа был дау ға ба ғыт тал ған, бел гі лен ген мақ сат қа сәй кес 
бас қа ру ны са нын ұйым дас ты ру, қа да ға лау, рет теу, алын ған шы найы 
ақ па рат не гі зін де тал дау жа сап, нә ти же сі нің қо ры тын ды сын шы ға-
ру әре ке ті деп тү сін ді ру ге бо ла ды. 
Бас қа ру
– қо ғам ның, оның кез кел ген да му са ты сын да ғы іш кі өзі не тән қа-
сиеті. Бұл қа сиет тің жал пы лық си па ты бар жә не ол қо ғам ның жүйе-
лік та би ға ты нан, адам дар дың қо ғам дық, ұжым дық ең бе гі нен, ең бек 
пен өмір ба ры сын да қа рым-қа ты нас жа сау, өзі нің ма те ри ал дық жә-
не ру ха ни өмі рі нің же мі сі мен ал ма су қа жет ті гі нен бас тау ала ды.
180


Глоссарий
181
Ба қы лау­
– бел гі лі бір пе да го ги ка лық құ бы лыс ты мақ сат ты түр де, жүйелі 
зерт теу. 
Бі лім бе ру
– бұл қо ғам мү ше ле рін тәр бие леу мен оқы ту функ цияла рын ат-
қа ра тын тұл ға ға бел гі лі бір адам гер ші лік құн ды лық тар ды, дағ ды ны, 
икем ді лік ті, мі нез-құлық нор ма сын, қо ғам ның әлу мет тік-эко но ми ка-
лық жә не саяси құ ры лы сы мен оның ма те ри ал дық тех ни ка лық, да му 
дең гейі нің маз мұ нын мең ге ру ге ба ғыт тал ған жүйе


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет