|
1. Балалар үйіндегі жұмыстарды ұйымдастыру ерекшеліктерін зерттеген ғалымдар:
A) В.В. Зенковский
B) А. Дистервег
C) К.Б. Бектаева
D) Қ.Қ. Өмірбекова
E) Е.О. Смирнова
|
2. Антисоциалды іс - қимылдар:
A) қоғамдық қалыпты бұзбау
B) тұлғаның мәдени қалыптарды сақтауы
C) адамның мәдени қалыптарға қарсы іс-қимылы
D) құқықтық нормаларды бұзбау
E) заңға бағынушылық
|
3. Жеке даралық әлеуметтік мәдени әлем:
A) Топтардың өмір суру ерекшеліктері
B) Нақты баланың жеке басына тән өзіндік ерекшелігін анықтайды
C) Адамдардың өмір сүру деңгейін анықтайды
D) Достар арасындағы қарым-қатынасты қарастырады
E) Қарттардың әлеуметтік дамуын анықтайды
F) Бірнеше адамның мінез-құлқын салыстырады
|
4. Девианттыққа жылдам берілетін баланың сипаттамасы:
A) Мінезі ауыр балалар
B) Айтқан тапсырманы уақтылы орындайды
C) Ата-анасын тыңдайды
D) Қоғамдық жүріс-тұрыс нормаларын сақтамайды
E) Сабақ үлгерімі жақсы
F) Тәртіпті
|
5. Халықаралық тәжірибеге сүйене отырып анықталған әлеуметтік қорғаудың тиімді жүйесі:
A) Несие беру
B) Құнды қағаздар сату
C) Салық төлеу
D) Ақылы түрде көмек көрсету
E) Жинақтаушы жәрдемақымен қамсыздандыру
F) Сыйақы беру
|
6. Тілдік қатынас саласы:
A) Әлеуметтік қорғау
B) Өмірлік перспективаны жоғалтпау
C) Білім алу
D) Сұхбаттасу әлеуметтік құбылыс
E) Психологиялық құрал, тіл мәдениет критериі
|
7. Әлеуметтік педагогикалық жұмыстың мақсаты:
A) Ата-анамен байланыста болу
B) Баланың әлеуметтік мәртебесін анықтау
C) Жеткіншектердің психологиясын анықтау
D) Балалар үйіне барып тұру
E) Баланы тәрбиелеп, дамытудың жеке бағдарламасын құру
|
8. Әлеуметтік шебер-педагог:
A) Жеткіншектер арасындағы қарым-қатынасты зерттейтін адам
B) Жоғарғы білімді маман
C) Білімді тұлға
D) Адамдардың әр түрлі санаттарымен әлеуметтік –педагогикалық жұмыстың мазмұны мен ерекшелігін терең білетін маман
E) Әлеуметтік-педагогикалық іс-әрекеттің технологиясы мен әдістемесін кемелінде иеленген жоғары мәдениетті маман
|
9. Уильям Херд Килпатрик (1871-1965, Kilpatrik) балаларға тән жайттарға назар аударды:
A) жоғарғы білім алуға ұмтылу
B) қоғамның балаға әсер етуін зерттеу
C) топтық түрде өмір сүруге – басқалармен серіктес болуға ұмтылу үрдісі
D) альтруизм - физиологиялық, интеллектуалдық, моральдық және әлеуметтік жұтаңдыққа ұмтылу
E) альтруизм - жалпыға ортақ мақсатта және жалпының игілігі үшін бірлескен іс-әрекетке ұмтылу
F) физиологиялық, интеллектуалдық және моральдық жұтаңдық әлеуметтік жұтаңдық
|
10. Бейімделмеудің тұлғалық (ішкі) факторлары:
A) Адамның жасына қарамастан ұзақ уақыт ( қажетті немесе үкімді түрде) күнделікті іс-әрекетінің шектелуі
B) Ата-анасының баласына толық көңіл бөлмеуі
C) Баланың тіршілік ортасымен қарым-қатынасының тарылуы
D) Спортпен шұғылдану
E) Балаға айнала басымдылығының ықпалы (баланың бақшаға баруы, тобын, сыныбын ауыстыруы)
F) Топтың балаға қысым көрсетуі - ұжым, кішігірім топтың қабылдамауы, ығыстыруы, күш көрсетуі және т.б
|
