сабақ
Бөлім: Әліппе кезеңі
|
|
|
Педагогтің аты-
жөні:
|
Күні:
|
Сынып: 1
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Т дыбысы және әрпі
|
оқу мақсаттары
|
|
Оқу бағдарла- масына сәйкес күтілетін
нәтижелер
|
Білімділік: оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; сөйлеу барысында жалғауларды дұрыс қолданады; сызба-модель, сурет, белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді,
|
112
|
әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады; айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту, есте сақтау арқылы жазады.
Дамытушылық: сөздік қоры байиды; байланыстырып сөйлеуі қалыптасады.
Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.
|
Сабақ барысы
|
Сабақтың кезеңі/уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы (1–7 мин)
|
(Ұ) Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу.
Оқушыларды түгендеу.
Психологиялық ахуал орнату.
«Не жетіспейді?» жаттығуы
Балалар, біз сендермен сөйлейтін сиқырлы тауға да келіп жеттік. Тау бізге тапсырма берді, біз оны орындасақ, сөйлейтін тау да бізге жол көрсетеді екен. «Не жетіспейді?» деген тапсырманы өз орнына рет-ретімен
дұрыс қоя білу қажет.
|
Оқушылар мұғалімнің ұсынған суреттерін түрлі түсті қарындаштармен бояп шығады. (Суреттердің кейбір бөліктері боялмаған.)
|
|
Кейбір бөліктері боялмаған әртүрлі суреттер (еліміздің табиғаты бейнеленген суреттер), түрлі түсті қарындаштар
|
Сабақтың ортасы (26 мин)
|
Сабақтың күтілетін нәтижесімен таныстыру:
– Балалар, сендер бүгін берілген сөздерді, сөйлемдерді буындап, тұтас оқисыңдар. Сызба-модель арқылы сөйлем құрайсыңдар. Жекелік, көптік мағына беретін сөздерді тауып оқисыңдар. Орны ауыстырылып берілген сөйлемдерден мәтін құрайсыңдар. Сөздің алдына, ортасына, соңына тиісті дыбысты қосу арқылы сөздің мағынасы өзгеретінін түсінесіңдер. «Т» әрпі кездесетін сөздерді, сөйлемдерді көркем жазуға үйренесіңдер.
(МК, Ұ) Дыбыстық жинақтау дағдыларын дамыту жұмысы. Оқылым
1. Сөздерді буындап, тұтас оқу.
|
Күтілетін нәтижені мұқият тыңдайды.
1. Әр буындағы дыбыстарды
тұтастырып, «бір дыбыс» сияқты қосып, яғни дауыссыздан дауыстыға
|
Қолдау
Қолдауды қажет ететін
|
Суреттер, оқулық Сызба
|
113
|
Сөз мағынасымен жұмысты перспективті қатардағы сөздермен ұйымдастыру. Сөздің ортасына (ту тау, тар тор), соңына (от Отан, тас тасу, тос тосу) тиісті дыбысты немесе буынды қосу арқылы оның мағынасы өзгеретінін түсіну.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
