(МК, Ұ) Дыбыстық талдау дағдыларын дамыту

1. Сурет мазмұны бойынша әңгіме құрау:

Күтілетін нәтижені балалармен талдау.

1. 
   Оқушылар сюжетті сурет бойынша әңгіме құрайды: «Бұл – қаз. Қаздың балапандары бар. Оның балапандары бесеу».
   
2. 
   Әңгіме құрамындағы сөйлемдер санын анықтайды.
   

Қолдау

беру.

• 
  Мынау не?
  

• 
  Бұл – қаз.
  
• 
  Қаздың нелері бар?
  
• 
  Қаздың балапандары бар.
  
• 
  Оның балапандары нешеу?
  

• 
  Оның балапандары бесеу.
  

2. 
   Әңгіменің неше сөйлемнен тұратынын анықтау.
   
3. 
   Қажетті сөйлемді (Бұл – қаз) бөліп алып, оны сөздерге (Бұл, қаз) ажырату. Сөйлемдегі сөз санын анықтау.
   
4. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «қаз» сөзін бөліп алып, дыбыстық талдау жасау.
   
5. 
   Сөздегі жаңа дыбыстың орнын анықтау.
   
6. 
   «З з» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысу.
   
7. 
   «Зз» дыбысының таңбасы – оның әрпімен танысу.
   
8. 
   Түймелерден «з» әрпінің сұлбасын жасау.
   
9. 
   «Дыбысты естиміз, әріпті көреміз және жазамыз» қорытынды пікірін тәжірибе жүзінде меңгеру.
   

3. 
   Өтілетін жаңа дыбысы бар «қаз» сөзіне дыбыстық талдау жасайды.
   
4. 
   Сөзде бір дауысты дыбыс болғандықтан, сөз бір буыннан тұратынын айтады.
   
5. 
   «Қаз» сөзін «қаз-з-з» деп айтып,
   

3. 
   «З» дыбысының айтылу ерекшелігімен танысады.
   
4. 
   Түймелерден «з» әрпінің сұлбасын жасайды.
   

Оқушыларға әріпті жасауда қажет болған жағдайда көмек беру.

Қолдауды қажет ететін

«Менің алғашқы сөздігім» көмекші құралы