Ема Комплексный подход к исследованию особенностей овладения задание Интеграция науки и образования
жүктеу/скачать 16,08 Kb.
|
сроп-9
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 2. Сопоставительный анализ паремий
- Задание 3. Картина мира носителей языков
- Задание 4. Мини-словарь
|
Тема 9. Комплексный подход к исследованию особенностей овладения Я2. Задание 1. Интеграция науки и образования: **Сбор информации:** * **Поиск научных публикаций:** Изучите статьи и книги, посвященные интеграции науки и образования. * **Анализ образовательных программ:** Изучите современные учебные планы и программы, которые включают в себя элементы научной деятельности. * **Изучение опыта других стран:** Проведите сравнительный анализ зарубежных систем образования, которые успешно интегрируют науку и образование. * **Интервью с экспертами:** Проведите интервью с преподавателями, учеными и представителями Министерства образования, чтобы получить информацию о текущих проектах и инициативах по интеграции науки и образования. **Ключевые вопросы:** * Какие существуют модели интеграции науки и образования? * Какие преимущества и вызовы связаны с интеграцией науки и образования? * Каким образом можно повысить мотивацию учащихся к научным исследованиям? * Какие методы и технологии эффективно используются для интеграции науки и образования? Задание 2. Сопоставительный анализ паремий: **Поиск материалов:** * **Паремиологические словари:** Изучите словари паремий русского и казахского языков. * **Сборники пословиц и поговорок:** Найдите сборники народной мудрости на русском и казахском языках. * **Интернет-ресурсы:** Изучите тематические сайты, посвященные паремиологии. **Анализ паремий:** * **Выберите темы для сравнения:** например, семья, труд, образование, мудрость. * **Сравните значения паремий:** выявите сходства и различия в пословицах и поговорках двух языков. * **Проведите структурный анализ:** сравните структуру паремий, используемые образные средства, синтаксические конструкции. Задание 3. Картина мира носителей языков: **Сравнительный анализ:** * **Сходства:** изучите паремии, которые отражают общечеловеческие ценности (например, "Семь раз отмерь, один раз отрежь", "Жақсы сөз жарым нан"). * **Различия:** выявите паремии, которые отражают специфические черты ментальности носителей русского и казахского языков (например, "У русского человека два несчастья: дурак и дорога", "Атадан қалған мал - мұра, анадан қалған ілім - мұра"). **Выводы:** * **Сравнительный анализ паремий позволяет глубоко понять ментальность носителей языков.** * **Он позволяет увидеть сходства и различия в мировоззрении, ценностях и традициях двух культур.** Задание 4. Мини-словарь: **Тема: Студенческий жаргон** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Зачет | Успешное прохождение экзамена или зачета Халява | Легкое получение положительной оценки Курсач | Курсовая работа Зачетка | Студенческий документ с отметками о прохождении дисциплин Сессия | Период экзаменов и зачетов Отбиваться | Интенсивно готовиться к экзаменам Прокрастинация | Откладывание важных дел Тянуть лямку | Усердно учиться **Тема: Воровской арго** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Мура | Деньги Кипиш | Суета, шум Фуфло | Обман, неправда Шмон | Обыск Феня | Воровской жаргон Козырнуть | Похвастаться Шнырь | Воровка Тачка | Автомобиль **Тема: Двуязычный писатель (пример: Чингиз Айтматов)** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Жаныбар | Животное Ата-эне | Родители Жер | Земля Дөө | Гигант Түш | Сон Сый | Почет Чын | Истина Ырыс | Удача **Тема: Двуязычный преподаватель** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Лекция | Поучительная речь Семинар | Занятия в малых группах Тест | Проверочная работа Контрольная | Письменное задание Экзамен | Итоговое испытание Оценки | Числовые или буквенные показатели Стипендия | Финансовая помощь студентам Профессор | Преподаватель высшей квалификации **Тема: Известный политический деятель (пример: Нурсултан Назарбаев)** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Республика | Государство Нация | Народ Президент | Глава государства Политика | Деятельность по управлению государством Реформы | Изменения в системе управления Интеграция | Объединение Демократия | Народное правление Развитие | Прогресс, рост **Тема: Ведущий популярного ток-шоу (пример: Иван Ургант)** **Слово/Выражение** | **Значение** ------- | -------- Гость | Участник ток-шоу Тема | Предмет обсуждения Эфир | Время трансляции Шутка | Юмористическое замечание Рейтинг | Популярность Интервью | Беседа с гостем Конфликт | Спор, разногласие Зритель | Человек, смотрящий ток-шоу жүктеу/скачать 16,08 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|