Протестная (протестно-капризная, протестно-негативная) позиция

61. 
    Недостатки воспитания при гиперактивной позиции ребенка
    

1 2 3 4

• 
  ^{формирование • допущение} • развитие ^{• способство- • огран креативности попуститель-} активности ^{вание актив}
  

1. 
   1
   
2. 
   3
   
3. 
   4
   
4. 
   5
   
5. 
   2
   

62. 
    Воспитание, в ходе которого формируется самодеятельно-творческая позиция ребенка
    

• 
  при • при • при • при • при "свободном экологическом социальном полоролево попу воспитании" воспитании воспитании м ком
  

1. 
   3
   
2. 
   5
   
3. 
   2
   
4. 
   1
   
5. 
   4
   

63. 
    Позиция, формирующаяся при некорректном действии и негативном оценочном суждении воспитателя по отношению к ребенку
    

1 2 3 4

• 
  ^{самодея- • гиперактив} • гипоактив- ^{• пассивно- • протес тельно- ная} ная ^{исполни-}
  

1. 
   3
   
2. 
   5
   
3. 
   1
   
4. 
   4
   
5. 
   2
   

64. 
    Преодоление гипоактивной позиции ребенка через
    

• 
  стимулиров • требование • подавдение • развитие • автори ание послушани самопрояв- инерт- ный ст мотивации я ления ности ребенк
  

1. 
   2
   
2. 
   4
   
3. 
   5
   
4. 
   3
   
5. 
   1
   

65. 
    Качество, формируемое у ребенка при пассивно-исполнительской позиции
    

• 
  безынициа- • оптимистич • преодоле- • актив- • само тивность ность ние ность тель
  

1. 
   2
   
2. 
   5
   
3. 
   1
   
4. 
   4
   
5. 
   3