Оқу үшін бағалау, бұл —
А) жиынтық бағалау В) формативті бағалау
Оқытуды бағалау, бұл —
А) жиынтық бағалау В) формативті бағалау
Сабақты талдау білім беру мүмкіндіктеріне жол ашады.
А) мемлекеттің білім беруінің қандай бағыт алғанын көруге;
Б) қандай жаңалық бар екенін білуге;
В) білім берудегі перспективаларды талқылауға, ұсынуға және келісуге;
Г) бір мұғалімнің кәсіби тәжірбиесін шыңдауға;
Д) аталғандардың бәрі
О,Малли 1985 ж. оқудың метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік стратегияларды көрсеткен. Метакогнитивтік стратегиялардың мақсаты —
А) тікелей алатын ақпаратпен байланысты болуы;
Б) қоршаған адамдармен жұмыс жүргізуді және өзін өзі бақылауды көздейді;
В) жоспарлау, мониторинг және оқу жетістіктерін бағалау;
О,Малли 1985ж оқудың метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік стратегияларды көрсеткен. Когнитивтік стратегиялардың мақсаты —
А) тікелей алатын ақпаратпен байланысты болуы;
Б) қоршаған адамдармен жұмыс жүргізуді және өзін өзі бақылауды көздейді;
В) жоспарлау, мониторинг және оқу жетістіктерін бағалау.
О,Малли 1985ж оқудың метакогнитивтік, когнитивтік, әлеуметтік стратегияларды көрсеткен. Әлеуметтік стратегиялардың мақсаты —
А) тікелей алатын ақпаратпен байланысты болуы;
Б) қоршаған адамдармен жұмыс жүргізуді және өзін- өзі бақылауды көздейді;
В) жоспарлау, мониторинг және оқу жетістіктерін бағалау.
Достарыңызбен бөлісу: |
