200Педагогика, оқыту әдістемесі (каз) Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларын білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз


Диалог негізінде оқыту және оқу дегеніміз не?



бет26/29
Дата09.04.2023
өлшемі40,6 Kb.
#80741
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29
Байланысты:
педагогика сұрақтары

349. Диалог негізінде оқыту және оқу дегеніміз не?
Мұғалім мен оқушы арасындағы ой-пікірдің жүйеленуі мен дамуы
350. Оқыту үшін бағалау мен оқуды бағалау дегеніміз не?
ілгерілеу қадамдарын айқындау мен оған қолдау көрсету
351. Саналы оқушы болып шығудың негізгі кілті:
өзін өзі реттеу мен метатану дағдыларын дамыту
352. Топтық әңгіме барысында
Идея қайталанады және жасалынады, бірақ үнемі бағалана бермейді
353. Оқушылардың оқуға қабілетін жақсартуға мүмкіндік беретін педагогикалық тетіктердің ішіне жатпайды
жеке ойлау үдерістерін және олардың жұмыс қағидаттарын ескермеу
354. Оқытудың сапасын неше тәсіл арқылы анықтауға болады?
2
355. Мұғалім жұмысының тиімділігін, оқушылармен өзара байланысының сипаты мен жиілігін анықтау, оқытудың нешінші тәсілі?
1
356. Дарынды және талантты балалардың анықтау өлшемдерінің ішіндегі»өз білімін жетілдіру» өлшеміне сәйкес келетін сипаттама
Олар өздерінің оқуларын реттей алады
357. Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктерінің бірі
Зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
358. Сабақты зерттеуді жүзеге асыратын педогогтар
Оқудың жаңа тәсілін модельдейді
359. Оқушылардың метатанымдық немес өздгінен реттелетін оқуының алғы шарттары
Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі
360. Оқытудың тәжірибе үлгісі және ақпараттық коммуникациялық технологияларының көмегінен
Ықтимал әсерлерді имитациялау
361. М Чиксентмихалдің Өзіндік мақсат деп атайтын сызбасы бойынша оқушыда төмен ашық болып ,ал оған жоғары талап қойылатын
Зерігу
362. Флейвелл(1976) метатануды өлшеудің неше құрылымын анықтады?
3
363. Зияткерліктің өзара байланысын көрсету мүмкін емес деген кім?
Г.Гарднер


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   29




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет