+психоаналитикалық теориялар,
Қайталануы көп, жалықтыратын, қарапайым істерді атқаруға бейім тип-
+Меланхолик
Қабілеттер тобына кірісетін адам мүмкіндігі
+ән салу
Қабілеттің көрінуіне және оның дамуына ықпал етуші адамдық фактор-
+Іс-әрекет
«Қалыпты адам өзінің дене және ақыл қабілеттерінің 10 пайызын ғана пайдаланады» деп топшылаған психолог – ғалым
+ Коупленд
Қабілеттердің биологиялық негізді екендігін дәріптеген ежелгі ғұлама-
+Платон
Қиялдың ойлаудан ерекшелігі
+Нақты бейнелігі
Қабылдау процеснің мәні
+Сезімдік тану
Қорщаған ортамен өз тәніміз жөніндегі біліктердің негізігі көзі-
+Түйсіктер
Қабылдау негізін құрайтын бас миындағы физиологиялық процесс
+ Уақытша жүйке байланыстары
Қабылдау астарында жатқан уақытша жүйке байланыстарының негізі
+ Обьективтік шындық
Қабылдаудағы дивергенция процесінің мәні -
+Бөліп қабылдау
Қабылдау процесінің өз алдына дербес әрекет сипатында көрәіну атамасы-
+Бақылау
Қабылданатын зат не құбылыстың мән-жайына жету үшін қажет танымдық әрекет -
+Талдау
Қысқа мерзімді естің мәні -
+Жалпыланған, шағын ақпарат
Қарама- қарсылықты қатынастар сипаты
+Толық үйлесімі жоқ, бірақ бірін-бірі шектемейді
Л.И. Божович бойынша өтпелі (жас өспірім) жас аяғының негізгі жаңадан пайда болған түрін бөліп ал:
+ шығармашылық қиял,
Л.С.Выготскийдің айтқанын толықтыр «өзекті даму деңгейі даму жетістіктерін, кешегі күннің даму қорытындыларын сипаттайды, ал … ертеңгі күнге» ақыл- ой дамуын сипаттайды:
+ жақын арадағы даму зонасы,
Лейпцигтегі алғашқы эксперименталды психологиялық лабораторияны ұйымдастырушы
+1879,Вундт
Л.А. Венгер бойынша сенсорлы тәрбиенің негізгі міндеті:
+ сенсорлы эталондармен танысу және оларды пайдалану тәсілімен оқыту,
Лимонды көрген кезде көп адамдарда сілекейі бөлініп ащы дәмі сезіледі:
Достарыңызбен бөлісу: |
