472 бұйрығы бойынша жасалған Қмж келесі бетте



бет7/7
Дата02.04.2022
өлшемі387,71 Kb.
#29623
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7
Сабақ кезеңі

Пеадгог әрекеті

Оқушы әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы

1 минут


1 Ұйымдастыру.

Сабақтың тақырыбы мен мақсатын айту:

Шығармашылық жұмысын аяқтау- болашақ ғимаратының макеті;

Шығармашылық жұмысын таныстыру;

Шығармашылық жұмысын бағалау.





Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар

Сабақтың ортасы

36 минут


18 минут


2 Ғимарат макетін аяқтау кезеңдері:

А) Терезе мен есіктерін жасап, ғимарат макетіне бекіту (құрылымда ғимаратқа тән ерекшеліктері болуы үшін);

Б) Ғимарат бөліктерін біріктіру мықтылығын тексеру (ыстық желімді қолдана отырып, оларды мықты жабыстыру);

Кері байланыс. Жұмыс барысында қандай қиыншылықтар болды?



3 Жұмыстарының таныстырылымы:

А) Аяқталған жұмыстарының көрмесі;

Б) Өз құрылымына түсініктеме беруге арналған жоспар:

Ғимараттың қолданылу мақсаты;

Құрылымдағы осы немесе басқа пішін дегеніміз не?

Ғимаратыңыз болашақтағы ғимараттарға жатады ма. Жауабыңызды түсіндіріңіз;

Құрылым қандай материалдардан жасалған;

Құрылымды жетілдіруге болады ма? Қалай?


4 Жұмыстарын бағалау. Өзара бағалау.

Дескрипторлар:

- жұмысын аяқтайды;

- жұмыстарына таныстырылым жасайды;

- құрылымның бөліктерін сапалы өңдейді;

- құрылымның бөліктерін берік біріктіреді;

- жасыл энергия көзін қолданады;

- құрылымда терезе мен есіктерін көрсетеді;

- құрылым қызықты және креативті.


Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар

Сабақ соңы

7 минуты


5. Рефлексия:

Сабақта не қолдарыңыздан келді?

Сабақта не қолдарыңыздан келмеді?

Жұмысыңызды жақсарту үшін не істейсіз?



6. Жұмыс орнын жинау.

Оқушылар сабаққа қатысу белсенділігіне қарай қалыптастырушы бағалау бойынша бағаланады

Тапсырма орындауға қажетті құралдар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет