Сабақтың басы
|
Ой қозғау
1.Суреттерде не көріп отырсыздар?
2.Не ерекше болды?
3.Тақырыпты болжап көріңіз....
Болжамдарын негіздейді
Оқушыларды сабақтың тақырыбы және мақсатымен таныстыру.
|
Оқушы өз ойларын ортаға салады.
Оқушы жауаптары арқылы жаңа тақырыпқа көшу
Оқушы өз болжамдарын айтып, талқылау жүргізеді
|
ҚБ «Мадақтау сэндвичі»
|
Тақырыптық суреттер
сілтемеде
суреттер
|
Сабақтың ортасы
|
Мәтінмен жұмыс
Қала экологиясы (Экология города) — адамның қала ортасымен әрекеттестігінің заңдылығын зерттейтін ғылыми пән. Бүкіл дүниежүзінде кенттену процесі қарқынды жүруде. Қазіргі кезде ірі қалалар мен өнеркәсіптік орталықтарда өте қолайсыз экологиялық жағдай орнаған.
INSERT әдісі арқылы мәтінмен жұмыс. Мәтінді оқып, төмендегідей сызба бойынша ашық жолдарда белгі қойып отыру:
«V» - бұл маған белгілі
«+» - бұл мен үшін жаңа, мен ол туралы тұңғыш рет оқып отырмын.
«?» - мен бұл жерде не айтылғаның түсінбедім
«!» - бұл өте қызықты.
IDEA әдісі бойынша «Қала және ірі елді мекендер экологиясы» тақырыбында жұмыс жасай отырып,өз ұстанымдарын қорғайды
I-Identify) - мәселенің себептерін анықтау
|
|
D (Describe) - сәйкесінше дәлелдерді сипаттау
|
|
E (Explain) - осы себептердің мәселеге қалай ықпал еткенін түсіндіру
|
|
A (Analyze) - осы себептердің маныздылығына талдау жасау
|
|
«Балықтың қаңқасы»
Мәтінді оқу / Қала және ірі елді мекендер экологиясы ақпарат береді/
«Қаңқаның басында» мәтінде қарастырылатын проблема белгіленеді Проблема Қала және ірі елді мекендер экологиясына дәлелдер келтіреміз
Қорытынды жасаймыз
ЕБҚ оқушыға қолдау көрсету мақсатында суреттің үлкен нұсқасын ұсынамын.
|
Оқушы ақпараттық мәтінмен жұмыс жасайды
Оқушы өз жұмыстарының қорытындыларын сынып алдында қорғайды. Оқушы бір-біріне қосымша сұрақтар, қойып, бір-бірін толықтырады.
|
