А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет256/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   252   253   254   255   256   257   258   259   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Глава 8. Подростковый возраст
Пубертат и сопровождающие его изменения внешнего вида могут привести 
к нарушению поведения подростков, вплоть до невротических реакций. Не случай-
но подростки значительно чаще, чем люди других возрастов, становятся жертва-
ми синдрома дисморфофобии. Это убежденность в наличии конкретного физиче-
ского недостатка, когда некоторые несовершенства или особенности внешности 
превращаются в бред мнимого уродства. Подросткам может, например, казаться, 
что у них слишком узкий лоб («такой может быть только у гориллы», «умные люди 
всегда имеют большой лоб» и т.п.), нос искривлен («как у Бабы-яги»), неправиль-
ная форма лица и т.д. Причем интересно, что бред мнимого уродства касается толь-
ко хорошо сформированных частей тела и обычно локализуется в области лица. 
Подростки часами проводят время у зеркала, пытаясь всяческими ухищрениями 
скрыть свой мнимый недостаток.
Девочки-подростки, становясь жертвами современного культа стройности, 
склонны преувеличивать свою полноту. Для того чтобы похудеть, они прибегают к 
вредным диетам, что иногда может привести к симптомам нервной анорексии. Это 
эмоциональное расстройство характеризуется навязчивыми идеями относительно 
собственного веса, что приводит к отказу от еды и устойчивой потере аппетита. 
Даже находясь на грани истощения, девочки все равно отказываются от пищи, они 
буквально морят себя голодом, боясь потолстеть и потерять свою привлекатель-
ность. Нервная анорексия — серьезное заболевание, требующее госпитализации.
Морфофункциональные изменения в организме подростка, несомненно, ока-
зывают большое влияние на его поведение. Но биологические факторы не явля-
ются для подростков судьбоносными, и объяснить ими все особенности данной 
возрастной ступени невозможно. На поведение подростков влияют также соци-
альная и экономическая эпохи, обусловленные ими социальные или культурные 
ожидания, обстановка в семье и школе, средства массовой информации, внутрен-
ние факторы и индивидуальные особенности развития. Л.С. Выготский полагает, 
что подростковый период характеризуется не только половым созреванием, но и 
«социальным созреванием личности» [Выготский, 1984]. Уже первые антропологи-
ческие исследования изменили представление об отрочестве, отведя центральную 
роль в этом возрасте социальным факторам развития, и доказали, что продолжи-
тельность подросткового периода и его особенности детерминируются социальны-
ми институтами, с помощью которых общество обеспечивает переход от детского 
состояния к взрослому [Мид, 1988].


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   252   253   254   255   256   257   258   259   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет