А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор
жүктеу/скачать 4,33 Mb. Pdf көрінісі
|
downloadfile
- Бұл бет үшін навигация:
- Контрольные вопросы
| Глава 8. Подростковый возраст
росткового к раннему юношескому возрасту и существенным параметром психо- логического здоровья и психологической зрелости личности на данном возраст- ном этапе ее развития. * * * Итак, основным новообразованием младшего подросткового возраста явля- ется возникновение чувства взрослости. Оно выражается в желании утвердить эту взрослость в реальном поведении или хотя бы казаться взрослым. Станов- ление системы интересов, открытие внутреннего мира, личностной рефлексии, абстрактно-логического мышления, словесно-логической памяти, удлинение временной перспективы, склонность к самоанализу и стремление к самоутверж- дению — все это новообразования подросткового периода. В результате к концу подросткового возраста происходит становление Я-концепции как интегратив- ной системы представлений о себе. Она сопряжена с оценкой и отношением к себе и является центральным новообразованием всего рассматриваемого периода. Контрольные вопросы 1. В чем заключается специфика переходного периода из младшего школьного возраста в подростковый период? 2. Почему большинство конфликтов между детьми и родителями приходится на подростковый возраст? 3. Чем общение подростка со сверстниками отличается от общения со взрос- лыми? 4. Каким образом морфофункциональные изменения организма подростка мо- гут повлиять на его самочувствие и самоотношение? 5. В чем состоит специфика мышления подростка по сравнению с младшим школьником? 6. Какое когнитивное искажение — воображаемая аудитория или персональный миф — проявляется у подростка Рози? Объясните свой ответ. 13-летняяя Рози влюбилась в мальчика и не нашла взаимности. Когда она в подав- ленном настроении лежала на софе, мама заверила ее, что в жизни будут другие мальчики. «Мам, — огрызнулась Рози, — ты просто не знаешь, что значит влю- биться!» [Берк, 2006]. 7. Каковы особенности мотивации учебной деятельности подростка? 8. Каковы причины возникновения у подростка чувства взрослости и пути его развития? От чего они зависят? 9. Опишите и объясните изменения в структуре и уровне самооценки, происхо- дящие в подростковом возрасте. Что такое «путаная Я-концепция» подростка? Чем она характеризуется? 10. Сравните нравственное развитие подростка с точки зрения концепции Ж. Пиа же и теории Л. Колберга. Назовите сходные и отличительные черты. Какие факторы влияют на нравственное рассуждение и поведение подростка? |