А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет306/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   302   303   304   305   306   307   308   309   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Часть четвертая. Психология взрослости
2. Пожилой возраст: 61–74 года для мужчин и 56–74 года для женщин.
3. Старческий возраст: 75–90 лет для мужчин и женщин.
4. Долгожители: старше 90 лет.
Поскольку трудно (если вообще возможно) точно указать границы стадий 
развития взрослых людей, основываясь исключительно на возрасте [Крайг, 2000], 
обычно весь этап взрослости условно подразделяют на три периода:
1) ранняя взрослость (от 20 до 40 лет);
2) средняя взрослость (от 40 до 60 лет);
3) поздняя взрослость (от 60 лет и старше).
На эти периоды мы и будем опираться в дальнейшем при рассмотрении воз-
растных особенностей взрослого человека.
Сторонники возрастного подхода, утверждая стадиальность развития челове-
ка, его не линейный, а скачкообразный характер, неизбежно приходят к выводу 
о существовании нормативных кризисных периодов, которые «необходимо воз-
никают на жизненном пути большинства людей» [Ниемеля, 1982, с. 133] и которые 
важны для нормального поступательного развития личности. Кризисы развития 
возникают тогда, когда человек встает перед необходимостью оценить жизненную 
ситуацию и свое место в жизни; подтвердить или переоценить прежде поставлен-
ные цели и сделанные выборы, принять решение, обусловливающее его развитие 
в следующий жизненный период. Между тем не все исследователи, утверждая 
стадиальность развития человека в период взрослости, придерживаются моде-
ли кризиса, которая подразумевает «заведомо негативный компонент: слабость 
в противостоянии изменившимся обстоятельствам, крушение иллюзий, неудачи, 
болезненное переживание неудовлетворенности» [Шаповаленко, 2004, с. 293]. Не-
которые считают более подходящей модель перехода, когда совершается переход 
на новый этап развития без особых кризисных переживаний.
Как указывает Б.С. Братусь [1980], кризисы взрослости существенно отлича-
ются от кризисов детства:
• они не столь привязаны к возрасту;
• в большей степени зависят от социальной ситуации развития;
• проходят достаточно осознанно;
• протекают более скрыто, недемонстративно.
Кроме того, решающая роль в преодолении кризисных периодов взрослости 
принадлежит самому человеку — субъекту собственной жизни и связана с необхо-
димостью активной внутриличностной работы по осмыслению своего «Я» и своей 
жизни.
В настоящее время в мировой психологической литературе наиболее подроб-
но описаны кризисы взрослости (или переходы), связанные со следующими пе-
риодами жизни: 17–22 года, около 30 лет (28–32 года), 40–45 лет (кризис середины 
жизни), 55–60 лет [Ливехуд, 2000; Слободчиков, Исаев, 2000; Шихи, 1999].
Коротко охарактеризуем каждый из них, памятуя, что временные границы 
нормативных возрастных кризисов даны достаточно условно и у разных авторов 
они неодинаковы.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   302   303   304   305   306   307   308   309   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет