А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет360/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   356   357   358   359   360   361   362   363   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Глава 13. Поздняя взрослость
затруднении сосредоточения в случае действия отвлекающих стимулов, распреде-
ления (когда необходимо одновременно уделять внимание нескольким источникам 
информации и обрабатывать их) и переключения внимания, а также в появлении 
рассеянности [Шахматов, 1996].
Проблеме памяти и ее изменению в позднем возрасте уделяется значительное 
место в исследованиях старения и старости. Известная жалоба многих пожилых 
людей на то, что их память «уже не та, что была раньше», оказывается во многом 
справедливой. Значительное снижение запоминания последовательности слов на-
блюдается уже на начальном этапе старения в возрастной группе от 50 до 65 лет 
[Обухова, 2008]. Общая тенденция состоит в ухудшении памяти в старости, несмо-
тря на то что какие-то ее составляющие сохраняются без изменений. Большинство 
исследователей не обнаруживают существенных различий в сенсорной и крат-
ковременной памяти молодых и пожилых людей. Однако когда выдвигаются 
какие-либо дополнительные требования (например, повторить предметы в поряд-
ке, обратном их предъявлению, или запомнить короткий список слов, одновремен-
но решая, является простое предложение истиной или ложью), то влияние возраста 
в большинстве случаев становилось гораздо более заметным [Стюарт-Гамильтон, 
2002]. Различие в кратковременной памяти молодых и пожилых заключается в том, 
что пожилым людям не хватает психических ресурсов, они обладают более слабы-
ми механизмами кодирования и/или декодирования, т.е. если материал не может 
быть сохранен в оперативной памяти, то он либо не сохраняется совсем, либо со-
храняется неточно.
Что касается долговременной памяти, то различия между молодыми и по-
жилыми людьми являются существенными. Причиной этих различий служит в 
том числе и отсутствие должной мотивации и практики в таких заданиях. После 
тщательного инструктирования и небольшой тренировки пожилые люди, даже те, 
кому около 80 лет, справляются с заданиями гораздо лучше [Крайг, 2000]. Пожилые 
люди хуже запоминают бессмысленный материал, но склонны успешно запоми-
нать то, что для них важно или может пригодиться в жизни; они склонны прояв-
лять большую избирательность в отношении того, что сохранить в памяти.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   356   357   358   359   360   361   362   363   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет