А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор


Пятая стадия — подростковый возраст и ранняя юность



Pdf көрінісі
бет63/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Пятая стадия — подростковый возраст и ранняя юность (примерно 12–19, 
20 лет) соответствует генитальной стадии, по З. Фрейду, которая знаменуется 


67
Глава 2. Теории онтогенетического развития человека
бурей полового созревания, когда все ранние влечения активизируются, просы-
паются эдиповы фантазии и угрожают овладеть Эго. Либидо концентрируется в 
генитальной зоне. Главный модус — генеративность — направлен на рождение 
потомства. По-видимому, основной социальной модальностью следует считать 
креативность, продуктивный труд.
Базовый конфликт этой стадии — идентичность против смешения идентич-
ности (спутанности ролей). Чувство идентичности включает в себя способность 
интегрировать все прошлые идентификации, существующие в настоящем импуль-
сы и влечения либидо, способности и возможности, предлагаемые социальными 
ролями. Эго-идентичность юноши или девушки включает не только внутреннее 
чувство целостности и тождественности, но и уверенность в том, что его/ее це-
лостность и тождественность значимы для других.
Опасность этой стадии заключается в спутанности идентичности, в смешении 
ролей. В основе этого могут лежать сомнения в собственной половой идентично-
сти, неспособность установить профессиональную идентичность, в целом отве-
тить на вопросы: кто я есть, каково мое место в обществе? Следствием могут быть 
«сверхидентификация» (до видимой утраты собственной идентичности) с кумира-
ми, популярными героями и лидерами; юношеская любовь как «попытка добиться 
четкого определения собственной идентичности, проецируя расплывчатый образ 
собственного эго на другого и наблюдая его уже отраженным и постепенно про-
ясняющимся» [Эриксон, 2000, с. 251]; обособленность в своем кругу и отвержение 
всех чужаков, отличающихся цветом кожи, происхождением, уровнем культуры, 
вкусами, дарованиями, особенностями одежды, макияжа и проч., чтобы опознать 
«своих», ощутить, высветить собственное Я. Иногда в этот переходный период от 
детства к взрослости подросток объявляет своеобразный психосоциальный мо-
раторий и погружается в ролевое экспериментирование, стремясь путем проб и 
ошибок найти свое место в обществе. Иногда подросток вообще отказывается при-
нимать какие бы то ни было решения, необходимые для его дальнейшей жизни, 
поскольку не верит в их реализацию, переживая одиночество, тревожность и не-
решительность.
Базовая «добродетель», связанная с успешным преодолением кризиса юно-
сти, — верность, способность найти свой путь в жизни, выполнить свободно взя-
тые на себя обязательства. Период юности добавляет новый элемент к ритуализа-
ции — идеологический, основанный на принципах солидарности убеждений, в то 
же время юность сама для формирования верности требует приемлемой социаль-
ной идеологии и поддержки сверстников.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   59   60   61   62   63   64   65   66   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет