А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет70/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   491
Байланысты:
downloadfile

метод клинической беседы, заключающийся в свободной беседе с ребенком по 
пово ду разнообразных тем (например, «Почему солнце не падает?», «Как получа-
ется ветер?», «Откуда берется сон?» и проч.). Вопросы заранее строго не фикси-
ровались, и часто их формулировка зависела от предшествующих рассуждений 
ребенка. Главное в такой беседе — не выявление накопленных знаний ребенком, 
а раскрытие процессов мышления, лежащих в основе ответа. Кроме того, Ж. Пиа-
же использовал метод наблюдения за манипуляциями детей с предметами, а также 
анализ решения специально сконструированных задач, получивших название «за-


74
Часть первая. Теория и практика психологии развития
дачи Пиаже», детьми разных возрастов. В качестве примера приведем клиническое 
интервью, в ходе которого Ж. Пиаже задавал 5-летнему ребенку вопросы на пони-
мание снов [Берк, 2006, с. 90].
— Откуда берутся сны?
— Я думаю, спится так хорошо, что снятся сны.
— Откуда приходят сны, от нас или извне?
— Извне.
— При помощи чего мы видим сны?
— Я не знаю.
— При помощи рук? …Без ничего?
— Да, без ничего.
— Когда ты лежишь в кровати и видишь сон, где он находится?
— В моей кровати, под одеялом. Я не знаю точно. Если бы сон был в моем жи-
воте, мешали бы кости и я не мог бы его видеть.
— Когда ты спишь, сон находится там же?
— Да, в кровати, рядом со мной.
Согласно Ж. Пиаже, в когнитивном развитии ребенка можно выделить четыре 
качественно различающихся между собой стадии. Каждая стадия отражает фунда-
ментальное изменение в доминирующих интеллектуальных структурах, в том, как 
ребенок осмысливает и организует свою среду. Дадим краткую характеристику 
этим стадиям, предварительно отметив, что Пиаже на разных этапах своей дея-
тельности не всегда одинаково подходил к выделению стадий формирования ин-
теллекта: в отдельных работах выделены пять стадий, в других — четыре или даже 
три. Однако стандартным для концепции Ж. Пиаже следует признать разбиение 
процесса формирования интеллекта на четыре стадии [Пиаже, 1994]. Рассмот-
рим каждую из этих стадий [Баттерворт, Харрис, 2000; Берк, 2006; Крайг, 2000; 
Пиаже, 1994].


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   66   67   68   69   70   71   72   73   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет