Abai Kazakh national pedagogical university хабаршы «Арнайы педагогика» сериясы, Серия «Специальная педагогика»


ЖАЛПЫ СӨЙЛЕУ ДАМЫМАУЫ БАР МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ



Pdf көрінісі
бет57/158
Дата14.09.2023
өлшемі3,17 Mb.
#107909
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   158
Байланысты:
file20210419041824

ЖАЛПЫ СӨЙЛЕУ ДАМЫМАУЫ БАР МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ 
ЕСТУ - СӨЙЛЕУ ЖАДЫНЫҢ ДАМУЫНДАҒЫ ЕРЕКШЕЛІКТЕР 
Аңдатпа 
Бұл мақала психологиялық-педагогикалық әдебиеттерді талдауға негізделген, жалпы сөйлеу 
қабілеті дамымаған мектеп жасына дейінгі балалардың есту сөйлеу жадын зерттеу және дамыту 
проблемасын ашады. Жалпы сөйлеу қабілеті дамымаған балалардың ішкі іс-әрекетінің сапалық 
ерекшелігі туралы зерттеулердің нәтижелері жинақталған. Жалпы сөйлеу қабілеті дамымаған 
балалармен коррекциялық логопедиялық жұмыс жүйесінде есту сөйлеу жадын дамыту бойынша 
арнайы ұйымдастырылған жұмыстар жүргізудің маңыздылығы негізделген. Осы санаттағы 
балалардың дамуындағы кемшіліктерді жою үшін таңдау жүйесін және диагностикалық-түзету 
жұмыстарын ұйымдастыру формаларын жетілдіру қажеттілігі атап көрсетілген. 


ВЕСТНИК КазНПУ им. Абая, серия «Специальная педагогика», №1(64), 2021 г. 
53 
Кілт сөздер: 
сөйлеу, есте сақтау, есту-вербальды есте сақтау, мектепке дейінгі жас, мнемикалық 
әрекеттер, мнемикалық мақсат, жалпы сөйлеу тілінің дамымауы. 
O.V. Zavalishina
1
, R.E. Sadyrbayeva
 2
 

Candidate of Pedagogical Sciences, 
Associate Professor of the Department of Special Education of 
KazNPU named after Abai, Republic of Kazakhstan, Almaty. olga.zavalishina22@mail.ru 
2
2nd year undergraduate student, 
KazNPU named after Abai, Republic of Kazakhstan, Almaty, r.sadyrbaeva@mail.ru 
 
FEATURES OF THE DEVELOPMENT OF AUDITORY SPEECH MEMORY IN OLDER 
PRESCHOOL CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT 
Abstract 
In this article, based on the analysis of psychological and pedagogical literature, the problem of studying 
and developing the auditory-speech memory of preschool children with general speech underdevelopment is 
revealed. The results of studies on the qualitative uniqueness of the mnestic activity of children with general 
speech underdevelopment are generalized. The importance of carrying out specially organized work on the 
development of auditory speech memory in the system of correctional speech therapy work with children 
with general speech underdevelopment is substantiated. The need to improve the selection system and the 
forms of organizing diagnostic and correctional work to overcome the existing developmental deficiencies in 
this category of children is emphasized. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   158




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет