Сабак, p r ic i:
Такырыбы: Эли Ыскабаевтыц “Сырганак” атты елещн окып,
туанддру, “Кумю кар” елещн жаттау,
Максаты: Естияр топ балаларын керкем образды сездерд1
сезшуге баулу. Поэзияга деген суйкшеншипкке тэрбиелеу. Эс
тетикалы к талгамдарын калыптастыру. Эдемшжт1 тамашалай
бшуге уйрету.
К,олданылатын эдк-тэсшдер:
0 лендерд1 мэнерлеп оку, мазму
нын эцпмелеу, образды сездердд тусподру, сурет керсету.
Ж аца сездер: алап, кур-текке, тыныс-дем алые, кум к кар,
хрусталь ак керпе.
С аб ак бары сы :-Балалар, - дейд1 тэрбиепп,-мен сендерге акын
агамыз Эли Ыскабаевтыц “Сырганак” атты елещн окимын. (Матш
окылады)
-К,ар жамылды кулл1 алап,
Ж урмедж б!з кур карап.
Bip топ бала б1рлесш,
Ж асап алдык сырганак.
Ак керпемен он кабат
Тастагандай дещп орап,
Ауырмайды еш жер1м,
Аунап туссем, домапап.
К,ойылатын сурактар:
1. 0 л ец не жайында, балалар?
2. Балалар сырганакты калай жасапты?
3. Акын ак керпеге неш тецеп тур?
4. А к Kepneci пеше кабат екен?
5. Акын aFa балапармен калай ойнапты?
6 .“Дещй орап тастагандай” деген TipKecTi калай туешуге
болады ?
-Енд! мына елецге назар аударындар,-дейд
1 тэрбиеип. (Екшип
елещц окиды)
-Кырларды жапты кумю кар,
Далада жаца тыные бар.
Буталар жалт-жулт етед1,
Код1мп бейне, хрусталь.
32
Кдр туралы акын агамыз
“KyMic
кар” деген елец де жазып-
ты. К,арды тагы неге тецеуге болады?
-“Дала жацадан тыныс алып жатыр” дегещц калай тусшеаццер,
ауа кандай?
-Буталарды неге тецеген? К,ане, мына суреттерге карайык!
-0лещ ц кайталап окимын, ещц эдем1 сездерд1 еске сактауга
тырысыцдар,-деп, елещц еюнш1 рет окиды. “0лец мазмунына
кецш аударайык- Алдыцп
>1 елецде акын карды ак керпеге теце-
се, оныц калындыгын “он кабат” деген сезбен берсе, екшцп
олецде “кум1с кар” деп бейнел1 сезбен берген.
Буталарга жабыскан кум!с карлар бутаны неменеге уксатыи
тур? 0лещ й кайтадан окиыкшы! Кане, не байкадыцдар? Кумю
кар жамылган бута неге уксайды? Хрустальга уксайды. Иэ, ещц
осы бейнел
1 сезд1, тецеуд1 еске устап ел ещц б1рлесе окиык.”
Тэрбиепн сабак барысында койылган
e p 6 i p
сурагына бала-
лардан мэтшге жакын жауап алуга тырысуы керек. Кеп жаг
дайда
6 i p - e K i
шумак елецд1 б1рлесе жаттап алуда балалар кеп
киналмайды. Психолог мамандардыц айтуынша, мектеп жасы-
на деш нп балалар келемд1 мэтшд! 7-8 рет кайталап тыцдаган-
нан-ак, естер1не толык сактай алады. Ец
H e r i 3 r i c i,
такырыпты
уакытка шактап, ез мерз1мйще усыну, балалардыц кызыгушы-
лыктарын тудыра бшу. Ескертетш жайт: балалардыц жаттаган
олендершщ ес1нде узак сакталуы жатталатын елещц каж етп та-
кырыпта уакытка сай берумен катар, сол елещц оларга сез
1м!мен,
ыкыласпен кабылдату жагдайларын жасауда екен д тн д е. “Bip
нэрсеш жатка уйренш, оны лезде умыту дегешм1з-есп тузел-
местей бузу, есте берж сактауга деген кабшетт1 куйрету болып
табылады” ,- деп жазады С.Соловейчук ез кггабында. Бул-ете
дурыс пайымдау. М ектепке баратын балалардыц байланыста-
рын сейлеу типн дамытуда жаттауга уйретудщ мацызы ерекше.
“Ж аттап уйрену каншама киын болганмен, угымдардыц ойша
модельдерш ойлау, тусшу, жасау одан да киынырак- Сондык
тан да, мектепте кейб1р балалар оцай жолды мэн-магынасына
тусшбей, карадай жаттау жолын тандап алады. Эуел1,
6 ip iH m i,
екшцп,
y n iiH U ii
класта
6 a p i
де ойдагыдай отедь Сабактар ша-
гын, оларды жаттап ал у тукке де турмайды, аздап жаттасак-
бестж камтамасыз етшед1. Мамац да куанышты, ез1ц де куапа-
сын, опыц
K e c i p i n
кеш н бипп екш есщ ” деп ескертед1 автор.
33
Соидыктан балабакдпада жаттауга уйрету эдлстемесшде ба
лаларды тез ж аттауга ынталандырганнан repi,He ж аттаса да
елеццердщ мазмунын сез1ммен кабылдап, сез TipxecTepi мен ауыр
сездерщщ магыналарын т у с ш т , жаттатуды кездеу кажет.
Достарыңызбен бөлісу: |