«Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі» пәнінен тест сұрақтары

10 сыныпта оқылатын І.Жансүгіровтің «Құлагер» поэмасымен байланыстыра, салыстыра оқытуға болатын шығармалар: *С.Сейфуллин «Көкшетау» поэмасы*Ақан сері «Құлагер» өлеңі*Абай «Аттың сыны» өлеңі.

10-11 сыныпта әр тоқсанда жазылатын шығарма жұмысының саны:*1-2;

10-11-сынып оқушыларының әдеби білімін дамыту үшін жүргізілетін жазба жұмыстар:Тақырыптық шығарма жаздыру;Көркем шығармаға жоспар құрғызу;Шығарманың тіл көркемдігін талдату+

10-cыныпта Сүйінбай ақынның мынандай өлеңдері оқытылады:«Бөрілі менің байрағым»;«Датқалар», «Үмбетәліге»;«Ту алып жауға шапсаң сен»+

10-сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар:Аллитерация, ассонанс, эпитет, метафора, теңеу;Әңгіме, толғау, лирика туралы ұғым;Әдебиеттің тегі мен түрлері, кейіптеу+

10-сыныпта қандай кезеңдерге шолу берілген:ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы әдебиет;ХІХ ғасырдың екінші жартысындағы әдебиет;Ақындар шығармашылығына шолу +

10-сыныпта оқытылатын ХІХ ғасырдың І жартысындағы қазақ әдебиеті өкілдері:Махамбет, Дулат, Шортанбай;Сүйінбай, Шортанбай;Майлықожа Сұлтанқожаұлы+

11 сыныпта шығарма көлемі:6-8 бет

11-cыныпта С.Мұқанов шығармашылығы былай сипатталады:*Ақын,Жазушы,Зерттеуші+

11-сыныпқа арналған оқу бағдарламасы неше бөліктен тұрады? ХХ ғасырдың бас кезіндегі әдебиет* 1930-1960 жылдардағы әдебиет*1960 жылдардан осы кезге дейінгі әдебиет +

11-сыныпта оқытылатын С.Сейфулиннің шығармалары:*«Көкшетау»,«Жайлауға көшу»,«Сыр сандық»+

11-сыныпта қазақ әдебиеті аптасына қанша рет оқытылады:2 рет.

15-17 жастағы оқушыларға көркем шығарманы оқытуда қойылатын талап:*Шығарманың идеясын, оның жасалу жолдарын талдату*Шығарманың көркемдік құндылығын тану*Көркем шығарманы өмір оқулығы ретінде оқу

19 ғасырдың 1961 жылдан бастап орыс-қазақ мектептері қай облыстарда ұйымдастырылды?Торғайда,Қазанда,Ырғызда

1909 жылы Петербургте жарық көрген М.Дулатовтың өлеңдер жинағы:*Оян, қазақ!

1914 жылы шыққан "Қирағат" оқулығының авторы:М.Дулатов, "Бақытсыз Жамал" романының авторы, "Оян, қазақ" жинағының авторы

1914 жылы шыққан «Қирағат» оқулығының авторы:М. Дулатов,«Бақытсыз жамал» романының авторы

1917 жылға дейін қазақ жерінде болған мектеп түрлері:*3

1917 кейінгі жылдары әдебиет пәнін оқыту әдістемесінің дамуындағы кезеңдердегі әдіскерлер,оқулық авторларыС.Сейфуллин,М.Әуезов,С.Мұқанов,Қ.Жұмалиев

1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар:*«Көкшетау», «Қарткожа» шығармаларының авторлары

1921 жылы А.Байтұрсынұлы әдебиет хрестоматиясын жазуды тапсырған ақын-жазушылар:"Қызыл ат", "Шернияз" шығармаларының авторлары, С.Сейфуллин, Ж.Аймауытов, "Көкшетау" , "Қартқожа" шығармаларының авторлары

1930 жылғы «Қазақ шаруа жастары мектебіне арналған бағдарлама және түсінік хат» еңбегін жазған:*М. Әуезов

1930 жылы Қызылордада басылған «Жеткіншек» оқу құралының авторы:*М.Әуезов*«Хан Кене» драмасының авторы*«Өскен өркен» романының авторы

1930-1940 жылдары Ж.Аймауытұлының қандай еңбектері қазақ тілі мен әдебиетінің ғылыми негізде дамуына зор үлесін қосты?«Ана тілін қалай оқыту керек»,«Бастауыш мектепте ана тілін оқыту жолы»,«Тәрбиеге жетекші»

1931-1932 жылдардағы БКП (б) орталық комитеті шығарған қаулының мақсаты:*Әдеби білім беруді жетілдіру*Арнайы бағдарламалар арқылы оқыту*Оқулықтар арқылы оқу тиімділігін арттыру

1933 жылы алғаш рет 7-сыныпқа арналған әдебиет тарихын мектеп көлемінде жүйелі ұсынған құрастырушылар:*М.Әуезов*М.Жолдыбаев*Ә.Қоңыратбаев

1933 жылы М.Жолдыбаев, М.Әуезов, Ә.Қоңыратбаевтың құрастыруымен 7-сыныпқа арналған қандай оқу кітабы жарық көрді?*XIX ғасыр мен XX ғасыр басындағы қазақ әдебиеті

1933-40 жылдарда 5-10-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу құралдарын құрастырған, жазған әдебиетшілер *С.Сейфуллин, І.Жансүгіров, Б.Майлин, Ғ.Мүсірепов* М.Әуезов, М.Жолдыбаев., С.Мұқанов, Қ.Бекхожин*Қ.Жұмалиев, Е.Ысмайылов,А.Көшімбаев, Ш.Кәрібаев

1933ж 7-сыныпқа арналған 19-ғасыр мен 20-ғасырдың қазақ әдебиеті оқу кітабының құрастырушылары:М.Әуезов,Ә.Қоңыратбаев,М.Жолдыбаев

1934 – 1936 ж.ж. Ә.Қоңыратбаев, А. Әлібаев, М.Қаратаев, М. Жолдыбаев, С. Сейфуллин, Ө.Тұрманжановтың құрастыруымен басылып шыққан әдебиет оқулықтары сол кездегі заман сұранысын өтеуге талпынған алғашқы қадамдар еді. Ол нешінші сыныптарға арналып жазылды?3 -5

1937 жылы Алматыда өткен тіл, әдебиет мұғалімдердің кеңесіне қатысқандар:Зиялы қауым өкілдері, Жоғары оқу орындарының оқытушылары, Ғылыми қызметкерлер

1937-1938 жылдарыжарық көрген Әдебиет хрестоматияларын (5-10-сынып) басып шығаруға белсене араласқандар:Ә.Тәжібаев,М.Әуезов,М.Жанғалин

1937-38жылдары әдебиет хрестоматиялары (5-10-сынып) қай ақын-жазушылардың белсене араласуымен жарық көрді?Ә.Тәжібаев.Қ.БекхожинМ.Жанғалин,Әуезов,Д.Әбілов,С.Мұқанов,Е.Ысмайлов,Т.Ақшолақов,С.Ерубаев

1938 жылы шыққан "Оқулық хрестоматиясының"авторлары:"Абылай" поэмасы мен "Өскен өркен" романының авторлары, Ғ.Мүсірепов, Ә.Тәжібаев, "Қазақ солдаты" романы мен "Абыл" поэмасының авторы

1938-1939 жылдары 6-8-сыныптарға арналған әдебиеттік оқу кітаптарын құрастырған әдебиетші ғалымдар:А.Көшімбаев,Ш.Кәрібаев,Қ.Жұмалиев

1939-1940 жылдары 5-7 сыныптарға арналған әдебиет оқулықтарының авторы:Ш.Кәрібаев,Қ.Бекқожин,А.Көшімбаев

1960-90 жылдарда орта мектеп оқулықтарын жазған, құрастырған әдіскер ғалымдар:*Қоңыратбаев Ә., Қирабаев С., Қабдолов З., Ақшолақов Т.* Ахметов З., Нұрғалиев Р.*Қыраубаева А., Мақпыров С., Әбдіманов Ө.

1960-90 жылдарда орта мектеп оқулықтарын жазған, құрастырған әдіскер ғалымдар Қоңыратбаев Ә., Қирабаев С., Қабдолов З., Ақшолақов Т. + Қыраубаева А., Мақпыров С., Әбдіманов Ө. + Ахметов З., Нұрғалиев Р. +

1966 жылдары жаңаша оқытуға негізделген бағдарламалардың авторы:Ә.Дайырова,С.Қирабаев,Т.Ақшолақов

1970-90 жж. қазақ әдебиетін оқыту әдістемесін жетілдіру жұмыстары: Мектепте әдебиет тарихы, әдебиет сыны мен теориясынын оқытылуы, педагогикалық озат тәжірибие, оның халыққа таралуы, насихатталуы, тіл әдебиет пәндеріне ерекше көңіл қойылуы

1994-1997 ж.ж. Ресей ғалымдарының зерттеуіне қарағанда, оқушылар қандай әдебиеттерге қызығушылығын танытқан?шетел әдебиетіне.ХХ ғасыр орыс әдебиетіне.Орыс классикалық әдебиетіне

2000-2012 жылдарда орта мектепке арналған әдебиет пәндерінің оқу бағдарламаларын жасаған әдіскер-ғалымдар Қирабаев С., Құрманбаева Г.С. + Әрінова Б.А., Жұмажанова Т.Қ. + Дүйсебаев С.Р., Мақпырұлы С. +

2001 жылы «Мектеп» баспасынан шыққан 8 сыныпқа арналған оқулық аторлары:С.Мақпырұлы.Г. Құрманбай.А.Қыраубайқызы.

2009 жылы шыққан “Әдебиетті оқыту әдістемесі ” атты еңбектің авторы:*Төкен Жұмажанова

4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы» атты оқулықтың авторы :*Ә. Қоңыратбаев

5 – 7 сыныптарда әдеби шығармаларды оқып үйренумен байланысты жүргізілетін жұмыстың бір түрі:жоспар құру

5 сынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім:* Халық ауыз әдебиеті туралы қысқаша түсінік, әдебиет туралы кіріспе әңгіме* Ауыз әдебеитінң негізгі жанрлары: мақал, мәтел, жұмбақтар, батырлар жыры, қиял-ғажайып ертегілер, әдеби ертегілер туралы алғашқы ұғым* Мысал жанры,Әдебиеттегі дәстүр туралы, аударма туралы алғашқы түсінік

5 сыныпта өткізілетін мазмұндама жұмысының көлемі:100-150 сөз

5-6 сынып оқушыларын қызықтыратын шығармалар:*Ертегі, батырлар жыры*Фантастикалық әңгімелер*Балалар өмірінен әңгімелер

5-7 сынып оқушыларының тілін дамыту үшін:Мәтін оқиғасын ауызша баяндату;Мәтінді мазмұндатып еркін жаздырту;Көркем мәтіннен үзінділер жаттату+

5-7 сыныптарда жазылатын мазмұндама түрлері:Мәтінге жуық жазылатын мазмұндама.Бір оқиға айналасындағы мазмұндама.Шығармашылық бағыттағы мазмұндама.

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс Сұрақ-жауап әдісі + Мәтінді мазмұндату + Мәнерлеп оқыттыру +

5-7 сыныптарда жиі қолданылатын әдіс:Әңгімелесу әдісі.

5-7 сыныптарда эпикалық шығармаларды оқыту ерекшеліктері:* Шығарма сюжетіне назар аударылады.* Шығарма композициясына назар аударылады*Шығарма кейіпкерлеріне назар аударылады.

5-7 сыныптардағы жазба жұмыстарының ең ауқымдысы:Мазмұндама.

5-7-сыныптарда үйге берілетін тапсырма болуы керек:Түсінікті,айқын;Қызғылықты, тартымды;Ұғымға оңай

5-8 сынып аралығында әдебиет пәнін оқыту бағдарламалары ең алғаш нешінші жылы басылып шықты 1934

5-8 сыныптарда әдебиетті оқудың мақсаты:*Ғылыми-теориялық ұғымдарды білу*Туындының жанрлық жағын қамту*Көркем шығарманың мазмұнын танып білу

5-8 сыныптарда әдебиетті оқытудың мақсаты:Ғылыми-теориялық ұғымдарды білу.Көркем шығарманың маңызын танып-білу.Ақын-жазушылардың өмірбаянын оқыту

5-8-сынып оқушыларының көбі қызықты, айтайын деген ойының бәрі айқын қандай шығармаларды ұнатады?Новелла, әңгіме*Көлемі шағын повест*Айтуға жеңіл өлең-тақпақ

5-8-сыныптарда жазылатын оқушы шығармаларының түрлері*Баяндау, мінездеу түрінде*Хабарлау*суреттеу,

5-8-сыныптарда тіл дамытуға ыңғайлы жұмыс түрі:*Мәтінді мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру*Мәтінді терең әрі жан-жақты талдауға үйрету*Тіл ұстарту жұмыстары

5-9-сыныптарда сабақ басында өткізілетін жұмыстар:*Кіріспе жұмыстар*Ойшақыру*Қызығушылғын ояту

5-сыныпта Мағжан Жұмабаевтың қандай шығармалары оқытылады:«Балалық шақ»,«Қысқы жолда»,«Сағындым»

5-сыныпта оқытылатын діни әңгімелер:*«Ысмайыл», «Зәмзәм»*«Қасиетті Құран-Кәрім жайында»

5-сыныпта оқытылатын ертегілер:«Ер Төстік», Аяз би»,«Керқұла атты Кендебай»,«Қырық өтірік», «Сырттандар»

5-сыныпта Ы.Алтынсариннің оқытылатын шығармалары:«Дүние қалай етсең табылады?»,«Лұқпан әкім»,«Өзен»

5-сыныптың «Әдебиеттану оқу кітабының» авторлары:І.Жансүгіров,С.Сейфуллин,Ә.Мәметова

6-сыныпта оқытылатын батырлар жыры мыналар.«Қобыланды батыр»,«Алпамыс батыр», «Күлтегін»+

7 cынып оқушыларға оқытылатын әдеби-теориялық білім: Батырлар жыры туралы ұғымдарын тереңдету* Ирония, сатира, эпитеттің ұлғайған түрі, антитеза жайында хабар беру* Әдеби бағыттар. Реализм туралы алғашқы ұғымдар

7-9-сыныптарда М.Әуезовтің қандай шығармалары оқытылады:«Қараш-қараш оқиғасы»,«Абай жолы» эпопеясы,«Көксерек»

7-сыныпта берілетін әдеби-теориялық ұғымдар:Типтік образ, теңеу, антитеза, сюжет, композиция, юмор;Ирония, сатира, портреттік суреттеу, баллада;Өлең құрылысы, тақырып және идея, пейзаж+

7-сыныпта оқытылатын әлем әдебиеті үлгілері:Шандор Петефи. «Ұлт өлеңі»,Ғабдолла Тоқай. «Өмір жолына қадам басқандарға»,Александр Пушкин. «Ескерткіш»+

7-сыныпта оқытылатын көркем шығарманы тап:Ғ.Мүсірепов «Ананың арашасы»

7-сыныптағы әдебиет кітабында Ілияс Жансүгіровтың қандай шығармалары берілген:*«Әнші»*Бөбек бөлеу*«Ағынды менің Ақсуым»

7-сыныптың әдебиет оқулығында «Әлем әдебиетінің» қандай ақындары кездеседі?А.Пушкин,Ш.Петефи,О.Генри

8- 9 сыныптарында сыныптан тыс оқудың түрін анықта*пікірталас

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың «Қараш-Қараш оқиғасы» хикаясында көтерілген мәселелер:Қорғансыз кедейлер тағдыры.Әділетсіздік, жауыздық.Ел ішіндегі барымта, ұрлық

8 сыныпта оқылатын М.Әуезовтың:«Қараш-Қараш оқиғасы

8 сыныпта өткізілетін шығарма жұмысының көлемі 3-4 бет

8 сыныптың Қазақ әдебиеті оқулығы мазмұнында (2008 ж.) қамтылған дәуірлер:Ежелгі дәуір әдебиеті.XIX ғасыр әдебиеті.XX ғасыр әдебиеті.

80-90 жылдардағы әдістеме ғылымының әр түрлі функционалдық бағыттары:* Ғылыми-теориялық.

8-9 сыныптардағы сабақтан тыс оқуларда негізге алынатын сабақ формалары:*Семинар сабақ*Пікірталас сабақтары*Реферат қорғау сабақтары

8-9-сынып оқушыларының сөйлеу мәдениетін қалыптастыруда жүргізілетін жұмыс түрі:Көркем мәтінге жуық ауызша мазмұндату;Көркем сөз-сөйлем оралымдарын теріп жаттату;Мәтіннен көркем диалогтарды жаздырту+

8-сыныпта оқытылатын «Ежелгі дәуір әдебиеті»: «Алып – Ер Тоңға», «Орхон ескерткіштері», «Оғыз қаған жыры»

9 сыныпта мазмұндаманың көлемі:300-350 сөз

9 сыныпта оқылатын батырлар жырындағы Алпамыстың, Қамбардың, Ер Тарғынның сүйген жарлары:Гүлбаршын.Назым.Ақжүніс.

9-11 сыныпта әдебиетті оқытудың мақсаты:*Көркем туындыны талдауда әдебиеттану ғылымы басшылыққа алынады*Өмір шындығы, ақын-жазушы стилі басшылыкка алынады

9-11 сыныптардағы бағдарламалық материалдардың үлгілері қандай түрде берілген:* Шолу*Тарихи*монография

9-сыныпта С.Торайғыровтың мынандай шығармалары оқытылады:«Тұрмысқа»,«Өмірінің дәрісі»,«Шығамын тірі болсам адам болып»+

9-сыныпта фантастика және детектив жанрларын өткен кезде қарастырылатын шығармалар:*С.Сейфуллин «Бандыны қуған Хамит»*Ә.Мархабаев «Күнге тағы дақ түсті»

VIII-IX кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері:қазақ әдебиетінің тарихи курсы жоғарғы мектептің әдебиет тарихына бейімделуі

V-VIII кластар курсының әдебиет сабақтары ерекшеліктері: V-VIII кластардың оқу материалдары тарихи –хронологиялық принципке негізделетіні, оқушылардың ойлау, жазба тіліне назар баса аударылатыны

V-X сыныптарына арналған программа қай жылы шықты *1939

XIX ғ. II жартысымен XX ғ. бас кезіндегі Қазақстанның мектептік жүйесі:.Орта оқу мекемелері.Бастауыш оқу мектептері. Кәсіби оқу мекемелері.

XIX ғ. II жартысымен XX ғ. бас кезіндегі Қазақстанның мектептік жүйесі:Орта оқу

XX ғ. басында әдебиеттік оқу, тарихи курс бағдарламалары мен оқулықтарын жасаған демократ- ағартушылар: С.Сейфуллин, М.Әуезов.С.Мұқанов, Қ.Жұмалиев.М.Ғабдуллин, С.Қирабаев.

XXғасырдын 60 жылдары модульдік оқыту технологиясы қай елдердің оқыту үрдісіне енді?АҚШ;Германия;Англия;