| Тәрбие заңдылықтарның негізгі қозғаушы күші: А) Педагогтьың талап қоюы.
В) Объект пен субъект.
Тәрбие мақсаты мен міндеттері.
Екі жақты қайшылықтар.
Е) Тәрбие процесінің қарама қайшылықтары.
Педагогикалық процестің мүмкіндіктері.
Педагогтың тәрбие міндетіне сәкес тәрбие құралдарын талдай білуі. Н) Қарама қайшылықтар.
$$$ 46
Орта Азия ғұламасы әл-Фараби еңбек тәрбиесі тағылымдарының ең маңыздысы деп көрсетті:
А) Еңбекке ынталы болуға тәрбиелеу.
В) Іс-әрекетті ұйымдастыру.
C) Тәрбие үрдісіндегі көрнекіліктер. D) Ақпарат көздерін анықтау.
Е) Еңбексүйгіштікке, еңбек ете білуге тәрбиелеу.
|
F) Әрбір жеке адамды еңбекке тәрбиелеу.
|
|
G) Амалдарды жүзеге асыру.
Н) Ұлттық салт-дәстүрді жою.
$$$ 47 Жалпы білім беретін орта мектеперде тәрбие жұмысының міндеттері: А)Арнайы мектепте ұйымдастырылатын тәрбие жұмысын жүзеге асырудакелешек мектеперде арнайы тәрбие жұмысы ұйымдастырылып жүзеге асырылуы тиіс.
В) Қабілеттілігін арттыру.
|
|
C) Жұмыс нәтижесі арқылы.
|
D) Этикалық жүйе арқылы.
Е)Жеке әдістеме арқылы .
Этикалық жүйе арқылы.
Бала мүмкіндігін ашу.
Н) Оқу, білім беру саласы.
$$$ 48
Достарыңызбен бөлісу: | 
