418
Кестеге берілген түсініктеме.
Танымдық есептерді шешу кезінде оқушының өзіндік қабілетінің байқалуы:
1.
Оқушы мұғалімнің көмегінсіз жұмыс атқара алмайды.
2.
Оқушы жағдайға байланысты және мұғалімнің бақылауы бар болғанда өзіндік жұмысқа
қызығушылық танытады.
3.
Оқушы әрдайым жоғары өзіндік қабілетін танытады, қиын сұрақтарға шешім таба білуге
тырысады.
Шығармашылық, ізденушілік есептерге көзқарасы:
1.
Оқушы күрделі есептерді шешуді қаламайды.
2.
Кішігірім қиындық туындағанда қиындақтан шығу жолын таба алмайды.
3.
Оқушы күрделі есептерді зор ынтасымен шығарады қиындықтан шығу жолын іздестіріп
отырады.
Математика саласында хабардар болуы:
1.
Математикалық білім-білік дағдыларының төмен деңгейі.
2.
Математикалық білім-білік дағдыларының орта деңгейі.
3.
Математикалық білім-білік дағдыларының жоғары деңгейі.
Берілген кестеге сүйене отырып, оқушылардың танымдық қызығушылық деңгейлері осылай
анықталды.
Келтірілген мәліметтер бойынша сыныпта келесі топтарды іріктеуге болады:
1 - топ. Математикалық білім-білік дағдылардың жоғары деңгейлері бар, өздігінен және
шығармашылықпен ойлайтын оқушылар (Башарова Д., Дулатова А., Даулетбаев А,. Ким К.,
Смагулов Б,. Тлеутин Н.)
2 - топ. Математикалық білім-білік дағдылардың жақсы деңгейі бар болуы, бірақ жаңа типтегі
есептерде қиындық көретін оқушылар (Базарбай Ш., Елеусіз Б., Жаныбекова А., Кайдаров Д.,
Қайроллин А., Орынбаева Г., Солтан І., Тасбулат М., Теміржан Ж.)
3 - топ. Математикалық білім-білік дағдылардың төмен деңгейі бар, бірақ жаңа есепті шығара
білмейтін оқушылар (Шайдулла Ж., Құдайберген Н.)
Осы мәліметтерді анықтау үшін екі факультативтік сабақта бастапқы №1 және қорытынды №2
бақылау жұмыстары жүргізілді [1; 290 б.], [2; 337-342 б.], [2; 349 б.], [3; 141-143 б.], [3; 149-
152 б.], [3; 154-158 б.], [3; 162-168 б.].
Әдебиет
1. Алгебра және анализ бастамалары: Орта мектептің 10 – 11 сыныптарына арналған оқулық
А.Н.Колмогоров, А.М. Абрамов, Ю.П.Дудинцын және басқалар. Редакциясын басқарған А.Н.
Колмогоров. 2 – басылымы, - Алматы, Рауан, 1994 – 352 б.: сур.
2. Рустюмова И.П., Рустюмов С.Т. Пособие для подготовки к единому национальному
тестированию (ЕНТ) по математике. Учебно – методическое пособие. Издание четвертое,
исправленное, доработанное. – Алматы, 2010. – 716 с.
3. Е.Д. Куланин, В.П. Норин, С.Н. Федин, Ю.А. Шевченко. 3000 конкурсных задач по
математике. 2-е изд., испр. и доп. – М.:Рольф, Айрис-пресс, 1998. – 624 с., с илл.
Достарыңызбен бөлісу: