Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі ш. УӘлиханов атындағы



Pdf көрінісі
бет229/532
Дата05.09.2023
өлшемі19,8 Mb.
#106156
1   ...   225   226   227   228   229   230   231   232   ...   532
Байланысты:
Сборник студ конф 22-23г

 
ИЗУЧЕНИЕ И ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДОВ
САНИТАРНОЙ МИКРОБИОЛОГИИ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ЭЛЕКТИВНЫХ КУРСОВ В ОБРАЗОВАНИИ
 
Осина Ю.А. 
Научный руководитель: Гибадилова А.М., магистр естественных наук, преподаватель 
Кокшетауский университет им.Ш. Уалиханова, г. Кокшетау
Yulianaossina015@gmail.com 
 
Аннотация: 
В данной работе изложены методы исследования микрофлоры объектов 
окружающей среды и предложены методические указания для учителей образовательных 
школ при проведении внеклассных мероприятий естественно-научного цикла. 
Цель.
Изучить методы санитарных исследований микрофлоры воздуха, почвы и воды 
и разработать методические рекомендации для проведения элективных курсов по биологии в 
школах.
Актуальность и научная новизна.
Впервые на базе университета в лабораторных 
условиях изучены методы микробиологичеких исследований и микрофлоры объектов 
окружающей среды и апробированы в школе. Разработаны методические рекомендации, для 
учителей естественно-научного цикла, как альтернатива для проведения элективных курсов, 
внеклассных работ, факультативных занятий и т.д. 
Введение. 
В настоящее время проведение микробиологических исследований является 
важной и актуальной деятельностью в биологии и медицине, так как они позволяют с высокой 
степенью точности и достоверности подтвердить или опровергнуть факт присутствия в 
организме (или другом исследуемом объекте) возбудителей инфекционных заболеваний. Это 
задача санитарной микробилогии, это наука, которая изучает микрофлору (микробиоту) 
окружающей среды и ее вредное влияние на организм человека. 
Наряду с этим, данные
микробиологические исследования вполне применимы и в сфере 
образования, а именно при освоении методов преподавания биологии в школе и изучения 
микрофлоры среды. 
На современном этапе существуют следующие методы педагогических технологий в 
образовании: лекция, семинар, тренинг, модульное обучение, кейс-стади, ценностная 
ориентировка, деловые игры, ролевые игры, действие по образцу, разбор «завалов», работа в 
парах, метод рефлексии, метод ротаций, мозговой штурм и т.д. 
Хотелось бы выделить один из методов кейс-стади (или метод разбора конкретных 
ситуаций), который может быть применителен при изучении и проведении 
микробиологических исследований. 
Данный педагогический метод основывается на полноценном изучении и анализе 
ситуаций, которые могут иметь место в изучаемой ущащимися области знаний и деятельности. 
С положиетльной стороны этот метод отличается тем, что можно организовать эффективное 
обсуждение ситуации и существующих в ней проблем, сопоставить объекты изучения с уже 
имеющимся у учащихся опытом и сформировать у них высокую мотивацию[1]. 
Существуют методы исследования микрофлоры объектов окружающей среды, а именно 
- методы исследования воздуха, воды, почвы, смывы с рук.


430 
Методы исследования воздуха.
В воздухе могут встречаться патогенные, условно-
патогенные и непатогенные бактерии, вирусы, грибы и споры. Они являются возбудителями 
воздушно-капельной инфекции, гнойно-воспалительных заболеваний, аллергических реакций 
[2,с. 85]. 
Проблема биологического и экологического состояния воздушной микрофлоры в 
разные сезоны года весьма актуальна. Здоровье и самочувствие человека зависит от многих 
факторов, в том числе и от качества окружающей нас воздушной среды, поэтому необходимо 
знать о ее состоянии [2,с. 99]. 
Методы отбора проб воздуха подразделяется на седиментационные и аспирационные. 
Седиментационный - наиболее старый метод, широко распространен благодаря простоте и 
доступности, однако является неточным. Метод предложен Р. Кохом и заключается в 
способности микроорганизмов под действием силы тяжести и под влиянием движения воздуха 
(вместе с частицами пыли и капельками аэрозоля) оседать на поверхность питательной среды 
в открытые чашки Петри (фото 1,2).
Фото 1,2. Изучение культуральных свойств микроорганизмов 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   225   226   227   228   229   230   231   232   ...   532




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет