Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет409/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   405   406   407   408   409   410   411   412   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

240
ПРОЦЕСС ОЦЕНИВАНИЯ
Содержание Программы «Лидерство учителя в школе» согласовано с критериями оцени-
вания учителей, являющимся опытными и успешными практиками, способными к рефлексии 
и содействию коллегам в их профессиональном развитии.  
Главными приоритетами Программы являются:
•  понимание и осмысление значимости новых методов и подходов в преподавании и уче-
нии;
•  реализация процессов коучинга и менторинга в работе с коллегами.
В течение первого этапа обучения «Лицом к лицу» учителя будут ознакомлены с коучин-
гом и менторингом в контексте инновационных подходов в преподавании и учении. Кроме 
того, они внедрят в практику преподавания и учения новые подходы и ознакомятся со спосо-
бами рефлексии этих подходов.
В течение этапа «Практика в школе», учителями будут реализованы запланированные в 
период первого этапа «Лицом к лицу» изменения в своих классах; коучинг-занятия с неболь-
шой группой коллег по теме, актуальной их потребностям и соответствующей идеям одного (и 
более) из семи модулей Программы; а также проводят менторинг в работе с одним из коллег 
в целях совершенствования его практики преподавания, в контексте идей, реализуемых в про-
цессе коучинга группы коллег. В рамках данного этапа учителя должны сформировать портфо-
лио в контексте главных приоритетов Программы.
В период второго этапа обучения «Лицом к лицу» планируется рефлексия, обсуждение 
и письменное фиксирование учителями результатов реализации, в том числе рефлексии про-
цессов коучинга и менторинга в период этапа «Практика в школе».
На заключительном этапе обучения «Лицом к лицу», учителя завершат работу по коррек-


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   405   406   407   408   409   410   411   412   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет