Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


-кесте. Тыңдалым түрлері Тыңдалым деңгейі



Pdf көрінісі
бет175/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

5-кесте. Тыңдалым түрлері
Тыңдалым деңгейі
Не болып жатыр
Коучингіде
пайдалану 
Адам оның сөздері 
қалай қабылданатынын 
сезінеді 
Үстірт тыңдалым 
– күнделікті 
әңгімелесу 
кезіндегі тыңдалым
адам тыңдап отырған сияқты, 
бірақ басқа нәрсені ойлап 
отырады. 
Коучингіге пайда 
әкелмейді 
Әдетте адамдар оларды 
зейін қоймай тыңдап 
отырғанын түсінеді.
әңгіме 
барысындағы 
тыңдалым
 Бірден бірнеше үдеріс болады 
– тыңдалым, айтылым, ойлану, 
әңгіменің жалғасын жоспарлау. 
Коучингіге пайда 
әкелмейді
Әдетте адамдар оларды 
зейін қоймай тыңдап 
отырғанын түсінеді.
Белсенді немесе 
мұқият тыңдалым
 Тыңдаушы сөз сөйлеушінің 
айтқанына мұқият құлақ 
салады, әңгіме айтушыға назар 
аударып, фактілерді жазып 
алады. 
 Бұл тыңдалым 
үлгісі коучингіде 
пайдаланылады 
 Сені зейін қойып тыңдап 
отырғанын сезінгенде 
көңілің көтеріледі.


91
Терең тыңдалым  Тыңдаушы өзіне қарағанда 
сөз сөйлеушіге көбірек құлақ 
салады. Тыңдаушының миы 
«тыныш» және оның ниеті – 
«түсіністік табу». Бұл сәтте 
барлық сезімдер әрекетте 
болады. 
Бұл коучингідегі 
тыңдалымның 
мінсіз қалпы. 
Мұғалім өзін түсініп 
отырғанын сезеді және 
коучпен бұдан да терең 
байланысты орнатуға 
ұмтылуы мүмкін.
Сұрақтар
Сұрақтар – бұл коучингідегі қарым-қатынастың негізгі нысаны.
6-кесте. Сұрақтардың түрлері
Сұрақ үлгілері
Мысалдар
Функция/Мақсат
Ашық сұрақтар – 
Коучингідегі 
сұрақтардың негізгі 
түрлері 
 Не, Қашан, Кім, Қанша, Қалай 
дегеннен басталатын сұрақтар. 
(Неге деген сұрақты байыппен 
пайдалану керек, өйткені білім 
алушылар оны сын деп қабылдауы 
мүмкін; қалай деген сұрақты 
да байқап қою керек, өйткені ол 
сараптамалық ойлауға әкелуі 
мүмкін).
ашық сұрақтар сипаттамалық жауапты 
талап етеді. Олар коучтер үшін де, 
әріптестер үшін де ақпаратты ашады 
және оларды жауапкершілік сезімге 
ынталандырады. Мұғалім тиісті 
фактілерді нақты қабылдап, ақпарат 
пен қабілеттің сәйкестігін анықтайды. 
Сұрақ қою үдерісінде сондай-ақ 
креативтік ойлар мен идеяларды 
туғызу қабілеті дамиды.
Жабық сұрақтар – 
коучингіде сирек 
қолданылады
Менікі дұрыс па?
 Сұрақтың бұл түрі «иӘ» немесе 
«жОҚ» деген жауап қажет болған 
жағдайда пайдаланылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет