Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН


Метасознание в контексте возрастных различий



Pdf көрінісі
бет336/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Метасознание в контексте возрастных различий
Термин  метасознание  был  введен  Флавеллом  как  описание  «самосознания  личности  и 
изучения  собственных  когнитивных  процессов  и  стратегий»  (Flavell,  1979).  Метасознание 
относится  к  уникальной  способности  человека  к  саморефлексии,  к  способности  не  просто 
знать и думать, но и обдумывать то, как люди мыслят и что они знают. 
Психолог Уильям Джеймс (1890), подчеркивал важность «интроспективного наблюдения»; 
Выготский  (1962)  стал  одним  из  первых,  кто  установил,  что  сознательный  рефлексивный 
контроль  и  намеренное  овладение  знаниями  являются  важнейшими  факторами  обучения  в 
школе. исследователь утверждал, что существуют два фактора в развитии знаний: первый – 
автоматическое неосознанное приобретение знаний, за которым следует второй - постепенный 
рост  активного  осознанного  контроля  над  ходом  этих  знаний,  что,  в  сущности,  становится 
разграничением между когнитивными и метакогнитивными аспектами деятельности. Флавелл 
и другие (1995) считали, что в случае перенесения процесса обучения на осознанный уровень, 
мы сможем помочь детям лучше понимать собственный мыслительный процесс и помочь им 
контролировать или овладевать организацией собственного обучения. Однако, эффективное 
обучение,  не  является  простой  манипуляцией  информацией  в  целях  ее  интегрирования  в 
существующую базу знаний; оно нацеливает внимание на то, что было ассимилировано; на 
понимание взаимосвязи между новой информацией и уже известной; на понимание процессов, 
стимулирующих подобное понимание и на знание того, что нового и когда было изучено.
Кроме того, Флавелл и его коллеги (1995) утверждали, что способность к метасознанию 
изменяется  по  мере  взросления,  и  ученики  старшего  школьного  возраста  обучаются  более 
успешно,  поскольку  ими  уже  усвоено  большое  количество  метакогнитивной  информации. 
Неспособность  к  использованию  подобных  стратегий,  однако,  объясняется  не  столько 
возрастными  особенностями,  сколько  имеющимся  опытом,  в  связи  с  чем,  компетентное 
вмешательство педагога может оказать помощь даже ученикам младшего школьного возраста в 
развитии отдельных компонентов метасознания, служащих в качестве стратегий для успешного 
обучения.
Ученики,  испытывающие  сложности  в  обучении,  обычно  не  используют  эффективно 
имеющиеся знания и навыки, что вероятно, объясняется их неспособностью к планированию 
и  незнанием  стратегии:  предпринимая  попытки  решения  задач,  они  не  отслеживают 
динамику своего развития.  имеющиеся результаты исследований показывают, что подобная 
категория учащихся обычно нуждается не только в соответствующем преподавании, но и в 
метакогнитивной  помощи  в  целях  улучшения  саморегулирования  и  мониторинга  обучения. 
Одной  из  отличительных  особенностей  способных  и  одаренных  учеников  является  их 


187
достаточная метакогнитивная осведомленность, в отличие от менее способных сверстников 
(Sternberg,  1983):  они  более  отчетливо  осознают  объем  имеющихся  и  отсутствующих 
у них знаний, а также - что они в состоянии и не в состоянии узнать. Подобная категория 
учеников  знает,  что  поможет им  получить  те знания,  в  которых они  нуждаются. При  этом, 
их  креативность  не  всегда  сопровождается  скоростью  мышления.  Более  того,  имеющиеся 
результаты исследований в данной области позволяют предположить, что ученики с высоким 
IQ, вероятнее всего, будут мыслить медленнее, а не быстрее тех, у кого более низкий IQ в 
области решения творческих задач, но в итоге продемонстрируют более глубокое их понимание 
и высокую результативность (Davison, Deuser & Sternberg, 1996).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   332   333   334   335   336   337   338   339   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет