Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет395/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   391   392   393   394   395   396   397   398   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Непредубежденность.  Оценивание  всех  выводов;  анализ  и  признание  множества 
возможных точек зрения или перспектив; стремление оставаться открытым для альтернативных 
интерпретаций.
Суждение. Признание важности доказательств, уместности и значимости альтернативных 
предположений и перспектив.
Дисциплина. Стремление к точности, всестороннему и исчерпывающему рассмотрению 
(учет всех имеющихся доказательств и принятие во внимание всех точек зрения).
Самосознание. Осознание субъективности собственных предположений, предубеждений, 
точек зрения и эмоций.
В  целом  критически  мыслящие  учащиеся  активны,  способны  к  постановке  вопросов  и 
анализу  доказательств,  сознательному  применению  стратегий  для  определения  значений; 
скептично настроены по отношению к визуальным, устным и письменным доказательствам; 
открыты для новых идей и перспектив.
Ниже  приведена  последовательность  действий,  которая  может  быть  использована  в 
качестве  основы  для  критического  размышления  над  собственным  преподаванием  и  над 
обучением учеников:


217
1. 
Ознакомьтесь с доказательствами, полученными Вами в результате наблюдения 
процесса обучения учеников.
2. 
Продумайте цели обучения, структурирующие систему заданий.
3. 
Проанализируйте взаимосвязь между целями обучения, с одной стороны, и способами 
работы учащихся и их достижениями, с другой.
4. 
Сопоставьте различные уровни навыков и степени понимания, продемонстрированные 
отдельными учащимися.
5. 
Синтезируйте, сопоставляйте полученную из источников информацию и результаты 
Ваших  наблюдений  для  размышления  над  результатами  деятельности  в  целом,  в 
масштабе всего класса.
6. 
Делая  промежуточные  выводы  оцените  относительные  успехи  или  неудачи, 
касающиеся результатов обучения детей.
7. 
используйте выводы и понимание, полученные Вами в результате данного критического 
оценивания, при планировании последующего задания или проекта.
8. 
Обоснуйте  использование  критического  мышления  для  пополнения  аргументов, 
формирования заключений и выводов, необходимых для преподавания и обучения.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   391   392   393   394   395   396   397   398   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет