Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет417/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   413   414   415   416   417   418   419   420   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Процесс менторинга
Процесс коучинга
• 
взаимоотношения  системные,  продолжа- 
ются длительное время;
• 
процесс  носит  неформальный  характер; 
встречи  проводятся  по  мере  необходимо- сти 
для подопечного;
• 
консультации,  рекомендации  и  поддержка 
более длительные и имеют многоаспект- ную 
основу;
• 
ментором,  как  правило,  является  опытный и  
квалифицированный  учитель,  зачастую
-  старший  в  организации  образования,  ко- 
торый  может  передать  знания,  опыт  и  «от- 
крыть  двери»  возможностям,  недоступным 
ранее для подопечного;
• 
акцент  установлен  на  карьере  и  личност- 
ном развитии подопечного;
• 
цель 
консультирования 
устанавливается 
подопечным  при  согласовании  и  направ- 
ленности со стороны наставника;
• 
менторинг  сконцентрирован  на  професси- 
ональном развитии подопечных.
• 
продолжительность  отношений  устанавли- 
вается предварительно;
• 
процесс  зачастую  структурирован;  встречи 
предварительно запланированы;
• 
встречи краткосрочны (иногда ограничены во 
времени)  и  сосредоточены  на  конкрет-  ных 
направлениях/вопросах развития;
• 
коучу  не  обязательно  обладать  значитель- 
ным практическим опытом;
• 
процесс  коучинга  направлен  на  формиро- 
вание конкретных навыков у подопечных;
• 
в  центре  внимания,  как  правило  –  реше- 
ние  профессиональной/  производственной 
проблемы;
• 
цель  консультирования  направлена  на  до- 
стижение конкретных краткосрочных це- лей;
• 
коучинг  сконцентрирован  на  решении  кон- 
кретных  вопросов,  на  рассмотрении  опре- 
деленных направлений развития.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   413   414   415   416   417   418   419   420   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет