Үй тапсырмасын ақпараттандыру кезеңі
(5 мин.)
|
Сабақтың мазмұнын қайталау
|
|
Сабақты қорытындылау
/ бағалау (5 мин.)
|
Оқушыларға жұпқа жекелей жұмыс – лото:
Негізгі элементтер
|
Минерал/табиғи көзі
|
Алюминий
|
Боксит
|
Нефелин
|
Глинозем
|
Темір
|
Гематит
|
Магнетит
|
Лимонит
|
Хром
|
Магнохромит
|
Хромпикотит
|
Алюмохромит
|
Кальций
|
Мәрмәр
|
Кальцит
|
Алебастр
|
Магний
|
Доломит
|
Магнезит
|
Рапа
|
Мыс
|
Халькопирит
|
Халькозин
|
Малахит
|
Кремний
|
Дала шпаты
|
Құм
|
Кварц
|
Көміртек
|
Мұнай
|
Торф
|
Қоңыр көмір
|
Фосфор
|
Апатит
|
Фосфорит
|
Фосфат
|
Күкірт
|
Пирит
|
Галенит
|
Киноварь
|
Хлор
|
Галит
|
Сильвин
|
Сильвинит
|
|
|
Рефлексия (5мин.)
|
Оқушылар жұпта жұмыс істейді.Сыныптасының белгілі бір саусағын белгілеп сұрақтарға жауап береді.
Бірінші саусақ – ойлау,білім,ақпарат.
- Бүгін мен жаңа не үйрендім?
- Қандай білім қабылдадым?
Екінші саусақ –мақсатқа жақындадым.
- Бүгін не істедім және неге жеттім?
Үшінші саусақ – физикалық жағдайым.
- Денсаулығым үшін бүгін не істедім?
Төртінші – көмек, жәрдем, қызметтесу.
- Бүгін басқаларға қандай көмегім тиді?
- Ортамен қарым-қатынасым қаншалықты жақсы болды?
–Бесінші саусақ - көңіл күйім.
- Менің көңіл күйім қандай болды?
- Оң әсерлі не болды?
|
|
Күні
|
|
Дайындаған оқытушы
|
Әбдіхамит А.Қ
|
Пән /Модуль
|
Химия
|
Топ
|
107,110,115
|
Сабақтың тақырыбы
|
"Жасыл химияның" 12 принципін атау және оны түсіндіру
|
Оқыту нәтижесі
(оқушылардың оқу сабағында меңгеретін кәсіби дағдылардың тізімі)
|
Барлық оқушылар : "Жасыл химияның" 12 қағидасын түсінеді. Көпшілігі: атмосфера, гидросфера және литосфераның ластану масштабын көрсете алады " Кейбір оқушылар:Жасыл химияның 12 қағидасына сүйене жаһандық мәселелердің шешу жолдарын ұсынады.
|
Сабақтың мақсаты (SMART-мақсаттар)
|
11.4.1.1 -«Жасыл химияның» 12 принципін атау және оны түсіндіру; 11.4.1.2 атмосфера, гидросфера және литосфераның ластану масштабын түсіндіру;
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушы мақсатқа жетті, егер - Жасыл химияның 12 принципін атаса; - ластану көздерін атаса; - жаһандық мәселелерді шешу жолдарын ұсынса; - химия өнеркәсібін ұтымды дамытудың маңыздылығы туралы қорытынды жасаса.
|
Сабақтың түрі
|
Жаңа сабақты түсіндіру
|
Оқыту әдістері мен тәсілдері
|
Сұрақ- жауап, ой толғаныс, репродуктивті кестелермен жұмыс, іскерлік ойындар, топтармен жұмыс
|
Пәнаралық
Байланыс
|
Экология, биология, география, физика
|
Қажетті ресурстар
(оқу-анықтамалық және әдістемелік әдебиеттер)
|
Бағалау парақтары, интеративті тақта
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңдері/
жоспарланған уақыт
|
Жоспарланған іс-шаралар
|
Қажетті ресурстар
(оқу-анықтамалық және әдістемелік әдебиеттер)
|
Ұйымдастыру кезеңі (5 мин.)
|
1) сәлемдесу. Психологиялық көңіл-күй: ● Амандасу ● Сабаққа қатысуларын тексеру ● Сыртқы көрінісі Жағымды психологиялық орта қалыптастыру(оқушылар бір-біріне жылы лебіз білдіру) арқылы сыныпта ынтымақтастық атмосферасын құру.
|
|
Білімді жаңарту
(15мин.)
|
Сабақ барысында химияның дамуының қоршаған ортаға тигізетін әсері қарастырылады. Сабақта оқушылар топта жұмыс жасайды. Топтардың жұмысы және әр оқушының да жұмысы жеке бағаланады. Білімді жаңарту: • Химия ғылымының міндеттерін атаңыз • Қандай химиялық өнімдерді білесіз? • «Жасыл химия» сөздерін естігенде не туралы ойлайсыз? • Экология дегеніміз не? • Біздің әлемде экологиялық проблемалар бар деп ойлайсыз ба? Қандай проблемалар? • Бұл мәселелерді қалай шешеміз?
|
|
Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін қалыптастыру
(40 мин.)
|
Мұғалім химияның дамуы қоршаған ортаға жағымды да, теріс де әсер етеді деген ойға жетелейді. Содан кейін оқушылар топтарда жұмыс жасайды. Мұғалім бағалау парағын көрсетеді. Бағалау парағы ватман қағазда берілген, бұл жерде топтың және әр оқушының қызметі бағаланады. «Жылжыма суреттер» Тапсырма әрбір топқа беріледі. Әрбір топқа үш түрлі сурет беріледі. Тапсырма 1. 2 минут ішінде осы суретке атау ойлап табыңыз. Сурет авторының айтқысы келген мағынасын түсіндіретін бір-екі сөйлем қосыңыз. 1 – топқа берілетін сурет Презентация слайды: https://ppt-online.org/28082 https://www.youtube.com/watch?v=DzInqmVhqQs
6 мин 2 – топқа берілетін сурет 3 – топқа берілетін сурет:
|
|
Білік пен дағдыны қалыптастыру. Қолдану.
(15 мин.)
|
- Бүгін сабақта химияның қоршаған ортаға әсері туралы сөйлесетін боламыз. Жасыл химия (Green Chemistry) — қоршаған ортаға оң әсер ететін, химиялық процестерді жетілдіруге бағытталған, химиядағы ғылыми бағыт. Жасыл химия он екі қағидаға негізделген. №1 топ 1-3 қағидаларымен сыныпты таныстырады. №2 топ 4-6 қағидаларымен сыныпты таныстырады. №3 топ 7-9 қағидаларымен сыныпты таныстырады. №4 топ 10-12 қағидаларымен сыныпты таныстырады. «Команда орны» Топқа тапсырманы дайындауға 7 минут уақыт беріледі. Оқушылар Тапсырманы орындап болған соң, ватман қағазға постер жасап өз жұмыстарымен сыныппен бөліседі. Постерлерін қорғайды. Мұғалім мен оқушылар сұрақтар қойып, әр топтың жұмысын бағалайды, бағалау парағына белгі қояды. Мұғалім Жасыл химияның 12 принципі бойынша материалды жинақтайды. Видео көрсетеді. «Үш факті» Әңгіме: Қоршаған ортаны қорғау. - Жаһандық жылыну немен қауіпті? (мұздықтардың еруі, өнімділіктің төмендеуі, жаңа аурулардың дамуы). - Ластану қалай болады?
|
|
|
